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Journal Of Research In Childhood Education

Journal Of Research In Childhood EducationSCIE

國際簡稱:J RES CHILD EDUC  參考譯名:兒童教育研究雜志

  • CiteScore分區

    Q2

  • JCR分區

    Q2

基本信息:
ISSN:0256-8543
E-ISSN:2150-2641
是否OA:未開放
是否預警:否
出版信息:
出版商:Taylor & Francis
出版語言:English
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
評價信息:
影響因子:1.3
CiteScore指數:3.1
SJR指數:0.61
SNIP指數:1.09
發文數據:
Gold OA文章占比:19.13%
研究類文章占比:97.87%
年發文量:47
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 JCR分區 發文數據 常見問題

英文簡介Journal Of Research In Childhood Education期刊介紹

Journal of Research in Childhood Education is an academic journal dedicated to the study of children's education, dedicated to promoting theoretical research and practical exploration of children's education, providing a platform for educators, researchers, and policy makers to communicate and share. The journal covers educational issues from kindergarten to primary school, which not only helps improve the quality of education, but also provides strong theoretical support for educational reform. The mission of the magazine is to promote knowledge innovation and practical improvement in the field of children's education, and provide the latest research results and educational concepts for educators worldwide. Through high-quality research papers, the journal encourages communication and collaboration between academia and practice, working together to create a better educational environment for children's growth and development.

期刊簡介Journal Of Research In Childhood Education期刊介紹

《Journal Of Research In Childhood Education》該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE收錄,得到了廣泛的認可。

該期刊投稿重要關注點:

  • 預計審稿時間:
  • SCIE
  • 非預警

Cite Score數據(2024年最新版)Journal Of Research In Childhood Education Cite Score數據

  • CiteScore:3.1
  • SJR:0.613
  • SNIP:1.088
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 513 / 1543

66%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 181 / 360

49%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

JCR分區Journal Of Research In Childhood Education JCR分區

2023-2024 年最新版
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 345 / 756

54.4%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 357 / 756

52.84%

JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

本刊中國學者近年發表論文

  • 1、A Scoping Review of Studies on Coding Curriculum in Early Childhood: Investigating Its Design, Implementation, and Evaluation

    Author: Su, Jiahong; Yang, Weipeng; Li, Hui

    Journal: JOURNAL OF RESEARCH IN CHILDHOOD EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 2, pp. 341-361. DOI: 10.1080/02568543.2022.2097349

  • 2、Tian Shi (Timing) Di Li (Context) Ren He (Human Capital): A New Theoretical Framework for Analyzing the Implementability of Imported Early Childhood Practices and Making a Case for a Hybrid Model

    Author: Chen, Jennifer J.; Li, Hui

    Journal: JOURNAL OF RESEARCH IN CHILDHOOD EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 2, pp. 292-309. DOI: 10.1080/02568543.2022.2107588

  • 3、Exploring Play, Executive Function, and Academic Achievement in Two Title I Kindergartens

    Author: Allee, Karyn A.; Clark, M. H.; Roberts, Sherron Killingsworth; Hu, BiYing

    Journal: JOURNAL OF RESEARCH IN CHILDHOOD EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 2, pp. 197-215. DOI: 10.1080/02568543.2022.2139784

投稿常見問題

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