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當(dāng)前位置: 首頁(yè) SCI期刊 SCIE期刊SSCI期刊 教育學(xué) 中科院3區(qū) JCRQ1 期刊介紹(非官網(wǎng))
Early Childhood Education Journal

Early Childhood Education JournalSCIESSCI

國(guó)際簡(jiǎn)稱:EARLY CHILD EDUC J  參考譯名:幼兒教育雜志

  • 中科院分區(qū)

    3區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q1

  • JCR分區(qū)

    Q1

基本信息:
ISSN:1082-3301
E-ISSN:1573-1707
是否OA:未開放
是否預(yù)警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版地區(qū):NETHERLANDS
出版商:Springer Nature
出版語(yǔ)言:English
出版周期:8 issues per year
出版年份:1973
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
評(píng)價(jià)信息:
影響因子:2.3
CiteScore指數(shù):5.3
SJR指數(shù):0.964
SNIP指數(shù):1.803
發(fā)文數(shù)據(jù):
Gold OA文章占比:17.53%
研究類文章占比:97.08%
年發(fā)文量:171
自引率:0.1481...
開源占比:0.1186
出版撤稿占比:0
出版國(guó)人文章占比:0.04
OA被引用占比:0.0662...
英文簡(jiǎn)介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見(jiàn)問(wèn)題

英文簡(jiǎn)介Early Childhood Education Journal期刊介紹

Early Childhood Education Journal is a professional publication of original peer-reviewed articles that reflect exemplary practices in the field of contemporary early childhood education. Articles cover the social, physical, emotional, and intellectual development of children age birth through 8, analyzing issues, trends, and practices from an educational perspective. The journal publishes feature-length articles that skillfully blend 1) theory, research, and practice, 2) descriptions of outstanding early childhood programs worldwide, and 3) quantitative, qualitative, and mixed-methods research. Early Childhood Education Journal is of interest not only to classroom teachers, child care providers, college and university faculty, and administrators, but also to other professionals in psychology, health care, family relations, and social services dedicated to the care of young children.

Areas of Emphasis:

International studies;

Educational programs in diverse settings;

Early learning across multiple domains;

Projects demonstrating inter-professional collaboration;

Qualitative and quantitative research and case studies;

Best practices in early childhood teacher education;

Theory, research, and practice relating to professional development;

Family, school, and community relationships;

Investigations related to curriculum and instruction;

Articles that link theory and best practices;

Reviews of research with well-articulated connections to the field

期刊簡(jiǎn)介Early Childhood Education Journal期刊介紹

《Early Childhood Education Journal》自1973出版以來(lái),是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為教育學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺(tái),以促進(jìn)教育學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵(lì)先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見(jiàn)解,或?qū)彶槎嗄陙?lái)某個(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Early Childhood Education Journal Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore:5.3
  • SJR:0.964
  • SNIP:1.803
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 246 / 1543

84%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 88 / 360

75%

CiteScore 是由Elsevier(愛(ài)思唯爾)推出的另一種評(píng)價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中收集的引文為基礎(chǔ),針對(duì)的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評(píng)價(jià)期刊影響力的方法,而不僅僅是通過(guò)影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)。

歷年Cite Score趨勢(shì)圖

中科院SCI分區(qū)Early Childhood Education Journal 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級(jí)版 綜述期刊:否 Top期刊:否
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級(jí)劃分的期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國(guó)科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評(píng)價(jià)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國(guó)各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評(píng)估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

JCR分區(qū)Early Childhood Education Journal JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 156 / 756

79.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 170 / 756

77.58%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢(shì)在于它可以幫助讀者對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評(píng)價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問(wèn)題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢(shì)圖

發(fā)文數(shù)據(jù)

2023-2024 年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
  • 國(guó)家/地區(qū)數(shù)量
  • USA189
  • Australia21
  • Turkey15
  • CHINA MAINLAND12
  • Canada11
  • Spain10
  • South Africa7
  • Sweden7
  • South Korea6
  • Finland5

本刊中國(guó)學(xué)者近年發(fā)表論文

  • 1、Mathematical Ability at a Very Young Age: The Contributions of Relationship Quality with Parents and Teachers via Children's Language and Literacy Abilities

    Author: Cheung, Sum Kwing; Siu, Tik-Sze Carrey; Caldwell, Melissa Pearl

    Journal: EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL. 2023; Vol. 51, Issue 4, pp. 705-715. DOI: 10.1007/s10643-022-01338-x

  • 2、Analysis of Chinese Preschool Teachers' Behavior Management Strategies During Routine Care Activities

    Author: Fang, Junjun; Hu, Bi Ying; Su, Yijie; Roberts, Sherron Killingsworth

    Journal: EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL. 2023; Vol. 51, Issue 5, pp. 811-826. DOI: 10.1007/s10643-022-01340-3

  • 3、Examining Coaching Skill Development During Preservice Teachers' (PSTs) Internships

    Author: Hu, Bi Ying; Su, Yijie; Liu, Xiaohua; He, Mengyang; LoCasale-Crouch, Jennifer

    Journal: EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL. 2023; Vol. 51, Issue 5, pp. 939-953. DOI: 10.1007/s10643-022-01352-z

  • 4、Development and Validation of the Children's STEM Habits of Mind Questionnaire

    Author: Yang, Weipeng; Du, Yingqiao; Wu, Rongxiu; Xiang, Sixuan

    Journal: EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10643-023-01451-5

  • 5、Chinese Kindergarten Teachers' Proactive Agency in Job Crafting: A Multiple Case Study in Shanghai

    Author: Zheng, Chuchu; Jiang, Yong; Zhang, Beibei; Li, Fang; Sha, Tianyan; Zhu, Xingjiang; Fan, Wei

    Journal: EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10643-023-01455-1

  • 6、Young Children's Experience in Unplugged Activities About Computational Thinking: From an Embodied Cognition Perspective

    Author: Hu, Wanqing; Huang, Ruiyan; Li, Yanyan

    Journal: EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10643-023-01475-x

投稿常見(jiàn)問(wèn)題

通訊方式:Early Child. Educ. J.。

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