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International Journal Of Multilingualism

International Journal Of MultilingualismSCIESSCI

國際簡稱：INT J MULTILING  參考譯名：國際多語言學雜志

  • 中科院分區

    1區

  • CiteScore分區

    Q1

  • JCR分區

    Q1

基本信息：
ISSN：1479-0718
E-ISSN：1747-7530
是否OA：未開放
是否預警：否
TOP期刊：是
出版信息：
出版地區：ENGLAND
出版商：Taylor & Francis
出版語言：English
出版周期：4 issues/year
出版年份：2004
研究方向：Multiple
評價信息：
影響因子：2
CiteScore指數：6.1
SJR指數：1.274
SNIP指數：2.16
發文數據：
Gold OA文章占比：17.47%
研究類文章占比：98.63%
年發文量：73
自引率：0.0869...
開源占比：0.1622
出版撤稿占比：0
出版國人文章占比：0.09
OA被引用占比：0.2057...
英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 中科院SCI分區 JCR分區 發文數據 常見問題

英文簡介International Journal Of Multilingualism期刊介紹

The International Journal of Multilingualism is committed to advancing academic progress in the field of multilingual research, covering various dimensions such as psycholinguistics, sociolinguistics, and education, and delving into the complexities of multilingual acquisition. The journal not only focuses on bilinguals and second language learners but also extends to multilingual users, exploring how they acquire, process, and use multiple languages. Through an interdisciplinary research perspective, the journal encourages scholars from different fields to contribute knowledge and jointly promote a deeper understanding of multilingual phenomena.

The journal particularly emphasizes empirical research and theoretical innovation, encouraging the use of diverse research methods, such as qualitative analysis, quantitative research, and case studies, to reveal language use, language learning strategies, and language policies in multilingual environments. In addition, the IJM also pays attention to the practices and challenges of multilingual education, providing empirical foundations and strategic recommendations for educators and policymakers to facilitate the effective implementation of multilingual education. Through these efforts, the journal aims to enrich academic discussions on multilingualism and provide support for research and practice in related fields.

期刊簡介International Journal Of Multilingualism期刊介紹

《International Journal Of Multilingualism》自2004出版以來，是一本文學優秀雜志。致力于發表原創科學研究結果，并為文學各個領域的原創研究提供一個展示平臺，以促進文學領域的的進步。該刊鼓勵先進的、清晰的闡述，從廣泛的視角提供當前感興趣的研究主題的新見解，或審查多年來某個重要領域的所有重要發展。該期刊特色在于及時報道文學領域的最新進展和新發現新突破等。該刊近一年未被列入預警期刊名單，目前已被權威數據庫SCIE、SSCI收錄，得到了廣泛的認可。

該期刊投稿重要關注點：

Cite Score數據（2024年最新版）International Journal Of Multilingualism Cite Score數據

  • CiteScore：6.1
  • SJR：1.274
  • SNIP：2.16
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics Q1 35 / 1088

96%
大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language Q1 38 / 1167

96%

CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎，針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于，它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法，而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

歷年Cite Score趨勢圖

中科院SCI分區International Journal Of Multilingualism 中科院分區

中科院 2023年12月升級版 綜述期刊：否 Top期刊：是
大類學科 分區 小類學科 分區
文學 1區 LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區 2區 3區

中科院分區表 是以客觀數據為基礎，運用科學計量學方法對國際、國內學術期刊依據影響力進行等級劃分的期刊評價標準。它為我國科研、教育機構的管理人員、科研工作者提供了一份評價國際學術期刊影響力的參考數據，得到了全國各地高校、科研機構的廣泛認可。

中科院分區表 將所有期刊按照一定指標劃分為1區、2區、3區、4區四個層次，類似于“優、良、及格”等。最開始，這個分區只是為了方便圖書管理及圖書情報領域的研究和期刊評估。之后中科院分區逐步發展成為了一種評價學術期刊質量的重要工具。

歷年中科院分區趨勢圖

JCR分區International Journal Of Multilingualism JCR分區

2023-2024 年最新版
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756

74.5%
學科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
學科：LINGUISTICS SSCI Q1 47 / 297

84.3%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 108 / 756

85.78%
學科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 39 / 393

90.2%
學科：LINGUISTICS SSCI Q1 46 / 297

84.68%

JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異，此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此，JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區，這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢圖

發文數據

2023-2024 年國家/地區發文量統計
  • 國家/地區數量
  • England19
  • USA19
  • CHINA MAINLAND15
  • Australia13
  • GERMANY (FED REP GER)11
  • Spain11
  • Sweden10
  • Norway6
  • South Africa6
  • Netherlands4

本刊中國學者近年發表論文

  • 1、The merit of grit and emotions in L2 Chinese online language achievement: a case of Arabian students

    Author: Zhao, Xian; Sun, Peijian Paul; Gong, Man

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2202403

  • 2、Spread, stability, and sociolinguistic variation in multilingual practices: the case of Lannang-ue and its derivational morphology

    Author: Gonzales, Wilkinson Daniel Wong

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2199998

  • 3、Multiculturalism and multilingualism in higher education: intercultural activity participation and opportunities for language learning

    Author: Tsang, Art; Aubrey, Scott; Yuan, Rui

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2022.2164769

  • 4、Neural correlates of retrieval practice on the learning and memory retention of L3 French vocabulary

    Author: Li, Jiaxin; Zhang, Er-Hu; Zhang, Haihui; He, Xinyi; Li, Defeng; Cao, Hong-Wen

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2166943

  • 5、Cross-linguistic influences on the production of third language consonant clusters by L1 Cantonese-L2 English-L3 German trilinguals

    Author: Zhu, Yanjiao; Mok, Peggy

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2208866

  • 6、The role of heritage language in multiple dimensions of ethnic identity: a case study of Chinese-Australian adolescents

    Author: Yang, Yilu

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2210284

  • 7、Multilingualism, identity and interculturality in education

    Author: Cai, Lei; Li, Longsheng; Tan, Hua

    Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14790718.2023.2192503

投稿常見問題

通訊方式：Int. J. Multiling.。

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