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Mind Brain And Education

Mind Brain And EducationSCIESSCI

國(guó)際簡(jiǎn)稱:MIND BRAIN EDUC  參考譯名:心腦與教育

  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)

  • CiteScore分區(qū)

    Q2

  • JCR分區(qū)

    Q2

基本信息:
ISSN:1751-2271
E-ISSN:1751-228X
是否OA:未開(kāi)放
是否預(yù)警:否
TOP期刊:否
出版信息:
出版地區(qū):UNITED STATES
出版商:Wiley-Blackwell
出版語(yǔ)言:English
出版周期:4 issues/year
出版年份:2007
研究方向:Multiple
評(píng)價(jià)信息:
影響因子:1.9
CiteScore指數(shù):3.5
SJR指數(shù):0.628
SNIP指數(shù):0.967
發(fā)文數(shù)據(jù):
Gold OA文章占比:40.00%
研究類文章占比:97.67%
年發(fā)文量:43
自引率:0.1111...
開(kāi)源占比:0.2897
出版撤稿占比:0
出版國(guó)人文章占比:0.03
OA被引用占比:0.1842...
英文簡(jiǎn)介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見(jiàn)問(wèn)題

英文簡(jiǎn)介Mind Brain And Education期刊介紹

"Mind, Brain, and Education" is committed to publishing peer-reviewed articles of significant importance in the field of education. These articles delve into complex issues related to biology, brain science, cognitive psychology, and behavioral studies, aiming to provide scientific support for educational practice and theory. The journal adopts an open submission policy, encouraging scholars from around the globe to actively participate and share their research findings and insights.

In addition to the standard submission process, the journal particularly welcomes researchers to proactively communicate with the editorial board, proposing innovative reviews, commentaries, or special issue topics. This not only promotes academic exchange but also helps to diversify and deepen the content of the journal. The journal does not limit the types of submissions, whether they are brief empirical reports or in-depth long-form studies; as long as the content is innovative, scientifically rigorous, and of practical value, it has the opportunity to be accepted for publication.

期刊簡(jiǎn)介Mind Brain And Education期刊介紹

《Mind Brain And Education》自2007出版以來(lái),是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為教育學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺(tái),以促進(jìn)教育學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵(lì)先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見(jiàn)解,或?qū)彶槎嗄陙?lái)某個(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Mind Brain And Education Cite Score數(shù)據(jù)

  • CiteScore:3.5
  • SJR:0.628
  • SNIP:0.967
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 446 / 1543

71%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 157 / 360

56%

大類:Social Sciences 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q2 82 / 165

50%

大類:Social Sciences 小類:Cognitive Neuroscience Q3 65 / 115

43%

CiteScore 是由Elsevier(愛(ài)思唯爾)推出的另一種評(píng)價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中收集的引文為基礎(chǔ),針對(duì)的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評(píng)價(jià)期刊影響力的方法,而不僅僅是通過(guò)影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)。

歷年Cite Score趨勢(shì)圖

中科院SCI分區(qū)Mind Brain And Education 中科院分區(qū)

中科院 2023年12月升級(jí)版 綜述期刊:否 Top期刊:否
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級(jí)劃分的期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國(guó)科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評(píng)價(jià)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國(guó)各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開(kāi)始,這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書(shū)管理及圖書(shū)情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評(píng)估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

JCR分區(qū)Mind Brain And Education JCR分區(qū)

2023-2024 年最新版
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 51 / 91

44.5%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 327 / 756

56.81%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 52 / 91

43.41%

JCR分區(qū)的優(yōu)勢(shì)在于它可以幫助讀者對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評(píng)價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問(wèn)題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門(mén)類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

歷年影響因子趨勢(shì)圖

發(fā)文數(shù)據(jù)

2023-2024 年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
  • 國(guó)家/地區(qū)數(shù)量
  • USA46
  • England19
  • Canada13
  • Netherlands7
  • Israel6
  • Italy6
  • GERMANY (FED REP GER)5
  • Spain5
  • CHINA MAINLAND4
  • Australia3

投稿常見(jiàn)問(wèn)題

通訊方式:Mind Brain Educ.。

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