序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇衛生間環境衛生制度，期待它們能激發您的靈感。

篇1

一、教師辦公室衛生標準

1.及時處理辦公室內雜物，無用的要及時清除，用品擺放有序。

2.辦公室地面整潔。

3.辦公室桌面物品擺放有規則，不凌亂。

4.在無人時辦公椅要放入辦公桌桌面下。

5.不在辦公室墻上亂張貼。

6.電腦、電話機、熱水瓶等要妥善并保持清潔。

7.洗水池保持清潔，無水垢。

8.辦公室門窗無灰塵，衛生潔具擺放整齊，廢紙簍保持基本清潔。

二、教室衛生標準

1.教室地面要保持清潔，做到無污跡、無垃圾。

2.玻璃窗明亮，門窗、黑板干凈。

3.天花板及墻角沒有蛛絲。

4.墻壁要保持潔白，不隨便涂寫。

5.桌凳要按學校要求整齊。

6.窗簾要按學校要求捆綁。

7.教室門前要三包。

三、宿舍衛生標準

1、地面：室內地面無垃圾、痰跡、積水，物品擺放整齊。紙簍傾倒及時。人離開后凳子一律擺放整齊。

2．墻面：墻面清潔，無張貼物，不釘釘子無掛鉤，墻面墻角無蜘蛛網。

3、床鋪：起床后，床上物品一律疊放整齊、有序。

4、桌面：桌面保持干凈、無雜物，物品分類放置整齊；

5、衛生間：無異味，地板、洗手盆、廁盆無污垢，洗手盆臺面干凈，洗涮用品擺放整齊。

6、其他：陽臺保持清潔，無垃圾；室內保持空氣新鮮、無異味；皮箱、棉胎等不常用衣物放置整齊；風扇定時清洗；不私接電線，不違章用電。

7、宿舍長每天應根據宿舍安全、衛生點檢標準對房間衛生進行確認。

四、廁所衛生標準

1.廁所地面要保持清潔，墻面無破損

2.廁所通氣照明好，有水沖洗，有洗手盆池。

3.專人清洗污垢，定期消毒殺蟲。

4.天花板及墻角沒有蜘絲。

五、環境衛生檢查評比

1.把環境衛生工作列入“文明班級”評比。

2.環境衛生實行包干責任制。

3.實行每天二掃一檢查制度。

二掃：早上早讀前和中午午休后各打掃一次。

一檢查：由值日教師、值日生每天檢查。

4.德育處、年級長不定期突擊檢查。

5.檢查項目：紙屑、雜物、物品擺放等

六、檢查情況通報

檢查結果，當天公示在班級德育量化分扣分情況表，并由值日領導在該周值日總結上公布。

篇2

2021幼兒園環境衛生檢查通報制度一

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一、健全組織領導

2

二、環境衛生管理要規范化、經常化

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三、美化校園改善環境質量

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四、加強校園衛生管理

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五、檢查情況通報

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2021幼兒園環境衛生檢查通報制度二

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2021幼兒園環境衛生檢查通報制度三

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一、校園環境衛生區劃責任

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二、校園環境衛生組織檢查

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三、校園環境衛生檢查標準

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四、校園環境衛生通報考核

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2021幼兒園環境衛生檢查通報制度一

一、健全組織領導

學校要把環境衛生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面衛生工作，并建立相應的衛生工作領導小組和組織機構，明確職責，責任到人，切實落實學校環境衛生檢查通報制度。

二、環境衛生管理要規范化、經常化

1.促進學生養成教育，健全制度狠抓落實，提高師生保護環境衛生的意識。

2.充分利用學校宣傳欄、廣播、黑板報等宣傳陣地大力宣傳校園環境衛生整潔行動，調動廣大師生開展整潔行動的積極性，提高參與意識，營造好的整潔行動氛圍。

3.積極開展有學校自己特色的環保實踐活動，提高師生的環保積極性。

三、美化校園改善環境質量

1.定期檢測教室課桌、黑板的采光情況，必須符合國家教育部的有關要求。

2.必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動場所的空氣流通，做好通風設備設施的管理。

3.做好學校周邊環境、場所的安全衛生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。

4.嚴格按照國家有關規定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環境。

5.抓好學校校容校貌治理、消除“四害”、校園清潔等工作，建立健全長效管理機制。

6.綠化學校環境，學校要投入部分資金美化優化學校環境。

四、加強校園衛生管理

1.每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒，經常開窗通風，每天通風2-3次，每次至少30分鐘。

2.開展衛生設施安全檢查。對公共場所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進行全面檢修，確保暢通可用，水龍頭不足的要及時增設。

五、檢查情況通報

建立定期的突擊檢查評比制度，學校衛生工作小組成員要對學校環境衛生進行天天檢查，并進行統計評比，獎懲分明，記載及時，資料齊全。

2021幼兒園環境衛生檢查通報制度二

為保持學校公共場所、公共環境的安全，創造良好的衛生條件，預防疾病，保障全校師生員工的身體健康，創造良好的學習、生活、工作環境，提升衛生管理效能，特制定本制度。

(1)檢查范圍：辦公室、教室、會議室、多媒體室、閱覽室、實驗室、保健室、體育館、活動室、食堂、廁所等。

(2)各班教室及走廊衛生由各班負責，各專用教室衛生由專用教室管理員負責。衛生保健老師每天至少進行一次檢查。

(3)各辦公室衛生由各辦公室負責，工會負責檢查。

(4)學校公共區域部分由保潔人員負責清掃，每天早晨一次大掃，其余時間及時保潔。由后勤部門統一安排并檢查。

(5)必須保持教室、電腦教室等人員密集空間的空氣流通，做好通風設備設施的管理。做好周邊環境、場所的安全衛生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。衛生保健老師每天至少進行一次檢查。

(6)嚴格按照國家有關規定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環境。由后勤部門負責定期檢查。

(7)為保證全校師生員工的身體健康，公共場所、公共環境的衛生工作人員，必須持有上崗證或健康合格證，才能從事本項工作。由后勤部門統一安排并檢查。

2021幼兒園環境衛生檢查通報制度三

環境衛生是學校一日常規管理的重要內容之一，為了加強學校師生的環保健康意識，提高校容校貌整治力度，推進校園“四化”建設，為全校師生師生員工創造一個良好的工作、學習、生活環境，特制訂本制度。

一、校園環境衛生區劃責任

(一)教室、寢室、公地衛生：由學生負責打掃。

(二)教師辦公室衛生;

由本年級教師負責打掃。

(三)行政辦公室衛生：由處室負責人負責打掃。

二、校園環境衛生組織檢查

(一)學校德育處負責全校公地衛生(包括教學樓廁所)劃分，學生會衛生部負責教室、公地、寢室衛生檢查。

(二)校長負責行政辦公室衛生檢查，年級組長負責本年級教師辦公室衛生檢查，教導處負責教學功能室衛生檢查。

三、校園環境衛生檢查標準

要隨時保持校園環境清潔衛生，教室、辦公室、公地、樓道、廁所一天三次清掃(早讀課前、午自習前、下午放學后)，學生寢室一天兩次清掃(早讀課前、晚自習前)，儀器管理室根據實驗開出情況清掃，具體標準如下：

(一)教室清潔標準：必須達到亮、凈、齊、美四字要求。

即門窗玻璃明亮;地面、墻面、桌面干凈;桌凳物件擺放整齊;布置美觀。

(二)公地清潔標準：必須達到四無。

即地面無吐扔物;無枯枝落葉;花壇里面無雜草;花臺瓷磚無污點。

(三)樓道清潔標準：必須達到掃、擦二凈。

即樓梯掃的凈，護欄玻璃、消防栓、滅火器箱、扶手欄桿擦得凈。

(四)寢室清潔標準：必須達到“五線一干凈”。

即衣服晾曬一條線，水桶擺放一條線，洗漱用品擺放一條線，被子折疊擺放一條線，鞋子擺放一條線;每天地面打掃并保持干凈。

(五)廁所清潔標準：室內無異味，尿槽、便槽沖洗無污垢，地面干凈無積水和污漬，洗手池干凈無堵塞，墻面光潔無污跡。

(六)辦公室清潔標準：地面掃清無灰塵、無廢棄物，墻面無污跡、無蜘蛛網、標語無缺損，桌面辦公用品擺放整齊，堆放有序。

(七)儀管室清潔標準：實驗臺上使用過的儀器全部清理，且分類歸位，做到上上下下、里里外外、干干凈凈、整整齊齊。

四、校園環境衛生通報考核

(一)學生會每天把班級衛生檢查記錄單，學生寢室管理員把寢室衛生檢查匯總，統一上交值周行政領導，由行政值周領導負責統分，將結果公示在門廳黑板上。

(二)每周一升旗儀式，學校對各年級衛生積分前50%的班級進行表彰，頒發衛生流動紅旗。

篇3

關鍵詞：思想政治教育； 大學生； 人生環境； 教育對策

中圖分類號： G641 文獻標識碼：A文章編號：1672－9749（2011）01－0077－03

和諧的人生環境是大學生健康成長的重要條件。高校思想政治教育應關注大學生的人生環境。所謂人生環境，就是人們的社會實踐活動所賴以展開的各種關系的總和。［1］思想政治教育應從大學生社會實踐活動最重要最密切的四種關系維度入手，幫助他們建構和諧的人生環境。即在自我身心關系維度上，實現身心和諧；在個人與他人關系維度上，實現人際和諧；在個人與社會關系維度上，實現人與社會和諧發展；在人與自然關系維度上，實現人與自然和諧共生。

一、加強大學生身心健康教育，以促進其身心和諧

身心和諧有助于大學生培育優秀的心理品質和塑造健全的人格，它是大學生健康成長的心理保障。因此，優化大學生的自我身心環境、促進大學生自我身心和諧，是高校思想政治教育的基礎性內容。當前，由于社會環境的復雜變化和大學生心理發展不穩定性的特點以及針對性教育相對較弱、因人施教不到位等原因，導致高校學生的心理問題比較突出，自殺、他殺等惡性事件不斷發生。為了促進大學生的身心和諧，高校思想政治教育必須重視和優化大學生的自我環境。

優化大學生的自我環境，在整體上要重視發揮高校身心健康教育的主渠道作用，積極引導學生鍛煉身體、調節心理，保持身心健康。主要途徑和方法是通過軍訓、入學教育、心理咨詢、畢業教育等機制，以及大學生心理健康教育、體育等課程實施相關的身心健康教育。這些常規的教育途徑和方法對優化大學生的自我環境將起著主要的基礎性的作用。除整體性關注以外，還要注意大學生身心健康教育的層次性，如環境區域（城鄉）層次、經濟狀況（貧富）層次、年級分布層次等。以年級層次為例，低年級學生會受到學習、生活和交往等方面的困擾，如果不及時化解和疏導，就容易產生心理問題，甚至是心理疾病。所以，對他們的自我身心環境的關注，可以有針對性地從環境適應和心理發展的角度入手，幫助他們樹立新的學習理念，提高他們獨立生活能力，給他們以更多的人文關懷。高年級學生來自就業、考研和經濟方面的壓力會加大，問題也比較多。減壓或者說促其身心和諧的最好辦法，主要是努力解決他們的實際困難和問題，關注他們的想法，關心他們的未來。如果說整體平臺、層次截面是解決普遍性問題的話，那么，具體的個體關注就是解決特殊性問題。生活中，由于家庭變故、天災人禍、失戀、事故等都可能對具體的某個學生的自我環境產生重大影響。如果能及時發現，及時疏導，就不會產生心理問題，否則就可能由小問題發展成大問題，破壞自我環境，危害身心健康。對此，高校有必要建立學生個人心理健康檔案，根據學生心理問題的不同、問題層次的差異，提出不同的要求，實施不同的教育方法，有計劃有組織地發揮心理咨詢師、班主任、輔導員、親人、室友等相關人員的角色優勢，有針對性地加以解決。總之，化解身心矛盾、優化自我身心環境是個復雜的系統工程，不能孤立地進行，需要加強體系性的探索和研究。

二、思想政治教育要正視大學生人際環境，以促進人際和諧

人際環境是人生環境的重要維度。和諧的人際環境有助于大學生養成健康的情緒情感和精神品質，它是大學生健康成長成才不可或缺的條件。因此，高校思想政治教育應正視大學生的人際環境，引導大學生人際交往，提升融洽人際關系的能力，促進人際和諧。［2］

優化大學生的人際環境，可以從以下三個方面著手。首先，解決大學生人際交往中的現實問題，是促進人際和諧的關鍵。對個別有交往障礙的學生要及時地進行心理疏導，找出產生障礙的原因，有針對性地加以解決。學校要加強大學生人際交往方面的調研和心理咨詢工作，將被動咨詢與主動介入相結合，要經常性地邀請相關專家學者開展系列講座，解決大學生人際交往中的難題和困惑，提高他們人際交往的調適能力。其次，教育大學生遵循人際交往的原則，是促進人際和諧的基礎。平等待人是促進人際和諧的前提。要教育學生學會將心比心、學會換位思考、學會互相尊重。誠信是促進人際和諧的保證，要求真心誠意、表里如一、言必行行必果。寬容是促進人際和諧必不可少的條件，要求交往雙方相互理解、彼此包容，消解人際間的緊張氣氛。互助是促進人際和諧的必然要求，要教育學生學會互相關心、互相幫助，養成樂于助人、扶危濟困的好品質。再次，提高大學生人際交往的技巧，是促進人際和諧的手段。大學生交往真誠自然，這是好的。但適當學點交往技巧，有助于人際和諧。如：交往要以對方為中心，關注交往對象的需要、興趣和感受；要學會使用敬語，適當地贊美對方；要學會傾聽，理解對方等交往技巧。第四，提升自己的道德品質，是促進人際和諧的根本。一個人的道德品質在人際交往中發揮著根本作用，直接影響人的交往需求和交往吸引。如果道德品質有問題，那么即使掌握了一定的交往技巧，也很難處理好人際關系。因此，大學生加強思想道德修養，錘煉道德品質是優化其人際環境的固本之舉。

三、思想政治教育要引導大學生適應社會環境，促進人與社會的和諧發展

社會環境是人類生存及活動范圍內的社會物質、精神條件的總和，是人們的社會實踐活動所賴以展開的最重要的關系維度。社會環境是人生環境的現實基礎，和諧的社會環境有助于大學生和諧精神的培育和社會責任感的養成，是大學生健康成長成才重要的社會條件和發展平臺。當前，大學生在認識和適應社會環境方面存在十分突出的問題。對社會認識的錯誤表現有：“無知型”，即一頭鉆到書本里，“兩耳不聞窗外事”；“否定型”，只看到社會的負面，充滿抱怨和憤怒；“旁觀型”，冷眼旁觀，漠不關心，不聞不問，置身世外。基于這樣的認識，當然不可能很好地適應社會環境，更不可能成為有國家意識和社會責任感的人。為此，高校思想政治教育要引導大學生正確認識和適應社會環境，促進個人與社會和諧發展。

促進個人與社會和諧發展，重點在于提升大學生對社會環境的認知水平，關鍵在于促進大學生把握好自己在社會中的定位。只有科學認識個人與社會的辯證關系，才能促進個人與社會的和諧發展。為此，大學生首先要處理好四種“關系定位”。［3］一是個體性與社會性關系中的個人定位，把人的個體性與社會性統一起來。人具有個體性，有其特定的思維、行為方式和需要，但是人又不能脫離現實的社會關系而存在，否則就失去了生存和發展的社會條件。因此，把個體性與社會性統一起來，是人獲得自我發展、自我完善的基本條件。二是個人需要與社會需要關系中的個人定位，把個人需要與社會需要統一起來。個人需要是人生存和發展的必要手段，個人需要不能以損害社會需要為前提，任何忽視或有悖于社會需要的個人需要，不僅不能得以滿足，還可能有誤入歧途的危險。三是個人利益與社會利益關系中的個人定位，自覺維護乃至于服從社會整體利益，把個人利益與社會整體利益統一起來。作為獨立的個人和整體的社會都有生存和發展的需要，個人需要體現在社會關系中表現為個人利益，而社會需要體現在社會關系中就是社會整體利益。社會整體利益，體現了作為社會成員的個人的根本利益和長遠利益，是個人利益得以實現的前提和基礎，同時它也保障著個人利益的實現。因此，大學生應當自覺維護社會的整體利益，在利益沖突時提倡和鼓勵服從社會利益。四是個人權利自由與社會責任義務關系中的個人定位，承擔起應盡的責任、義務，把享受個人權利、自由和承擔責任、義務統一起來。［4］要教育大學生自覺地承擔起自己的社會責任，履行好自己的社會義務，為和諧社會多做貢獻，只有這樣，才能使自己的權利和自由得到滿足、自己的人生價值得到充分地實現。

其次，要教育大學生正確理解兩種“價值定位”。一是個人維度的自我價值認同。自我認同是一種自我價值和自我意義的發現和肯定，張揚了個人的主體意識、突出了個人的主體性地位，體現了時代的進步和要求。但是，自我認同的另一面也蘊含著個人與社會之間的緊張關系，處理不好，極易產生以自我為中心的個人主義傾向，這種傾向對個人發展和社會和諧的危害是較大的。為此，高校必須加強思想政治教育，幫助大學生形成合理的自我認同，即形成一種既能充分實現個人的發展，又能與社會價值目標相融通，使個人與社會相互促進的關系模式。要實現這種理想化的自我認同，就要教育大學生主動摒棄個人主體中心化的自我觀，培養自我與社會互利的辯證唯物主義自我觀，既反對傳統的個人與社會的單向度的依存和服從關系，也反對無視社會、唯我獨尊的個體認同模式，要在個人與社會相互促進的過程中確立自我的位置、價值；在思想政治教育方式上，要堅持社會主導價值規范灌輸與個體主體性的培養相統一的教育原則，克服“過分強調社會規范”或“過分重視主體個性”的片面做法。二是社會維度的社會價值共識。社會價值共識是特定社會基于自己的經濟政治文化以及社會發展的特點對現實生活中人們的共同的價值理解。社會主義核心價值體系和社會主義集體主義原則就是我國的社會價值共識，遵循這種社會價值共識是實現個人與社會和諧發展的根本途徑。為此，高校要旗幟鮮明地堅持社會主義核心價值體系教育，把大學生培養成為修養好、品德高的德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人；要堅定不移地堅持社會主義集體主義價值觀教育，培養大學生的集體歸屬感和社會責任感。

四、思想政治教育要教育大學生尊重自然環境，促進人與自然和諧共生

人與自然的關系始終是對立統一的。自然對人有制約性，自然環境是人類生存和發展的物質前提；人對自然具有能動性，人能夠認識和改造自然。從人的視角看，人類從早期的匍匐在自然的腳下，到近代工業文明以后的逐步成為自然的主人。正當人類沉浸在征服自然的喜悅中的時候，獨具慧眼的恩格斯適時地發出了警告：“不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。”［5］遺憾的是人類并沒有放慢恣意征服的腳步，沒有認識到“人與自然和諧共生”的真諦。近年來，很多基于人禍而發生的越來越多的天災，終于使我們體認了人與自然的依存關系，凸顯了人與自然和諧共生、協調發展的緊迫性和重要性。大學生是未來社會發展的生力軍，他們的自然環境觀念狀況，將關乎人類的未來。因此，在大學生人生環境教育上，高校有必要擴大思想政治教育的范圍，更加重視以調節人與自然關系為主要內容的“生態德育”［7］這一新的領域。

實現人與自然和諧發展的生態德育目標，需要加強高校的環境道德和生態文明教育。首先，要教育學生學會尊重自然，樹立整體生態觀。實現人與自然和諧發展必須以尊重自然規律為前提。這就要求大學生要正確認識自然、尊重自然，把改造利用自然和保護自然結合起來；要樹立整體生態觀，強調自然、經濟和社會的共同發展，將經濟發展、社會進步與自然環境的可承受能力結合起來。通過生態道德教育，喚醒大學生的生態意識，提高他們對環境和環境保護的認識水平和認同程度。其次，要加強環境道德教育，增強大學生環境責任意識。環境道德是基于人與自然的尖銳矛盾而產生的，它把道德的領域從傳統的人際關系擴展到了人與自然關系，并將友愛、平等、善惡、良心等道德觀念應用到處理人與自然的關系中，倡導人們自覺地承擔起對自然界的道德責任。顯然，高校加強環境道德教育，對于增強大學生的環境責任意識以及消解當前的環境問題都有著特殊的意義。再次，要教育大學生樹立生態文明觀念，走科學發展之路。高校要加強生態文明觀念教育，幫助大學生深刻理解黨的十七大提出的生態文明建設的戰略思想；在我國小康社會建設中，堅持走可持續發展的科學發展之路，決不能走以犧牲環境為代價的非生態發展之路。

人生環境視閾中大學生思想政治教育的四個維度內容，既彼此關聯又各有側重，各自在整體的人生環境中居于特殊地位并發揮作用，開辟了思想政治教育的全新模式。自我環境是人生環境的心理基礎，它制約并影響一切關系層面的人生環境，和諧自我環境有助于大學生形成良好的心理品質、健全的人格和健康的身體；人際環境是人生環境的現實展開，是社會環境的具體體現，對自我環境有著持續的影響，和諧人際環境有助于大學生養成美好的情緒情感，便于情感交流和行為協調；社會環境是人生環境的現實基礎，它使得社會實踐所賴以展開的各種關系有了體現和依托，和諧社會環境有助于大學生和諧精神的培育和社會責任感的養成；自然環境是人生環境的存在前提，是人生環境得以展開的空間存在形式，和諧自然環境有助于開啟大學生的生存哲思和培養他們的環境道德責任感。總之，大學生思想政治教育人生環境維度建設是一個全新的理論視域，通過突出和加強人生環境教育，有助于大學生營造和諧的人生環境，促使其健康地成長成才。

參考文獻

［1］［3］本書編寫組．思想道德修養與法律基礎［M］．北京：高等教育出版社，2009：79，85-86．

［2］文學禹．和諧視角下的高校思想政治教育［J］．思想理論教育導刊，2009（5）：77．

［4］陳友放．創造和諧的人生環境［J］．前沿，2008（8）：134．

篇4

2004年至2006年，省人大常委會連續三年在全省范圍開展建設生態省決定和環境保護法執行情況的檢查、跟蹤督查。根據常委會的工作安排，今年省人大農業和資源環境保護委員會繼續組織跟蹤督查，重點是檢查各地城鄉環保基礎設施的建設和運行情況，同時對歷年來省人大常委會執法檢查、審議中提出的突出環境問題整改落實情況進行“回頭看”，對各地落實污染物減排工作進行調研。6月7日，我們聽取了省建設廳和省環保局的專題匯報；6月25日至7月5日，由常委會及農資環委領導帶隊，組織了5個督查組，分赴全省11個市進行了跟蹤督查。聽取了11個市，23個縣(市、區)政府的匯報、實地察看了65個企業、單位和污染治理現場。現將情況報告如下：

一、我省生態省建設和環境污染整治取得新進展

從這次跟蹤督查的情況看，省政府和各級政府高度重視各級人大常委會在全省執法檢查中提出的意見，統一思想，深化認識，采取有力措施，扎實搞好整改，各方面工作都取得了積極的進展。在我省經濟持續快速發展的同時，全省環境污染和生態破壞趨勢得到一定的控制，環境質量總體穩定，局部地區明顯改善。特別是過去的一年，各地認真落實科學發展觀，真抓實干，狠抓整改，取得了明顯成效。主要表現在：

(一)生態省建設有序推進。各級政府及有關部門認真貫徹落實省委、省政府的決策部署，注重體制機制的創新和政策措施的完善，形成了上下聯動、部門配合、區域協調、合力推進的工作格局。去年，按照落實科學發展觀的要求，省里出臺了《市縣黨政領導班子和領導干部綜合考核評價實施辦法》和《市級換屆考察實績分析操作辦法》，把“萬元GDP能耗及降低率”、“萬元GDP主要污染物排放強度”、“環境質量綜合評價”等有關資源消耗和生態環境保護的指標納入實績分析量化指標內容，從機制上、制度上引導各級各部門樹立正確的政績觀，推動生態省建設。省政府在2005年出臺《關于進一步完善生態補償機制的若干意見》的基礎上，去年又出臺了《錢塘江源頭地區生態環境保護省級財政專項補助暫行辦法》，對錢塘江源頭地區10個縣(市、區)按照“誰保護，誰受益”、“責權利統一”、“突出重點，規范管理”和“試點先行，逐步推進”的原則，加大財政轉移支付力度。省財政每年安排2億元，專項補助錢塘江源頭地區的生態建設、產業結構調整、環境保護基礎設施建設、農業農村污染防治。各地也出臺了一系列有利于加強生態補償的政策措施，我省生態補償工作進入了實質性操作階段。生態示范創建工作健康發展。去年，安吉縣成為國家首個生態縣，湖州建成國家環保模范城市，衢州市、桐廬、鎮海等9個市縣(區)建成國家級生態示范區。義烏市于今年5月通過了國家環保模范城市的現場驗收。全省已累計建成6個國家環保模范城市、39個國家級生態示范區、86個國家級環境優美鄉鎮、92個省級生態鄉鎮。

(二)環境污染整治工作取得明顯成效。省政府高度重視省人大執法檢查中提出問題的整改，開展了為期三年的“811環境污染整治行動”，不斷加大工作力度，確保年內如期完成。以編制實施流域污染整治規劃為龍頭，大力開展水系污染整治工作，水環境質量得到改善。2007年上半年，錢塘江滿足Ⅲ類水指標的比例從2004年的51.1％提高到64.4％，提高13.3個百分點。甬江流域余姚江水系經過整治，已經由原來的五類水恢復為三類水。以加快實施電廠脫硫工程為重點，著力改善大氣環境質量。北侖發電廠投資11.5億元，對現有發電機組進行脫硫改造，今年已全部投入運行，每年可削減二氧化硫排放量8萬噸以上。加快省級環保重點監管區和準重點監管區的整治和“摘帽”工作，已有8個重點監管區達到了整治標準，經省政府同意“摘帽”，有3個已經省整治辦組織的現場驗收，剩下的5個在今年10月底前全部完成。重點行業和重點企業的污染整治也有明顯進展，全省味精行業已全面完成污染整治，率先實現省域范圍內全行業COD和氨氮指標達標排放，削減氨氮排放量75.1％；水泥行業加大結構調整的力度，全省關閉68條機立窯，提前一年完成機立窯淘汰任務。與此同時，各級人大以執法檢查為契機，督促政府切實解決當地群眾反映強烈的突出環境問題。目前，省人大掛牌督查的48個突出環境問題均得到了有效整治。特別是前幾年省人大常委會執法檢查報告中提到的幾個進展不大的老大難問題，經過一年的努力，取得了可喜的進展。衢州沈家化工園區污染問題。衢江區政府經過艱苦的工作，提出園區整體搬遷方案并制定了搬遷補償辦法，積極采取措施，幫助、促進區內企業轉產、搬遷。目前，園區內的49家化工企業已關停36家，其余13家化工企業已簽訂了關停承諾書，整治工作將于今年9月底前完成。平陽水頭制革基地污染整治，歷經三年多，去年縣委、縣政府制定了鰲江流域污染綜合整治規劃，確定了“削減產能，以環境容量控制生產總量”的整治思路，并于11月起對制革基地實行全面停產整治。經過半年多的企業重組和污染治理設施建設，目前，已有38家企業完成內部改造并通過驗收，恢復了生產。通過這次整治，生產企業由原來的169家重組為39家，減少76％；轉鼓從原來的3300多只削減到469只，削減86％，主要污染物排放量明顯減少，鰲江水質開始有所好轉。此外，富陽造紙行業污染整治、東陽市南江流域醫化行業污染整治和青田黃蟬鉬礦礦區生態環境的整治等也都取得積極的成效。

(三)城鄉環境基礎設施建設進一步加快，管理逐步規范。這次跟蹤督查，我們把城鄉污水、垃圾處理設施建設和管理情況作為重點。從檢查看，總的情況是好的。到2006年底，全省已建成并投入運行的市級和縣城城市污水處理廠有61座，處理能力達525.1萬噸／日，其中去年新增50萬噸；已建成城市生活垃圾無害化處理場68座，處理能力29543.3噸／日，其中去年新增5000噸。同時還建成工業危險廢棄物無害化集中處置設施10座，醫療廢物集中處置中心7座。針對前兩年省人大常委會執法檢查報告中指出的各地污水處理廠和管網建設中存在的問題，去年以來，省政府和各級政府進一步出臺政策，加大投入，加快建設。省政府明確列入“811污染整治行動”計劃的27個城市污水處理廠年內必須建成。有關縣市政府籌措資金，創新機制，克服困難，全力抓好工程建設。省級有關部門落實責任，深人現場，加強具體指導。從我們實地檢查的幾家在建污水處理廠情況看，工程進展順利。在納污管網建設方面，溫州市從去年開始連續兩年把管網建設作為為民辦實事工程項目，納入政府目標責任制進行考核，去年財政增加投入，市區新建管網30公里。市區楊府山中心污水處理廠一期污水處理率從2004年的40％提高到今年的80％。嘉興市聯合污水處理廠，設計能力日處理污水30萬噸，前幾年由于納污管網不配套等原因，作用難以充分發揮。嘉興市政府從去

年開始每年安排3000萬元資金專項用于管網建設，污水入網率逐步提高。目前市區污水管網覆蓋率已達70％以上，每天污水處理量達25萬噸以上。在加快建設的同時，去年省政府還出臺了《加強城鎮污水處理廠建設管理的意見》，進一步明確污水處理工程建設的監督機制和收費政策，規范污水處理廠的運行管理。有關部門密切配合，制定行業標準，完善監控手段，切實加強對污水處理廠運行全過程的監管，全省污水處理廠水質達標率逐步提高。

(四)環保執法工作不斷加強。近年來，我省加強了環境質量和污染源自動監測監控體系建設。“811污染整治行動”確定的65個水質自動監測站、100個空氣自動監測站已在今年6月底前全面建成。到去年底，全省已建成污染源在線監測裝置1200套。這為加強我省環保執法能力建設提供重要的保障。一年來，省環境保護行政主管部門認真履行職責，強化執法工作，持續開展了整治違法排污保障群眾健康的環保專項行動、“百廠千次飛行監測”行動，今年五月份還在全省范圍內組織開展了以“促進污染物減排”為主題的“紅五月”環保執法行動，重點檢查火電、熱電企業、污水處理廠和歷年省人大常委會執法檢查中發現的突出環境問題的整改落實情況，嚴肅查處，并在新聞媒體上曝光了一批超標排污企業。去年，全省共辦結環境處罰案件9829件，處罰金額2.8億元。今年上半年辦結環境處罰案件4590件，處罰金額1.55億元。

二、存在的主要問題

通過這次跟蹤督查和“回頭看”，也清醒地看到.雖然近年來我省在生態建設和環境污染整治方面取得了很大的成效，但當前我省面臨的環境形勢依然嚴峻。經濟增長與環境容量的矛盾日益突出，江河的水質不容樂觀，生態環境還相當脆弱，生態建設和污染減排的任務還十分艱巨。

一是一些地方領導對科學發展觀的認識還不到位。從我們這次檢查接觸的情況看，各級領導對生態建設和環境污染整治的認識總的較以前有很大提高，但是各地進展還不平衡。特別是在正確處理和把握經濟發展與環境整治、污染減排關系上還存在差距。口號很響、行動遲緩；決心很大、措施不多；強調客觀原因、回避主觀努力等現象依然存在。如有的地方對掛牌的整治項目沒有從治本上下功夫，這邊整治完成，異地又冒出來；有的地方領導熱衷于籌資去搞看得見的形象工程，而不愿意還欠帳，搞“地下工程”，以致于污水管網建設成為不少地方城市建設的瓶頸。還有的地方污水處理廠建設進展緩慢，不從主觀上找原因，片面強調土地指標緊等等。這些都說明，對科學發展觀和正確政績觀還需要在認識上不斷深化，并切實落實到實際工作中去。

二是污染減排任務相當艱巨。從我們調研情況看，省政府已將今年國家下達我省的污染減排兩項約束性指標落實到各市。各地也都作了動員部署，層層分解，并提出了具體的政策措施。但要真正落實。確保完成全年污染減排目標任務難度不小，主要是，在思想認識上，各地對污染減排工作重要性、緊迫性認識還有差距；在措施上，目前多數地方主要還是靠工程措施，僅僅在治理上做文章，還沒有把工作重心切實轉到產業結構調整和增長方式轉變上來。特別是我省產業結構中高能耗、高污染行業占很大比重。今年以來這些行業快速增長，其中火力發電量同比增長24.4％，加大了節能減排的壓力。另一方面，部份河段水質還沒有根本性好轉，重點區域、重點行業的污染整治任務仍然艱巨，部分污水處理項目建設相對滯后。國家環保總局規定污水處理項目建成后需試運行三個月才能計算削減量。我省在建的27個項目即使年內建成投入使用，仍有相當一部分不能計人到今年的減排量。因此，減排工作形勢十分嚴峻。

三是環保基礎設施建設和管理方面仍存在諸多問題。作為完成COD減排任務的關鍵環節，有關縣市正全力以赴，爭分奪秒加快污水處理廠建設。但我們也感到，在一些地方也存在重視工程建設、忽視管網配套，重建設、輕管理的傾向，如不注意解決，勢必影響污水處理廠效益的發揮。特別在環保基礎設施的運行管理上，還有不少污水處理廠投資和運營體制改革尚不到位，有的還未建立污水處理費征收機制，有的收費偏低，運行效率低下，甚至導致虧損經營。有不少污水處理廠同時處理城市生活污水和工業污水，由于運營商對納管的工業污水水質缺乏有效的監控手段和管理措施，時有大量工業污水未經處理或超標排放、偷排入網的情況，超過污水處理廠進水設計標準和處理能力，影響了污水處理廠穩定運行。這些問題，都需要進一步采取措施加以解決。

四是農業和農村環境污染問題漸趨突出。近年來，我省一些江河湖庫水質富營養化趨勢加劇，個別地方情況嚴重。在加強工業污染源治理的同時，必須把治理面廣量大的農業面漂污染擺在更加突出的位置，在這方面，省里實施了農村環境“五整治一提高”工程，開展農村環境整治做了大量工作，但由于村鎮環保基礎設施薄弱，特別在山區，平原地區農村生活污水、垃圾處理的一些好的措施較難實行。不少農村基本上還是“污水靠蒸發，垃圾靠風刮”。同時，對一家一戶的畜禽養殖和化肥、農藥的使用管理還缺乏有效的手段，農村河道水葫蘆瘋長，淤泥堵塞現象嚴重，因此，整治農村生態環境任重道遠。

三、進一步推進生態省建設和環境保護工作的建議

(一)進一步深化認識，切實增強各級領導干部全面落實科學發展規的自覺性。各級領導必須牢固樹立以資源節約中求發展，從環境優化中求發展的理念，調整思路，擺正位置，正確處理加快發展經濟與保護生態環境、眼前利益和長遠利益、局部利益和全局利益的關系，努力實現經濟又好又快發展。要繼續總結經驗，拓展生態補償的渠道和途徑，認真落實生態補償政策，增強生態補償的透明度，促進重點生態功能區的縣(市)走上良性發展的軌道。要進一步完善和落實目標責任制和領導干部政績考核制度，適應形勢發展的要求，要把污染減排任務完成情況，作為否決性指標納入生態省建設年度目標責任考核體系，作為衡量各級政府執行力是否強，經濟發展是否“好”的重要標準，加強檢查考核，并將各地完成情況向社會公布.接受全社會的監督。省政府要嚴格責任追究，對因工作不力，未能按期完成污染減排任務、環保重點監管區整治任務的市縣，除了采取經濟的手段督促其完成外，還必須嚴肅政紀，追究當地領導的責任，真正把生態建設和污染減排工作落實到實處。

(二)下大力調整優化經濟結構，加快推進經濟增長方式轉變。我省“811環境污染整治行動”到年底即將結束。三年來，通過興建污染治理工程，開展環境整治，削減了排污量，取得了很大的成效。但是，從整體上看，我省高投入、高消耗、高污染的粗放增長方式還沒有根本改變。繼續單純依靠工程措施，僅僅在污染治理上做文章，要完成“十一五”減排目標，難度越來越大。因此，必須按照科學發展觀的要求，更新發展理念，運用污染減排這個倒逼機制，切實把工作重心轉到調整結

構。改變增長方式上來，從源頭上實現污染減排。省里要抓緊制定生態環境功能區規劃和主體功能區劃，以生態環境功能區劃為基礎，以環境容量、環境承載能力和環境質量現狀為依據，對不同區域實行不同的功能定位，以此優化城鎮和產業布局。要按照產業結構調整規劃，加強新建項目準入把關，實行嚴格的環境影響評價制度，把總量削減作為建設項目環評審批的前置條件，并做到“三同時”，切實防止邊治理邊污染，邊還舊帳，邊欠新帳。繼續加大工作力度，加快淘汰小印染、小造紙、小制革、小化工等落后的生產能力，治小汰劣，促進產業升級。大力發展循環經濟，出臺有利于節能減排的政策措施，建立有效的激勵和約束機制，充分發揮市場機制的作用，鼓勵企業實行清潔生產，不斷降低單位產值的污染物排放總量。要按照農業產業化規劃，搞好畜牧小區建設和污染治理，推進農業“減量增效”工程的開展，抓好“萬里清水河道”工程的實施，以及農村生活污水、生活垃圾的處理。要進一步建立、完善減排指標體系、監測體系和考核體系，加強監督考核，確保全年污染減排目標任務的完成。

(三)強化環保基礎設施的配套建設和運行管理，著力提高城鎮污水處理設施的效率。到今年底，我省城市和縣城污水處理廠將全部建成。下一步要把工作重點轉到污水處理設施的管網配套和運行管理上來。要針對當前存在的問題，加快推進城鎮污水處理廠投資和運營體制改革。積極推進項目代建制和特許經營制度，鼓勵社會資本特別是專業公司參與城鎮污水處理廠建設和經營，改變目前多數污水處理廠政企不分、政事不分，市場主體不健全的狀況。要進一步完善收費制度，抓緊研究提高污水處理費征收標準，加大征收力度，保證污水處理廠能保本微利，維持正常運行。切實加強對污水處理廠的運行監管。省級有關部門要各司其職，密切配合，督促污水處理廠建立各項安全保障制度，完善污水處理技術和工藝，努力做到達標排放。同時，要采取措施，加強對排污企業人網水質的監控，確保進入污水處理廠的水質達到入網標準。對超標排污的，必須嚴肅查處，不僅要限期治理，還要加倍征收排污費。不斷提高城鎮污水處理率和達標率。

篇5

1. 總則

1)為使公司衛生管理工作有所遵循，建立并保持整潔的辦公、經營、生活環境，特制定本規定。

2)本規定適用于公司全體員工及公司有關衛生工作事宜。

2.環境衛生管理

1)環境衛生的優劣反映了一個集體的人員素質狀況，保持環境整潔是公司每一個員工的責任和義務。公司員工應相互尊重別人的勞動成果，共同創造一個清潔、優美、舒心的工作環境。

員工負責搞好個人工作周圍的環境衛生，衛生區域由負責劃分辦公室主任安排值日人員打掃。

2)衛生標準要求如下：

A.辦公桌椅干凈無污點(包括表面、背面、腿)，辦公用品擺放要有序，杯壺擺放整齊。

B.門、窗、玻璃、門框應按時擦洗，做到干凈無浮塵。

C.墻壁應干凈，墻角應無灰塵，未經許可，任何人不準在墻壁上亂釘釘子、亂掛雜物。

D.室內文件框及其它物品應擺放整齊，保持干凈。下班后桌面整潔、桌椅擺放整齊。

E.地面應天天拖洗，保持干凈，垃圾應倒在指定地點。

3)衛生間的衛生管理：

A.衛生間：

a)不得在衛生間內亂潑亂倒、亂丟雜物。

b)不得在衛生間內放置雜物。

c)不得在衛生間內亂涂亂畫。

d)使用衛生間后，及時沖水、拖地。(全員可共同監督)

e)值日人員必須保持衛生間干凈整潔，做到無異味、無積水、無雜物。

B.衛生間的清掃、保潔工作，作到無積垢、無異味、干凈清潔;

C.負責將垃圾送到公司內指定堆放處，并定期將其清除出公司區。

D.完成上級領導交辦的各項清潔工作。

4)行政部門指定專人每天9：30分對公司的環境衛生進行檢查，衛生間一天檢查2次以上，相關人員應配合檢查，辦公室檢查人員有權對違規行為開具"整改通知單"和"懲罰單"。如衛生不合標準，第一次由辦公室下發"限期整改通知單"，如不見好轉，直接進行通報批評。若連續被通報批評2次以上，記入當月考核記錄，并進行相應負激勵。

5)每天各區值日人員需在9：10以前將衛生清理干凈，9：30分準時工作。

6)行政部門衛生檢查人員直接對公司負責，需本著認真、公正的心態檢查衛生，如監督不到位，衛生不合標準，除對當天值日人員通報批評外、部門負責人及衛生檢查人員同負50%的連帶責任。

相關說明：

1、部門經理有權在不降低以上規定范圍的前提下，將工作要求進一步加強、細化。

2、建立現場環境保障流程：

1.明確各部門衛生包干區域、工作人員清潔衛生值班表。