主管單位:中華人民共和國(guó)教育部 主辦單位:北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心
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《教師教育研究》是由北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心主辦,中華人民共和國(guó)教育部主管的全國(guó)性教育類期刊,創(chuàng)刊于1989年,刊號(hào)(CN 11-5147/G4,ISSN 1672-5905),郵發(fā)代號(hào):2-418,全年定價(jià):196.00元/期,雙月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評(píng)價(jià)教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育學(xué)術(shù)討論、報(bào)道教育研究動(dòng)態(tài)、提供國(guó)內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點(diǎn)問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長(zhǎng)。該刊級(jí)別為CSSCI南大期刊,北大期刊,統(tǒng)計(jì)源期刊,歡迎廣大讀者訂閱。
《教師教育研究》期刊欄目主要有:教師專業(yè)發(fā)展 教師教育改革 調(diào)查研究 國(guó)外教師教育 課程與教學(xué) 課程 教材與教法 教師教育改革與發(fā)展 實(shí)證研究 教育改革與發(fā)展 課程改革與教師發(fā)展 課程 教學(xué)與科研 教育歷史 校長(zhǎng)研究
(1)來(lái)稿應(yīng)具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性,研究設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)方法正確,資料真實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、論點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、條理分明、詳略得當(dāng)。
(2)文章需附中、英文摘要,中文摘要字?jǐn)?shù)為200個(gè)~250個(gè),中英文摘要內(nèi)容相符。
(3)來(lái)稿需提供論文題目、作者、單位、地址、郵編、摘要、關(guān)鍵詞、作者簡(jiǎn)介、注釋和參考文獻(xiàn)等。
(4)論文標(biāo)題采用黑體三號(hào)字,作者空一行列于標(biāo)題下,使用宋體小四號(hào)字,并以腳注注釋作者簡(jiǎn)介。
(5)參考文獻(xiàn),在每一文獻(xiàn)后加注文獻(xiàn)類別標(biāo)號(hào),專著標(biāo)號(hào)為[M],論文集為[C],論文集內(nèi)文章為[A],期刊文章為[J],報(bào)告為[R],博士論文和碩士論文為[D]。
年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
影響因子 | 1.31 | 1.64 | 1.58 | 1.8 | 1.95 | 2.25 | 2.46 | 2.77 |
立即指數(shù) | 0.18 | 0.19 | 0.14 | 0.28 | 0.37 | 0.36 | 0.42 | 0.68 |
發(fā)文量 | 106 | 118 | 113 | 112 | 112 | 105 | 108 | 106 |
引用半衰期 | 6.23 | 6.55 | 6.24 | 6.32 | 5.93 | 5.54 | 6.02 | 5.19 |
被引半衰期 | 7.69 | 6.26 | 5.65 | 5.86 | 5.9 | 6.13 | 6.03 | 5.97 |
被引次數(shù) | 1617 | 1760 | 1809 | 2093 | 2196 | 2270 | 2534 | 2732 |
期刊他引率 | 0.97 | 0.96 | 0.97 | 0.96 | 0.97 | 0.97 | 0.94 | 0.95 |
平均引文率 | 16 | 14.4 | 15 | 19.3 | 21.6 | 21.3 | 22.9 | 26.7 |
1、主要引證文獻(xiàn)期刊分析
序號(hào) | 期刊 | 涉及文獻(xiàn)量 |
1 | 《教育發(fā)展研究》 | 313 |
2 | 《當(dāng)代教育科學(xué)》 | 298 |
3 | 《中國(guó)成人教育》 | 282 |
4 | 《教育理論與實(shí)踐》 | 272 |
5 | 《教師教育論壇》 | 271 |
6 | 《教師教育學(xué)報(bào)》 | 239 |
7 | 《黑龍江高教研究》 | 232 |
8 | 《當(dāng)代教師教育》 | 216 |
9 | 《教育探索》 | 214 |
10 | 《教育研究》 | 204 |
2、主要參考文獻(xiàn)期刊分析
序號(hào) | 期刊 | 涉及文獻(xiàn)量 |
1 | 《教育研究》 | 530 |
2 | 《教育發(fā)展研究》 | 284 |
3 | 《中國(guó)教育學(xué)刊》 | 250 |
4 | 《全球教育展望》 | 236 |
5 | 《比較教育研究》 | 181 |
6 | 《教育理論與實(shí)踐》 | 166 |
7 | 《課程.教材.教法》 | 161 |
8 | 《高等教育研究》 | 157 |
9 | 《教育研究與實(shí)驗(yàn)》 | 132 |
10 | 《外國(guó)教育研究》 | 129 |
序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
1 | 北京師范大學(xué) | 632 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;師范 |
2 | 華東師范大學(xué) | 505 | 教師;教育;師范;教學(xué);教師教育 |
3 | 湖南師范大學(xué) | 127 | 教師;教育;教學(xué);師范;小學(xué)教師 |
4 | 浙江師范大學(xué) | 103 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;師范 |
5 | 西南大學(xué) | 77 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;文化 |
6 | 東北師范大學(xué) | 70 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;知識(shí) |
7 | 上海師范大學(xué) | 67 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;高校 |
8 | 南京師范大學(xué) | 64 | 教育;教師;教師教育;師專;教師專業(yè) |
9 | 華中師范大學(xué) | 50 | 教師;教育;師范;教師教育;師范生 |
10 | 首都師范大學(xué) | 50 | 教師;教育;教學(xué);教師教育;師范 |
教師教育研究雜志是由北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心主辦的一本CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計(jì)源期刊,國(guó)際刊號(hào):1672-5905,國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-5147/G4。教師教育研究雜志可用于職稱評(píng)定,您可以放心投稿。
大多數(shù)核心期刊我們都是可以提供咨詢服務(wù)的。目前核心期刊主要分為以下幾類:1.國(guó)內(nèi)核心:按照權(quán)威度排序,社科類:南大核心>南大擴(kuò)展>北大核心>科技核心 按照權(quán)威度排序。工科類:CSCD C庫(kù)>CSCD E庫(kù)(相當(dāng)于CSCD擴(kuò)展)>北大核心>科技核心。2.國(guó)外核心(全英文):按照權(quán)威度排序?yàn)椋篠SCI=SCI>EI>ISTP=CPCI。
為了確保您的職稱評(píng)定順利進(jìn)行,我們建議提前半年到一年開始準(zhǔn)備,這樣能夠保證有充足的時(shí)間來(lái)處理所有相關(guān)事宜。如果客戶需要加急服務(wù),我們會(huì)與雜志社進(jìn)行溝通,以確定是否可以提供加急服務(wù)。請(qǐng)注意,如果確認(rèn)可以加急,可能會(huì)收取一定的加急費(fèi)用。
期刊編輯會(huì)綜合考慮多個(gè)因素,如發(fā)表范圍、學(xué)術(shù)價(jià)值和原創(chuàng)性等,對(duì)稿件進(jìn)行綜合評(píng)估。盡管任何機(jī)構(gòu)均無(wú)法保證每篇稿件都會(huì)被發(fā)表,但我們可以用專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn),協(xié)助您理解并遵循期刊的發(fā)表要求,從而提高您的稿件被發(fā)表的機(jī)率。
期刊發(fā)表的費(fèi)用因期刊不同而異。根據(jù)您的需求,我們會(huì)為您推薦性價(jià)比最高的期刊,并提供專業(yè)的期刊供您選擇。一般來(lái)說(shuō),只要符合職稱要求,大多數(shù)作者都會(huì)選擇性價(jià)比最高的期刊作為意向期刊進(jìn)行重點(diǎn)咨詢。我們會(huì)為您提供詳細(xì)的期刊信息和費(fèi)用說(shuō)明,以確保您能夠做出明智的選擇。
一般來(lái)說(shuō),我們推薦的期刊和您的專業(yè)方向、文章情況都是匹配的,極少出現(xiàn)稿件被拒的情況。如果稿件被拒,期刊編輯會(huì)提供詳細(xì)的拒稿信和建議,以幫助您了解拒稿原因并改進(jìn)您的稿件。關(guān)于退款政策,具體情況可能因期刊不同而異,請(qǐng)您咨詢我們的工作人員以獲取詳細(xì)信息。