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教育科學(xué)雜志

教育科學(xué)雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

Education Science

主管單位:遼寧省教育廳 主辦單位:遼寧師范大學(xué)

  • 審稿周期

    1-3個(gè)月

  • 影響因子

    3.46

  • 發(fā)文量

    1128

  • 總被引次數(shù)

    15168

  • 全年訂價(jià)

    ¥ 172.00

  • H指數(shù)

    56

  • 立即指數(shù)

    0.0574

  • 引用半衰期

    3.9314

  • 期刊他引率

    0.9758

  • 平均引文率

    8.4836

基本信息:
ISSN:1002-8064
CN:21-1066/G4
郵發(fā)代號(hào):8-91
主編:杜巖巖
郵編:116029
出版信息:
出版地區(qū):遼寧
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
類別:教育
收錄信息:
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榮譽(yù)信息:
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期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評(píng)價(jià)報(bào)告 文獻(xiàn)分析 發(fā)文分析 期刊文獻(xiàn) 常見問題

教育科學(xué)期刊介紹

《教育科學(xué)》是由遼寧師范大學(xué)主辦,遼寧省教育廳主管的全國性教育類期刊,創(chuàng)刊于1985年,刊號(hào)(CN 21-1066/G4,ISSN 1002-8064),郵發(fā)代號(hào):8-91,全年定價(jià):172.00元/期,雙月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評(píng)價(jià)教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育學(xué)術(shù)討論、報(bào)道教育研究動(dòng)態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點(diǎn)問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長。該刊級(jí)別為CSSCI南大期刊,北大期刊,統(tǒng)計(jì)源期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《教育科學(xué)》期刊欄目主要有:課程與教學(xué)研究 高等教育研究 鄉(xiāng)村教育研究 教育基本理論研究 教師教育研究 比較教育研究 教育戰(zhàn)略與政策研究 學(xué)前教育研究 義務(wù)教育研究 教科書研究 勞動(dòng)教育專題研究 新時(shí)代教育發(fā)展研究 “立德樹人”專題研究 學(xué)生發(fā)展專題研究 基礎(chǔ)教育研究 朱小蔓情感教育思想研究

教育科學(xué)歷史收錄情況

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2003)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源(2000-2002)
  • 中國科技核心期刊
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育科學(xué)投稿須知

(1)稿件應(yīng)包括:篇名、作者、單位及郵編、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、正文、注釋及參考文獻(xiàn)。

(2)引言章節(jié)編號(hào)為0,一級(jí)標(biāo)題按123等順序編號(hào),二級(jí)標(biāo)題使用1.1、1.2、1.3等,三級(jí)標(biāo)題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等,一律左頂格。

(3)注釋用頁下腳注,每頁單獨(dú)排序,序號(hào)使用帶圈數(shù)字。

(4)所投稿件須系作者獨(dú)立研究完成之作品,對他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)有充分尊重,無任何違法、違紀(jì)和違反學(xué)術(shù)道德等內(nèi)容。

(5)如需注明“基金項(xiàng)目”信息,內(nèi)容應(yīng)包括:課題來源、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)等。

教育科學(xué)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影響因子 0.81 1.14 1.32 1.24 1.22 1.76 3.47 3.21
立即指數(shù) 0.11 0.12 0.11 0.19 0.33 1.24 0.46 0.31
發(fā)文量 93 89 84 83 82 79 76 77
引用半衰期 5.61 4.81 4.4 4.79 4.11 4.54 5.19 4.93
被引半衰期 7.42 6.6 6.74 7.09 6.93 6.37 5.16 5.29
被引次數(shù) 1215 1235 1354 1389 1396 1491 1745 1744
期刊他引率 1 0.99 0.94 0.94 0.95 0.98 0.98 0.97
平均引文率 11.7 12.5 16.1 18.3 18.9 17.9 22.3 24.6

教育科學(xué)文獻(xiàn)分析

1、主要引證文獻(xiàn)期刊分析

序號(hào) 期刊 涉及文獻(xiàn)量
1 《教育理論與實(shí)踐》 195
2 《現(xiàn)代教育管理》 187
3 《教育發(fā)展研究》 187
4 《文教資料》 184
5 《教育探索》 181
6 《當(dāng)代教育科學(xué)》 169
7 《教育教學(xué)論壇》 169
8 《科教文匯》 168
9 《黑龍江高教研究》 155
10 《教育與職業(yè)》 154

2、主要參考文獻(xiàn)期刊分析

序號(hào) 期刊 涉及文獻(xiàn)量
1 《教育研究》 537
2 《教育發(fā)展研究》 244
3 《中國教育學(xué)刊》 203
4 《高等教育研究》 199
5 《課程.教材.教法》 169
6 《教育理論與實(shí)踐》 147
7 《比較教育研究》 142
8 《全球教育展望》 131
9 《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》 120
10 《教師教育研究》 108

教育科學(xué)主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

序號(hào) 機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文主題
1 遼寧師范大學(xué) 491 教育;教學(xué);教師;課程;高校
2 北京師范大學(xué) 277 教育;教師;教學(xué);社會(huì);義務(wù)教育
3 華東師范大學(xué) 170 教育;教師;教學(xué);課程;職業(yè)教育
4 東北師范大學(xué) 132 教育;教師;課程;教學(xué);師專
5 南京師范大學(xué) 85 教育;教學(xué);教師;社會(huì);課程
6 西南大學(xué) 75 教育;教師;教學(xué);課程;學(xué)科
7 華中師范大學(xué) 64 教育;教師;教學(xué);道德;實(shí)證
8 沈陽師范大學(xué) 48 教育;課程;教學(xué);教師;幼兒
9 陜西師范大學(xué) 47 教育;教師;社會(huì);文化;農(nóng)村
10 上海師范大學(xué) 37 教育;教師;師專;教師專業(yè);社會(huì)

教育科學(xué)期刊文獻(xiàn)

  • 政府促進(jìn)教育公平責(zé)任研究——基于羅爾斯正義理論視角 作者:金久仁;南京郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 江蘇南京210023
  • 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化地位與學(xué)生遭受校園欺凌關(guān)系的實(shí)證研究——家長支持和教師支持的中介作用 作者:黃亮; 趙德成;香港中文大學(xué)教育行政與政策學(xué)系; 香港999077; 北京師范大學(xué)教育學(xué)部; 北京100875
  • 農(nóng)村教育理論建設(shè)中的辯證法 作者:張海波; 田雪;東北師范大學(xué)教育學(xué)部; 吉林長春130024
  • 受教育水平的城鄉(xiāng)性別差異及其趨勢的比較研究 作者:郝娟;陜西師范大學(xué)哲學(xué)與政府管理學(xué)院; 陜西西安710119
  • 校長領(lǐng)導(dǎo)方式可以影響教師教學(xué)創(chuàng)新嗎?——兼論學(xué)校組織創(chuàng)新氛圍的中介效應(yīng) 作者:侯浩翔;華東師范大學(xué)教育學(xué)部; 上海200062
  • 核心素養(yǎng)的概念與本質(zhì)探析——兼析核心素養(yǎng)與基礎(chǔ)素養(yǎng)、高階素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)系 作者:王俊民; 丁晨晨;西南大學(xué)科學(xué)教育研究中心; 重慶400715; 西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 重慶400715
  • 關(guān)于融合教育中合作學(xué)習(xí)有效性的思考 作者:景時(shí);遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院; 遼寧大連116029
  • 培養(yǎng)兒童積極學(xué)習(xí)品質(zhì)的有效策略 作者:蘭晶; 溫恒福;哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 黑龍江哈爾濱150025
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