序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇文化市場經(jīng)營，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,文化產(chǎn)業(yè)也隨著得到空前的發(fā)展。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計,我國文化產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)達(dá)到了1274萬人,占就業(yè)人口的5%;創(chuàng)造增加值3577億元,占GOP的3.1%。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)如深圳、上海、浙江、云南等地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)正在成為新的經(jīng)濟(jì)增長點。我國政府對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予了高度重視和大力支持,早在黨的十六大報告明確提出了發(fā)展中國文化產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想,“十一五”期間進(jìn)一步加速發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,使得文化產(chǎn)業(yè)人才奇缺,這成為制約我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才瓶頸。在這樣的背景下,高校開設(shè)與文化市場經(jīng)營與管理相關(guān)的專業(yè)成為社會急需。2004年,教育部批準(zhǔn)了山東大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等全國重點高校開辦與文化產(chǎn)業(yè)管理相關(guān)的專業(yè),2005年又批準(zhǔn)了中央財經(jīng)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、華東政法學(xué)院、等高校開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)。在這之前,上海交通大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校,已在相關(guān)專業(yè)招收與文化產(chǎn)業(yè)管理有關(guān)的文化管理、文化藝術(shù)事業(yè)管理等本科。與之同時,高職高專層次的文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)也緊隨其后,已成為近年來高職院校新辦專業(yè)中發(fā)展最快的專業(yè)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前國內(nèi)開設(shè)文化經(jīng)營與管理專業(yè)的院校已達(dá)到40多所,如浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海工會管理職業(yè)學(xué)院等學(xué)校。今后教育部門還會根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模,適度增加開辦學(xué)校的數(shù)量,以滿足社會對文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

二、高職文管專業(yè)教學(xué)資料庫建設(shè)現(xiàn)狀

(一)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)尚未初級階段

目前,國內(nèi)的高職院校文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)基本還沒有開始。本課題組經(jīng)過廣泛的市場調(diào)研,了解到很多開設(shè)文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的高職院校在本專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)還沒有去思考和規(guī)劃,更談不上建設(shè)和研究。從萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、中知網(wǎng)等網(wǎng)站也未檢索到文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的研究文章。而國家示范高職院校、國家骨干高職院校部分示范專業(yè)如電子商務(wù)、計算機、會計等專業(yè)已經(jīng)開展這方面的研究與建設(shè)工作。

(二)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)重視硬件而忽視了人的能動性

很多高職院校把主要財力、精力都花費在建網(wǎng)、購買機器設(shè)備和成立管控組織上,對于實際應(yīng)用和配套的師資方案的措施,關(guān)注很少。忽視了人的能動性和作為教和學(xué)為核心的資源建設(shè),這正是當(dāng)前許多高校資源庫不能發(fā)揮效益的主要原因所在。一個名師的效應(yīng)所產(chǎn)生的環(huán)形影響,甚至強過最好的硬件設(shè)備。所以,做為項目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)層必須認(rèn)識到專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的主要目的是什么,建設(shè)的核心內(nèi)容是什么,如何合理的配置師資隊伍等問題以及資金的投人問題,從建設(shè)觀念上進(jìn)行資源庫建設(shè)側(cè)重點的轉(zhuǎn)變。

(三)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團(tuán)隊的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平有待提高

文管專業(yè)的教師大多以實戰(zhàn)為基礎(chǔ),對于電腦的教學(xué)很多還不在行,他們也不善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源與手段。加強教師培訓(xùn),積極聘請校外專家,并切實促使更多教師掌握多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)該具有的基礎(chǔ)知識和教學(xué)技能。

(四)文管專業(yè)教學(xué)資源庫缺乏系統(tǒng)的設(shè)計與規(guī)劃

盡管各高職院校根據(jù)各自區(qū)域的文化市場經(jīng)營與管理特點和教學(xué)優(yōu)勢,開發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)課件和基于網(wǎng)絡(luò)共享平臺的教學(xué)資源,但呈現(xiàn)出零散、重復(fù)、龐雜、形式不規(guī)范等問題,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)資源信息的共享、社會服務(wù)等還沒有形成太多的支持。顯然不能滿足文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)的需求。

(五)文管專業(yè)教學(xué)資源庫管理系統(tǒng)之間的技術(shù)缺乏兼容性

根據(jù)文管專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,文管專業(yè)教學(xué)資源庫內(nèi)容的設(shè)計開發(fā)要從原來的“以教為主”轉(zhuǎn)向“學(xué)教并重”。所以不僅要開發(fā)案例庫、素材庫、課件庫等教學(xué)資源,更要支持和強調(diào)自主研討、協(xié)作互動和共享平臺有關(guān)范例的推廣和宣傳。使文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的核心方向朝著既能鼓勵教,又能支持學(xué)的方向努力。在文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)中,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定是非常重要的一項。根據(jù)其他專業(yè)資源庫建設(shè)的經(jīng)驗來看,“缺乏統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),資源將無法共享,各教學(xué)系統(tǒng)之間也難以實現(xiàn)互操作。”給文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)帶來了巨大的啟迪。所以,在建立本專業(yè)的資源庫開發(fā)中應(yīng)注意打造一定的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范來建立數(shù)據(jù),采用通用的、先進(jìn)的、成熟的技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與管理。

三、文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)應(yīng)注意的核心問

(一)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)要整體科學(xué)設(shè)計

文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)可以借鑒目前建的較早、較好高職同類專業(yè)的經(jīng)驗,充分體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理論夠用,重在實踐為指導(dǎo),遵照國家或省級信息化建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)行系統(tǒng)、整體、科學(xué)的設(shè)計與規(guī)劃。在文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)中,要堅持以點帶面、重點建設(shè)為原則,使建設(shè)資源庫不會成為大而無當(dāng)?shù)摹半s貨鋪”,在一定程度上避免目前的零散、重復(fù)、不規(guī)范等盲目性。

(二)重點學(xué)校牽頭、校企合作建設(shè)

文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,而且文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)具有一定的特殊性,高職院校自身進(jìn)行建設(shè),明顯得力不從心,其建設(shè)的內(nèi)容可能缺乏崗位針對性。所以,文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方式必須加強多方合作開發(fā)建設(shè),通過“請進(jìn)來拉出去”方式與社會相關(guān)部門建設(shè)互動平臺,及時收集、整理側(cè)重于文化市場社會性經(jīng)營與管理的經(jīng)典案例,對最新的文化經(jīng)營和政策法規(guī)要有非常迅速的了解和運用。避免目前普遍存在教學(xué)信息落后、專業(yè)指導(dǎo)教師不足等問題。使其不僅滿足專業(yè)教學(xué)的需要,符合高職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)要求,同時能夠為社會提供服務(wù)。“政府搭臺、重點學(xué)校牽頭、校校合作、校企合作”是建設(shè)高職專業(yè)教學(xué)資源庫好模式。

(三)文管專業(yè)教學(xué)資源庫管理和應(yīng)用環(huán)境問題

一般基于校園網(wǎng)絡(luò)的管理模式所建設(shè)的文管專業(yè)教學(xué)資源庫只能滿足局部或一部分用戶的使用,如果出現(xiàn)大量用戶同時訪問,就會產(chǎn)生資源訪問的瓶頸。因此,在文管專業(yè)的教學(xué)資源庫建設(shè)時,建議采用資源的分類化存儲、集中式管理的新模式,加強了高端管理模式的資源庫投人,既可以大量利用教學(xué)資源,實現(xiàn)大范圍的共享,又可使用戶方便、高效、自主的利用教學(xué)資源服務(wù)。“很多高校的教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)開始了這種從資源管理為主向資源應(yīng)用為主的轉(zhuǎn)變。在文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)過程中不能僅僅關(guān)注資源的數(shù)據(jù)管理,更應(yīng)關(guān)注資源應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)。”許多學(xué)校的教學(xué)資源庫采用學(xué)科群網(wǎng)站形式作為資源用戶的前端應(yīng)用環(huán)境,后臺則采用數(shù)據(jù)庫對資源存儲進(jìn)行管理。事實上,文管專業(yè)是個實用性很強的專業(yè),這種思路的實施將會得到了廣大教師的認(rèn)同,也為教學(xué)資源的管理與應(yīng)用提供了新的思路。

(四)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團(tuán)隊的建設(shè)

文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)必須有軟、硬件環(huán)境作支撐。在強調(diào)文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的同時要與建設(shè)團(tuán)隊教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)要同步進(jìn)行。硬件和軟件以及教師員工、外聘專家、學(xué)生之間形成良哇的可持續(xù)的互動是資源庫建設(shè)的重中之重。

(五)教育資源庫建設(shè)的產(chǎn)業(yè)化和質(zhì)量問題

篇2

文時代，人們空前關(guān)注精神文化需求，文化資本運營在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用得到強化。然而，我國在該領(lǐng)域起步晚，發(fā)展中還存在諸多問題。只有經(jīng)過長期的努力與研究，才能夠有效提升我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。

二、文化資本與文化產(chǎn)業(yè)的含義

文化資本是文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包含以下內(nèi)容：文化產(chǎn)業(yè)價值理念、文化產(chǎn)業(yè)精神信仰、文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)規(guī)范、文化產(chǎn)業(yè)管理模式。這些與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的元素都是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的附加價值，能夠幫助文化產(chǎn)業(yè)樹立經(jīng)典的形象，以文化產(chǎn)業(yè)的社會經(jīng)濟(jì)效益為根基，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)不斷進(jìn)步。提升文化資本運營的效率，能夠為文化產(chǎn)業(yè)提供優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境和先進(jìn)的技術(shù)。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們在物質(zhì)需求不斷被滿足的基礎(chǔ)上，空前關(guān)注精神需求。文化產(chǎn)業(yè)正是以滿足人們的精神需求而被創(chuàng)造出的文化形式。同時，文化產(chǎn)業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，形成了以現(xiàn)代科技為生產(chǎn)媒介、產(chǎn)業(yè)化方式為制造鏈條的新型行業(yè)。

三、文化資本運營與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題

（一）文化資本運營管理能力弱

我國的文化產(chǎn)業(yè)起步比較晚，與發(fā)達(dá)國家相比發(fā)展水平不高。在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短時間內(nèi)，產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不能擴(kuò)大，很多文化企業(yè)在管理上存在一定的問題，初期是由政府部門進(jìn)行管理，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金也需要政府部門的支持。在這樣的發(fā)展背景下，產(chǎn)業(yè)之間缺乏一定的競爭。文化企業(yè)在改革之后的很長一段時間內(nèi)，資金渠道單一，資金的運轉(zhuǎn)能力低，發(fā)展緩慢。

（二）文化產(chǎn)品市場附加值低

文化產(chǎn)業(yè)中文化產(chǎn)品的推廣，需要借助文化產(chǎn)品的創(chuàng)新性以及文化性，從而贏得市場。目前，我國文化產(chǎn)品發(fā)展存在的最大問題就是文化產(chǎn)品市場附加值低，缺乏一定的創(chuàng)新性。以影視作品為例，我國的影視文化題材單一，電視類節(jié)目之間的模仿性高，同時不能以本民族文化為基礎(chǔ)，知名節(jié)目往往是從韓國、美國等國家引進(jìn)版權(quán)，節(jié)目設(shè)計缺乏核心價值理念。文化產(chǎn)品附加值過低勢必會降低文化資本的流動性，另一方面又刺激了資本的投機性，使得文化資本運營的不確定性增加。

（三）文化市場經(jīng)營效率不高

受到傳統(tǒng)經(jīng)營模式的影響，文化企業(yè)發(fā)展路徑保守。在缺乏規(guī)范化文化產(chǎn)業(yè)體系的基礎(chǔ)上，文化資本運營中的收購、產(chǎn)業(yè)兼并、產(chǎn)業(yè)基地等都不完善，在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，這些環(huán)節(jié)往往是“摸著石頭過河”。在文化市場中，文化資本經(jīng)營效率不高，文化市場交易規(guī)模比較小，企業(yè)主導(dǎo)部門的干預(yù)比較大，在面臨重大的決策時，審批效率低下。

四、基于文化資本運營的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策

（一）提升文化資本經(jīng)營管理能力

在傳統(tǒng)企業(yè)管理模式的影響下，我國文化企業(yè)經(jīng)營管理能力低下，與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的國家相比還存在一定的差距。提升文化企業(yè)的經(jīng)營管理水平，需要將文化企業(yè)從政府部門企業(yè)中剝離出來，樹立獨立發(fā)展的企業(yè)戰(zhàn)略和營銷目標(biāo)。著力引進(jìn)或者培養(yǎng)一批既懂得文化發(fā)展規(guī)律，又有能力進(jìn)行資本運營的人才。提倡文化企業(yè)經(jīng)營獨立性，脫離非專業(yè)部門的管理，在文化企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行有針對性的管理，有效提升文化企業(yè)的經(jīng)營管理水平。文化產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型中需要依據(jù)市場環(huán)境以及所改善的經(jīng)營結(jié)構(gòu)，強化文化資本的安全運營，規(guī)范化資本管理結(jié)構(gòu)，規(guī)避文化資本的運營風(fēng)險。同時，在發(fā)展節(jié)奏上需要與國際相互結(jié)合，認(rèn)識到文化資本流動、融資、增值的重要性，增加儲蓄文化資本，在文化經(jīng)濟(jì)市場時機成熟時，將文化產(chǎn)品的總體價值最大化。

（二）促進(jìn)文化資源轉(zhuǎn)化為文化資本，提升文化產(chǎn)品的附加值

制約我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素就是文化產(chǎn)品的附加價值低，而有效提升文化產(chǎn)品的附加價值，需要通過文化資源與文化資本之間的轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)。應(yīng)該將文化資源轉(zhuǎn)化為文化資本，以本土文化為依據(jù)，豐富文化產(chǎn)業(yè)作品內(nèi)涵。在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，應(yīng)該深度挖掘文化資源，將這些本土文化資源轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕Y本。另一方面，也要避免對文化資源低端粗暴的開發(fā)。例如，傳統(tǒng)東北二人轉(zhuǎn)文化在人們心中根深蒂固，本山文化傳媒拓展東北二人轉(zhuǎn)文化，盡管建立了相應(yīng)的消費產(chǎn)業(yè)鏈條，積累了文化資本，但在文化內(nèi)涵的挖掘上依然力度不足，往往使觀眾有低俗媚俗之感。應(yīng)把握提升文化產(chǎn)品附加值這一著力點，在開發(fā)文化資源的可持續(xù)性和科學(xué)性方面下功夫。

（三）強化文化市場環(huán)境監(jiān)督，提升文化市場經(jīng)營效率

從文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗來看，嚴(yán)格完善的法律體系是優(yōu)化文化市場環(huán)境的根本保障。必須嚴(yán)厲打擊文化作品的抄襲、山寨等現(xiàn)象，鼓勵文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展。同時，要對文化產(chǎn)品的性質(zhì)進(jìn)行判斷，遏制傳播對青少年有消極影響的電視節(jié)目、影視作品，鼓勵正能量作品的創(chuàng)作與發(fā)行。為了促進(jìn)我國文化產(chǎn)業(yè)走出去、引進(jìn)來，還需要為我國文化產(chǎn)業(yè)制定國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵與支持文化企業(yè)在深度挖掘本土文化資源的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新。

五、結(jié)語

篇3

關(guān)鍵詞:工學(xué)結(jié)合;文化市場經(jīng)營與管理專業(yè);實訓(xùn)基地

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各行各業(yè)越來越需要具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的,直接從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型及技能型的高級實用人才。工學(xué)結(jié)合是以培養(yǎng)學(xué)生的全面職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競爭力為主線,充分利用學(xué)校實訓(xùn)基地和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源,將在校的理論學(xué)習(xí)通過校內(nèi)實訓(xùn)以及企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來,為生產(chǎn)、服務(wù)第一線培養(yǎng)實務(wù)運作人才。工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育模式是培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才的必然途徑,符合社會對應(yīng)用型人才的要求。

文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)(以下簡稱文管專業(yè))旨在培養(yǎng)掌握文化藝術(shù)品鑒定基礎(chǔ)、市場營銷分析、文化市場管理、藝術(shù)品經(jīng)營法律法規(guī)等方面的專業(yè)知識及專業(yè)技能,面向文化藝術(shù)品經(jīng)營、管理、拍賣行業(yè)第一線從事文化藝術(shù)品經(jīng)營、管理工作,具有良好職業(yè)道德和實踐能力強的高素質(zhì)綜合型人才。

作為一門實踐性、應(yīng)用性很強的專業(yè),學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng),職業(yè)技能的訓(xùn)練至關(guān)重要,它關(guān)乎學(xué)生的就業(yè)以及學(xué)生對于未來崗位的適應(yīng)程度,而實訓(xùn)基地則是實現(xiàn)就業(yè)與崗位的“零距離”對接最重要的一環(huán)。從某種程度上來說,教學(xué)質(zhì)量的高低和教學(xué)效果的好壞直接取決于實訓(xùn)基地的建設(shè)。如何進(jìn)一步改革優(yōu)化實訓(xùn)基地建設(shè),使學(xué)生提高專業(yè)能力,掌握職業(yè)技能,勝任崗位工作,是工學(xué)結(jié)合的文管專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)理念提出的另一緣由。本文以浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,對工學(xué)結(jié)合的文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)作了探討。

一、工學(xué)結(jié)合的文管專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的構(gòu)想

(一)堅持圍繞“工學(xué)結(jié)合”模式,強化校內(nèi)實訓(xùn)室的建設(shè),構(gòu)建學(xué)院素質(zhì)教育平臺

學(xué)生的實踐動手能力、教師的實踐能力能否提高,新的課程、先進(jìn)的教學(xué)方法能否推廣,在一定意義上都取決于實訓(xùn)基地的硬件裝備水平和軟件先進(jìn)程度及教學(xué)環(huán)境的優(yōu)越程度。在浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,目前本校文管專業(yè)實訓(xùn)基地已建成5個專業(yè)實訓(xùn)室:陶瓷、書畫藝術(shù)品鑒定實訓(xùn)室、雜項藝術(shù)品鑒定實訓(xùn)室、書畫摹寫實訓(xùn)室、書畫裝裱實訓(xùn)室、藝術(shù)品經(jīng)營與管理模擬實訓(xùn)室,占地面積約714平方米,可同時容納40人進(jìn)行教學(xué)。實訓(xùn)室內(nèi)有陶瓷、書畫、金銀器、玉石等專業(yè)資料和教學(xué)設(shè)施共計千余件,總價值約28萬元。為進(jìn)一步拓展專業(yè)群建設(shè)滿足實訓(xùn)教學(xué)的需要,實訓(xùn)基地將新建人文藝術(shù)實訓(xùn)室、陶藝實訓(xùn)室,擴(kuò)建藝術(shù)品鑒定實訓(xùn)室。

1.新建人文藝術(shù)實訓(xùn)室。新建的人文藝術(shù)實訓(xùn)室,將購置一批先進(jìn)的設(shè)計專用設(shè)備,滿足新專業(yè)(藝術(shù)設(shè)計專業(yè))的實訓(xùn)教學(xué)。實訓(xùn)過程中,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,針對就業(yè)崗位展開實訓(xùn),重點訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力、電腦設(shè)計能力和動手繪制能力,使學(xué)生掌握最新的設(shè)計技術(shù),拓展就業(yè)崗位。項目建成后,可以全面滿足教學(xué)、培訓(xùn)、社會生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)等需要,實訓(xùn)設(shè)備達(dá)到企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備中等以上水平,實習(xí)實訓(xùn)項目開出率保持在100%,同一項目能同時一次滿足30-60人實習(xí)實訓(xùn),可以滿足藝術(shù)設(shè)計專業(yè)180名學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)需要。

2.新建陶藝實訓(xùn)室。陶瓷品鑒教學(xué)和實訓(xùn)是文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的核心課程,陶瓷品鑒課程的主講教師為省內(nèi)古陶瓷專家任世龍老師。陶藝設(shè)計實訓(xùn)室的建成將發(fā)揮我院陶瓷藝術(shù)教學(xué)原有的優(yōu)勢,形成我院職業(yè)教育富有特色的實訓(xùn)基地。實踐教學(xué)亦以“能力本位、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向”為特點的教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生積極參加社會生產(chǎn)項目和產(chǎn)品研發(fā),提高學(xué)生的就業(yè)能力。

3.擴(kuò)建藝術(shù)品鑒定實訓(xùn)室。藝術(shù)品鑒定實訓(xùn)室將繼續(xù)購置一批古代和當(dāng)代藝術(shù)品作為教學(xué)資源。這是對原來書畫、陶瓷、雜項藝術(shù)品實訓(xùn)基地教學(xué)資料的有力補充。校內(nèi)實訓(xùn)基地的改革,不僅滿足本專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的需要,而且面向全院師生開放,新建設(shè)備中將購置多媒體觸摸機多臺,分別放置于校園人文部、辦公樓、信息摟等場所,師生可以隨時點擊上網(wǎng),實現(xiàn)資源共享,構(gòu)建學(xué)院素質(zhì)教育平臺,提高學(xué)生的藝術(shù)品賞能力,提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),進(jìn)一步凸顯本院人文興學(xué)的辦學(xué)特色。

(二)堅持圍繞“工學(xué)結(jié)合”模式,加強校企合作,積極拓展校外實訓(xùn)基地建設(shè)

校企合作是強化學(xué)生職業(yè)技能和崗位訓(xùn)練現(xiàn)實而有效的途徑,它能使學(xué)生熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境,彌補校內(nèi)實訓(xùn)條件的不足。在校企合作中,學(xué)生不僅鞏固了專業(yè)理論知識,熟悉了企業(yè)技術(shù)應(yīng)用的過程和生產(chǎn)、管理的具體運作,而且積累了從業(yè)經(jīng)驗,提高了綜合知識應(yīng)用和實際操作的能力。因此,在工學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)基地建設(shè)中我們十分注重校外實訓(xùn)基地的建設(shè)。我們的具體做法包括以下方面:

1.鞏固與已建校外實訓(xùn)基地的聯(lián)系。為了滿足本專業(yè)實踐教學(xué)的需要,本專業(yè)現(xiàn)已與杭州誠信拍賣有限公司、杭州收藏品市場、浙江嘉誠拍賣有限公司、六和文化會館、文物商店、浙江省博物館等多個不同類型的企業(yè)簽訂了校外合作協(xié)議,我們的校外實踐教學(xué)活動得到了他們的鼎力支持。

2.積極拓展新的校外實訓(xùn)基地建設(shè)。我們注重追蹤與專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展相吻合的文化單位,不斷吸引更多企業(yè)加入,如已與浙江省拍賣協(xié)會取得合作,與上海古今通寶的聯(lián)系也日益密切。這些均充實了文管專業(yè)校外實訓(xùn)基地的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,熟悉了不同類型企業(yè)的經(jīng)營與管理情況,全方位提高了學(xué)生自身的職業(yè)素養(yǎng),使其獲得更多的就業(yè)機會和更大的發(fā)展空間。

3.積極利用校外實訓(xùn)基地的場地和設(shè)備條件,使學(xué)生真實體會藝術(shù)品拍賣的整個過程。我們充分利用與多家拍賣公司合作的機會,引導(dǎo)學(xué)生積極參與拍賣會的全過程,包括前期藝術(shù)品的收集、整理,預(yù)展以及拍賣,并聘請具有豐富工作經(jīng)驗的工作人員為學(xué)生現(xiàn)場講解有關(guān)的流程。學(xué)生通過參與真正地感受到了拍賣過程的特殊性、復(fù)雜性和技巧性,普遍反映受益良多,這樣的實踐機會,是校內(nèi)實訓(xùn)無法提供的。

(三)堅持圍繞“工學(xué)結(jié)合”模式,打造教學(xué)團(tuán)隊:校企師資人才互動,提高教學(xué)質(zhì)量

“工學(xué)結(jié)合”的實訓(xùn)基地建設(shè)中要求建立一支高質(zhì)量的具有實踐能力的教師隊伍,但在目前學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費有限的情況下,僅靠自身的力量是無法解決的。因此,必須要有企業(yè)的鼎力支持,校內(nèi)專任教師與校外兼職教師互為補充。

1.專職教師深入實踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。對專職教師而言需經(jīng)常化、制度化地到企業(yè)對口實踐,在真實的“場景”中感受最有價值的教學(xué)資源。

2.對于企業(yè)的兼職教師,由于企業(yè)兼職教師本身有自己的工作,很難一學(xué)期都在學(xué)校上課。可以采取在學(xué)校上幾節(jié)實踐課的方式。這樣既不耽誤自己的工作,又能使學(xué)生接受具體實踐的指導(dǎo)。

3.企業(yè)的專家可以以講座的形式進(jìn)行講授。我們已經(jīng)進(jìn)行了這方面的嘗試,如邀請浙江嘉泰拍賣有限公司的董事長金少俊以及杭州二百大市場部經(jīng)理蔡秋聲等人來為學(xué)生做相關(guān)主題的講座,學(xué)生普遍反映受益匪淺。

二、工學(xué)結(jié)合的文管專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)實施中需要進(jìn)一步解決的問題

(一)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的資金問題

文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)所需實踐教學(xué)實物多為藝術(shù)品,其價格一般較高,特別是高質(zhì)量的藝術(shù)藏品價格更是不菲。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,實訓(xùn)基地已相繼購買了一批包括玉石、金銀器、陶瓷、書畫在內(nèi)的藏品,但是在目前辦學(xué)經(jīng)費有限的情況下,此類藏品的價格和質(zhì)量多半不高,特別是對于書畫藝術(shù)品,我們還只能購入高質(zhì)量的仿品。如何利用有限的資金,為學(xué)生創(chuàng)造更多近距離接觸真品的機會,提高實踐教學(xué)的質(zhì)量和效果,是實訓(xùn)基地建設(shè)實施中需要進(jìn)一步解決的問題之一。

(二)校外合作企業(yè)的積極性問題

篇4

第一：場景設(shè)計方面既要遵循劇情的發(fā)展和導(dǎo)演的要求，又要體現(xiàn)合理的藝術(shù)性特點。敘事功能，隱喻功能，展現(xiàn)時空關(guān)聯(lián)，刻畫角色性格、心理，制造情緒氛圍，突出矛盾沖突是藝術(shù)場景必須要體現(xiàn)的，同時它的設(shè)計也必須是合理的。所以場景設(shè)計之前首先要對劇本進(jìn)行深入的理解，熟知劇本中的背景情況；其次要明確劇本中的環(huán)境特征；最后要確定作品的表現(xiàn)風(fēng)格。畫面的設(shè)計，是否運用夸張等手法等都要切實依據(jù)劇本的需要，可適當(dāng)?shù)倪\用手法使畫面生動來抓住觀眾的眼球。深入理解劇本內(nèi)容，熟知其歷史情況，對角色性格特征包括造型特點都要重點剖析，并使場景造型風(fēng)格與人物風(fēng)格達(dá)到高水平的和諧。動畫片《大力士》中再現(xiàn)了古希臘的文化環(huán)境，描述了原始森林景觀。其中描繪的花園設(shè)計場景就融合了古希臘的造型元素，例如滴水帷幕的多形式的設(shè)計，形式感多樣。

第二：動畫場景的藝術(shù)風(fēng)格之所以獨具魅力是造型形式準(zhǔn)確和造型手段獨特而形成的。使影片整體形式風(fēng)格、藝術(shù)性的追求得以體現(xiàn)的重要因素是造型形式，尤其是場景的造型形式。動畫背景主要通過美術(shù)創(chuàng)作方法完成，其中包括繪畫、噴繪、鏤雕、剪形等。因此主題基調(diào)要著眼于整體，在深入分析劇本搜集查看資料之后確定，造型形式要選擇切實符合時代和地域特點的。相比之下日本的影視動畫片受漫畫影響最深刻，同時其收視率和普及率也是極高的。60年代的《鐵臂阿童木》，80年代的《櫻桃丸子》《蠟筆小新》和《機器貓》等，這些作品視覺藝術(shù)方面的效果在設(shè)計場景和創(chuàng)建角色方面都有顯著的體現(xiàn)，其在造型和色彩處理方式的漫畫式手法的運用，使日本動畫片有了與眾不同的風(fēng)格。

第三：影視動畫場景藝術(shù)風(fēng)格的多樣來源于造型語言和造型形式的多樣。漫畫風(fēng)格的場景：如《聰明一休》《蠟筆小新》色彩簡單，以平面效果為主，采用刻畫邊緣輪廓線的方式。實風(fēng)格的場景：一是一切模擬自然以自然物象為基準(zhǔn)，包括造型、比例、色彩，二是光影效果的明暗對比要經(jīng)過強烈且夸張的處理；三是色彩要表現(xiàn)的真實，細(xì)膩。營造濃厚的藝術(shù)氛圍，增強視覺的沖擊力，可以通過將豐富的形態(tài)真實、自然的刻畫和運用夸張的灰色調(diào)來使場景畫面具有更強的層次來實現(xiàn)，這樣也可以使得故事的內(nèi)容和其中的角色性格特征更突出。三維風(fēng)格的場景：三維技術(shù)像“催化劑”一樣推動著動畫發(fā)展，動畫的造型構(gòu)思方式由平面轉(zhuǎn)移到空間立體離不開它，它能將空間體積感和縱感很好的展示出來，創(chuàng)造出較為自然、真實的場景效果場，使得視覺效果具有神奇的感覺。所以不考慮時空約束的情況下，其視聽覺語言創(chuàng)造出的時空境界具有超現(xiàn)實的效果。形態(tài)、光影和色彩作為造型語言在動畫場景中最為常用。場景中建筑、樹木等想要表現(xiàn)的簡單、整潔可以使用體塊和線條來塑造，如《破壞》，在1992年獲得奧斯卡最佳動畫短篇獎，作品中繪畫性鋼筆素描的場景效果就是使用了非常簡練的線條實現(xiàn)的，藝術(shù)意味則是由簡單、樸素的造型和粗獷的筆調(diào)使之表現(xiàn)的更突出。

場景也可以營造的復(fù)雜一些，如宮崎駿《天空之城》就極大的運用了視覺語言，將“天空之城”的立體幻覺通過神秘奇幻的星空、云霧和火光交織的畫面完美的展現(xiàn)出來，極力渲染影視背景，使得視覺空間感染力極強且神秘，是極好的視覺享受。同時大的場景建立好秩序形式，將空間透視關(guān)系處理好是放在第一位的，然后對視覺組織原則做到深入理解且合理運用，促使畫面體現(xiàn)的內(nèi)容既豐富且有序，同時又是靈活而不死板的。

作者：楊磊 靳明 單位：河北工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院

篇5

知識經(jīng)濟(jì)成為目前最主要的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即人力資源成為目前各類企業(yè)發(fā)展的最主要動力，擁有較高職業(yè)素質(zhì)的人才成為各企業(yè)最重視的“企業(yè)成本”之一。對于市場營銷來說，出色的銷售人員能夠為企業(yè)創(chuàng)造的價值是不可估量的，人力資源結(jié)構(gòu)的變化使企業(yè)的競爭力從價格以及產(chǎn)品質(zhì)量方面轉(zhuǎn)到員工的職業(yè)績效方面，具有重要價值的員工的流失將直接導(dǎo)致市場營銷的失敗。面對這種營銷環(huán)境，企業(yè)必須采取措施打造高效的營銷團(tuán)隊，以增強自身的競爭力。

二、企業(yè)應(yīng)對市場營銷環(huán)境變化的對策

1.調(diào)整市場營銷策略

政府對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的不斷放寬以及經(jīng)濟(jì)全球化的局勢使企業(yè)面臨的市場環(huán)境十分廣闊，與此同時，企業(yè)的同行業(yè)競爭力也在不斷提升。全球化的經(jīng)濟(jì)交流使企業(yè)面對的客戶有著更多的選擇，企業(yè)也有機會去開拓更大的市場，企業(yè)有必要對這種雙刃劍式的市場環(huán)境進(jìn)行完全的分析，站在企業(yè)發(fā)展的全局角度考慮企業(yè)市場營銷所具備的優(yōu)勢和劣勢并隨機調(diào)整營銷策略。例如，客戶因為面臨著更多選擇，對企業(yè)產(chǎn)品的品牌忠誠度有所動搖的時候，企業(yè)應(yīng)該采用相應(yīng)的扭轉(zhuǎn)策略，根據(jù)不同的消費人群和消費觀念做出不同的應(yīng)對措施，面對沖動型消費者，就采用商品促銷、發(fā)放宣傳海報等方式；又如，企業(yè)要進(jìn)入國外市場，應(yīng)先了解客戶人群的消費水平和購買能力，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行商品的價格調(diào)整；還應(yīng)該了解客戶人群的消費習(xí)慣，改換商品的包裝；在宣傳方面，可以選擇國外的名人進(jìn)行代言，使產(chǎn)品所具有的文化價值能夠與消費者相匹配。

2.進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)成為企業(yè)市場營銷中的必要內(nèi)容，大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)針對網(wǎng)絡(luò)營銷建立了專門的團(tuán)隊，并且將網(wǎng)絡(luò)營銷作為市場營銷工作中的重點，但是，隨著網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展，大多數(shù)企業(yè)面對的問題并不是營銷團(tuán)隊的問題，而是企業(yè)產(chǎn)品的問題。當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)在生產(chǎn)時，只要求產(chǎn)品的性能能夠達(dá)到原有標(biāo)準(zhǔn)，沒有創(chuàng)新的意識，企業(yè)內(nèi)部缺乏完整的創(chuàng)新體系，從而使產(chǎn)品的性能越來越不能滿足消費者的需要。所以，要想提高網(wǎng)絡(luò)營銷的銷售量，必須加大產(chǎn)品性能的創(chuàng)新力度，并對產(chǎn)品進(jìn)行大力宣傳，使消費者了解產(chǎn)品新性能，從而增加產(chǎn)品銷售量。另一方面，企業(yè)是否具備在網(wǎng)絡(luò)市場營銷環(huán)境中的生存能力，主要看企業(yè)是否擁有產(chǎn)品性能創(chuàng)新的能力，它是衡量企業(yè)實力的標(biāo)準(zhǔn)。所以，企業(yè)必須增大產(chǎn)品性能的創(chuàng)新意識，采用高新技術(shù)完成產(chǎn)品的創(chuàng)新。

3.重視營銷人才的積累

企業(yè)對營銷人才的積累是現(xiàn)代企業(yè)面對市場營銷環(huán)境變化必須采取的應(yīng)對措施，從人力資源儲備的角度來講，企業(yè)必須對營銷員工的招聘制定更高的崗位要求，以較高的績效工資和入職后的職業(yè)培訓(xùn)作為提高員工職業(yè)水平的主要方法；從人力資源管理的角度來講，企業(yè)需要以公平的績效評價和合理的績效工資作為激勵銷售員工的主要方式。

三、在企業(yè)市場營銷改善中應(yīng)注意的問題

1.營銷對策符合企業(yè)自身條件

在不斷變化的市場環(huán)境中，企業(yè)可以采用的營銷策略有很多，有些營銷策略的采用需要動用到許多人力和物力資源才能夠?qū)崿F(xiàn)，雖然這些營銷策略對市場營銷的效果有明顯的幫助，但不具備這些條件的企業(yè)，就不適合使用這些營銷策略，企業(yè)在使用市場營銷策略時，應(yīng)考慮到企業(yè)自身的條件。

2.以服務(wù)水平的提高帶動營銷的改善

企業(yè)在進(jìn)行創(chuàng)新時，由于受到成本的制約，創(chuàng)新工作往往受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，使得創(chuàng)新工作遇到很多問題，基于此問題，企業(yè)可以改變發(fā)展方向，重點提高企業(yè)自身的服務(wù)水平，從而更好的為消費者服務(wù)，通過消費者的消費興趣，有效的保證了產(chǎn)品的銷售量。這一措施在餐飲業(yè)中得到了很好的體現(xiàn)，餐飲行業(yè)不但要通過自身產(chǎn)品的價值來吸引消費者，更要通過自身的服務(wù)來留住消費者，所以，企業(yè)應(yīng)該提高自身的服務(wù)水平，力求企業(yè)能夠更好的發(fā)展。

四、結(jié)語