序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇土地管理基本知識，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

我國是一個人口大國，人多地少是我國的基本國情。在未來的經(jīng)濟發(fā)展過程中，土地資源將長期處于稀缺狀態(tài)，獲得了土地這個稀缺資源就獲得了賺取高額利潤的手段。2000～2007年的7年間，我國耕地面積減少了9800萬畝，平均每年占用耕地1400萬畝。在耕地面積以驚人的速度減少的同時，被占用的耕地并沒有得到充分的利用，有的被圈占以后閑置，有的雖然建成了商品房，卻因為賣不出去積壓下來。到2008年8月，我國空置的商品房面積已經(jīng)達到1.3億平方米。盡管如此，城市工商業(yè)者和房地產(chǎn)開發(fā)商圈占土地的欲望卻沒有絲毫減弱，突破現(xiàn)行的土地管理制度一直是他們最強烈的利益訴求。一旦我們放松了土地管理，城市房地產(chǎn)的發(fā)展模式極有可能被廣泛地移植到農(nóng)村，大量耕地被侵占就會破壞我們生存的紅線。關(guān)于這個問題，2008年爆發(fā)的美國金融危機為我們敲響了警鐘。如果我們寶貴的耕地在銀行貸款的支持下被用于創(chuàng)造投機需求、制造房地產(chǎn)泡沫，中國的經(jīng)濟就要出大問題。中央一再強調(diào)18億畝耕地的紅線絕不能被突破，表明中央在土地問題上一直保持著清醒的認(rèn)識。

有一種觀點認(rèn)為，嚴(yán)格的土地管理制度將限制農(nóng)民對土地的深度開發(fā)和利用，會傷害農(nóng)民的利益。持這種觀點的人數(shù)量不少，近幾年的呼聲也越來越高。但是，我們只要冷靜地考察一下現(xiàn)實情況，就會發(fā)現(xiàn)事實并非如此。農(nóng)民受資本積累能力和經(jīng)營條件的限制，自身不能成為土地開發(fā)的主體。土地開發(fā)商對土地進行增值性開發(fā)的前提條件就是要求農(nóng)民讓出自己的集體土地使用權(quán)或承包經(jīng)營權(quán)。在放棄了對土地的這些權(quán)益以后，農(nóng)民并不能分享土地增值產(chǎn)生的巨大收益。我們看到的情況往往是，土地在農(nóng)民手里并不值錢，當(dāng)土地值錢的時候，它已不再是農(nóng)民的土地。農(nóng)民在土地深度開發(fā)的過程中不僅沒有獲利，反而被別人剝奪了土地權(quán)益。農(nóng)民對土地的權(quán)利最終體現(xiàn)為對土地收益的分配權(quán)，這個權(quán)利與土地的用途管制并無直接的關(guān)系，嚴(yán)格的土地管理制度限制的是違法違規(guī)開發(fā)土地的行為，與這個制度發(fā)生沖突的往往是不顧國家經(jīng)濟安全大局的地方政府官員和開發(fā)商，要說土地管理制度影響到了誰的利益，也主要是限制了這些人的非正當(dāng)利益，并沒有傷害到農(nóng)民的利益。

十七屆三中全會決議強調(diào)要大力推進農(nóng)村改革創(chuàng)新，土地經(jīng)營制度創(chuàng)新的目的是要改變土地資源配置的僵滯狀態(tài)，吸引新的生產(chǎn)要素如資金、技術(shù)等流入土地，提高土地資源的利用率。具體的做法就是推進土地經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)。土地流轉(zhuǎn)在20世紀(jì)80年代中期就已開始零星地出現(xiàn)，并一直得到了政府的鼓勵和法律的保護。然而，長期以來土地出讓方――農(nóng)民缺乏土地流轉(zhuǎn)的積極性。土地流轉(zhuǎn)進展緩慢的主要原因是農(nóng)民出讓土地經(jīng)營權(quán)所獲得的收益并不多。因而，土地經(jīng)營制度創(chuàng)新的關(guān)鍵不在于是否應(yīng)當(dāng)推進土地流轉(zhuǎn)，而在于如何建立起保障農(nóng)民合法權(quán)益的制度。家庭承包經(jīng)營責(zé)任制實現(xiàn)了土地所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離，這是土地制度改革創(chuàng)新的第一步，它能夠得到廣大農(nóng)民的擁護，是因為保護了農(nóng)民的土地收益分配權(quán)。土地制度創(chuàng)新的第二步應(yīng)當(dāng)是實現(xiàn)土地經(jīng)營權(quán)與收益分配權(quán)的分離，它是否能夠得到農(nóng)民的擁護，也在于是否能夠繼續(xù)保護農(nóng)民的土地收益分配權(quán)(這里說的土地收益分配權(quán)并不是指農(nóng)民全部占有土地經(jīng)營收益的權(quán)利，而是指在土地增值收益中要保證農(nóng)民應(yīng)該得到的份額)。做到了這一點，這個創(chuàng)新就是成功的，土地流轉(zhuǎn)必然會大規(guī)模推廣開來。做不到這一點，喊再多的口號也無濟于事。

篇2

現(xiàn)將《北京市居住小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)基本要求（試行）》（以下簡稱《基本要求》）印發(fā)給你們，請貫徹執(zhí)行，并就有關(guān)問題通知如下：

一、本《基本要求》是本市居住小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)的最低標(biāo)準(zhǔn)，各物業(yè)管理企業(yè)向產(chǎn)權(quán)人、使用人提供的居住小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)不得低于此標(biāo)準(zhǔn)。

二、市及區(qū)縣房地局、小區(qū)辦自1999年7月1日起，依《基本要求》對物業(yè)管理企業(yè)進行檢查、考核。對所提供服務(wù)達不到《基本要求》的，應(yīng)要求限期整改；經(jīng)整改仍達不到《基本要求》的，由市、區(qū)縣房地局根據(jù)《北京市居住小區(qū)物業(yè)管理辦法》（北京市人民政府令1995年第21號）第十九條之規(guī)定予以警告、限期改正，并可處以5千元至3萬元罰款；警告三個月后，企業(yè)無明顯改進的，報經(jīng)市房地局核準(zhǔn)后注銷其《北京市物業(yè)管理資質(zhì)合格證書》。

三、物業(yè)管理委員會、產(chǎn)權(quán)人及使用人可按照《基本要求》對物業(yè)管理企業(yè)進行考評，并以此作為對物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)要求的依據(jù)。

四、辦公樓、商廈的物業(yè)管理服務(wù)可參照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

北京市居住小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)基本要求（試行）

全文一、服務(wù)宗旨與原則

以“業(yè)主和住戶至上、服務(wù)第一”為宗旨，堅持方便業(yè)主和住戶、文明服務(wù)原則。

二、房屋及共用設(shè)施設(shè)備的維修和管理

24小時受理住戶報修；建立維修服務(wù)回訪制度，有回訪記錄。

房屋及設(shè)備小修和電梯、供水供電設(shè)施、共用電視天線的管理應(yīng)達到《房屋及其設(shè)備小修服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》（京房地修字〔1998〕第799號）。

房屋的大中修執(zhí)行《北京市城鎮(zhèn)房屋修繕范圍和標(biāo)準(zhǔn)》（京房修字〔1994〕第521號）。

定期以及冬、雨季和天氣異常時對房屋和公共設(shè)施設(shè)備、道路、綠地等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即安排搶修；對質(zhì)量較差，易出問題的部位，應(yīng)及時記錄備案，重點檢查；每年年底或年初對上述項目進行全面檢查，對完損程度做出評價，列出年度養(yǎng)護維修計劃。

檢查和大、中、小修要有記錄。

三、保潔服務(wù)

居住區(qū)內(nèi)道路、樓梯每天清掃一次，垃圾每天清運一次；及時清理居住區(qū)內(nèi)公共場所的廢棄雜物；及時清掃積水和積雪；及時組織清理亂堆放物品、亂張貼的宣傳品。

四、保安服務(wù)

24小時有專人值守；進行日常巡視；涉及人身安全處，設(shè)有明顯標(biāo)志并有防范措施。

對火警事故、交通事故、治安事件以及其它緊急情況有處置預(yù)案，發(fā)生時要及時處理，并上報有關(guān)主管部門；對居住區(qū)內(nèi)違法現(xiàn)象，積極與派出所等配合進行處理。

五、綠化管理

綠地?zé)o雜物，無侵占現(xiàn)象，基本無裸露土地；花草、樹木修剪及時，無明顯枯枝死杈及病蟲害現(xiàn)象，樹木基本無釘栓捆綁現(xiàn)象。

六、消防管理

建立消防責(zé)任制；定期進行消防訓(xùn)練，保證有關(guān)人員掌握基本消防技能；消防設(shè)施設(shè)備有明顯標(biāo)志；消防設(shè)施設(shè)備完好，放置合理，定期巡視、檢修。

七、車輛管理

車輛應(yīng)停放有序。

收取車輛管理費的，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)看管；機動車應(yīng)指定專用停車場、劃定專用停車位，非機動車應(yīng)存放在專用停車場所。

八、裝修管理

監(jiān)督業(yè)主和住戶遵照有關(guān)規(guī)定進行裝修。

九、代收代繳服務(wù)

如代為收取水費、電費、燃氣費、房租、電話費等費用，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定收費，計數(shù)準(zhǔn)確，并提供憑據(jù)。

十、檔案資料管理

有比較完整的房屋及其設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)資料、房屋產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍資料和物業(yè)管理經(jīng)營管理資料；及時變更記錄，保證檔案資料帳實相符。

房屋及設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)資料要求有房屋總平面圖、地下管網(wǎng)圖、規(guī)劃批準(zhǔn)文件，竣工和接管驗收檔案資料（要有驗收證明、竣工驗收單及土建、水暖、電氣、人防、設(shè)備竣工圖紙等）、公共設(shè)備設(shè)施的設(shè)計安裝圖紙資料。1996年后新建小區(qū)應(yīng)有六圖二書，即1／1000比例尺的現(xiàn)狀圖、規(guī)劃總平面圖、道路規(guī)劃圖、豎向規(guī)劃圖、市政設(shè)施管網(wǎng)綜合規(guī)劃圖、綠地規(guī)劃圖以及居住小區(qū)的詳細規(guī)劃說明書和環(huán)境預(yù)評價書。

篇3

土地資源管理專業(yè)主要課程

《管理學(xué)原理》、《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》、《公共財政學(xué)》、《土地法學(xué)》、《土地經(jīng)濟學(xué)》、《土地利用規(guī)劃》、《土地行政學(xué)》、《地籍管理》、《土地信息系統(tǒng)》、《不動產(chǎn)估價》、《土地政策分析與評價》、《土地評價》、《生態(tài)學(xué)》、《自然地理學(xué)》等課程。

土地資源管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)土地管理方面的基本理論和基本知識.受到土地規(guī)劃、測量、計算機、地籍管理的基本訓(xùn)練，具有土地利用與管理的基本能力。

土地資源管理專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事土地資源調(diào)查與評價、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍測量、地籍管理、土地及房地產(chǎn)價格評估、土地信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等方面的技術(shù)和行政管理工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在房地產(chǎn)、建筑、專員服務(wù)等行業(yè)工作，大致如下：

1 房地產(chǎn);

2 建筑/建材/工程;

3 專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財會);

4 金融/投資/證券;

5 計算機軟件。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事投資經(jīng)理、土地規(guī)劃師、項目經(jīng)理等工作，大致如下：

1 投資經(jīng)理;

2 土地規(guī)劃師;

3 項目經(jīng)理;

4 土地資源管理;

5 報建專員。

土地資源管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

篇4

小編為大家整理了測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)的相關(guān)介紹，讓同學(xué)們更加了解測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)，供考生參考選擇，趕快來看一下吧!

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)介紹一、專業(yè)概述

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的測繪與地理信息專門人才，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為主線，堅持工學(xué)結(jié)合，產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替，要求學(xué)生具備一定的測繪基礎(chǔ)理論知識和扎實的空間信息技術(shù)知識，同時具備熟練應(yīng)用地理信息軟件、解決具體問題的應(yīng)用能力。培養(yǎng)從事測繪、地質(zhì)、礦山、水利水電、建筑、鐵路和公路建設(shè)、土地管理、地理信息相關(guān)企事業(yè)的工程測量、地理信息應(yīng)用與維護的高級應(yīng)用型人才。

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)介紹二、培養(yǎng)目標(biāo)

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有地理信息系統(tǒng)、測繪學(xué)和地圖學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，主要從事地理信息系統(tǒng)中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、整理、更新和應(yīng)用等方面研究，以及GIS軟件技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、地理信息系統(tǒng)設(shè)計的應(yīng)用創(chuàng)新型高級專門人才。

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)介紹三、培養(yǎng)要求

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)掌握測繪、地理信息方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具有熟練應(yīng)用計算機進行測繪、GIS軟件應(yīng)用、地理信息采集、存儲、加工處理、管理的能力;具有計算機操作、先進測量儀器使用等技能。文章來源于吉林財經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)ccutu.com 轉(zhuǎn)載請注明出處

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)介紹四、主要課程

地圖學(xué)與地圖制圖、測量學(xué)、AUTOCAD、全球定位系統(tǒng)原理與應(yīng)用、控制測量學(xué)、誤差理論與平差基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論、遙感導(dǎo)論、工程測量學(xué)、數(shù)字測圖原理與方法、地籍與房產(chǎn)測量、GIS軟件操作與GIS數(shù)據(jù)庫建設(shè)、GIS工程設(shè)計與開發(fā)、遙感圖像處理與專題信息提取、GIS空間分析與應(yīng)用。

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)介紹五、就業(yè)方向

測繪與地理信息技術(shù)專業(yè)在地理信息系統(tǒng)企業(yè)從事地理空間數(shù)據(jù)的采集、處理、分析、制圖與建庫工作;在國土資源、房地產(chǎn)部門從事地籍測量與地籍?dāng)?shù)據(jù)庫建設(shè)、管理及房地產(chǎn)信息管理工作;在測繪部門從事工程勘測、設(shè)計、施工、管理階段的各項常規(guī)測繪工作;在城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市建設(shè)部門從事地理信息系統(tǒng)的建設(shè)和管理工作;在農(nóng)田水利部門從事工程測量和環(huán)境監(jiān)測、土地資源調(diào)查與利用等工作;在政府機關(guān)從事與空間位置信息有關(guān)的信息交流、環(huán)境信息管理等工作。

篇5

關(guān)鍵詞　測量學(xué)　教學(xué)研究　課程體系　土地資源管理

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A

0 引言

我國土地資源管理專業(yè)的發(fā)展已經(jīng)有60多年的歷史，土地資源管理專業(yè)的發(fā)展是伴隨著我國土地管理工作的需要而產(chǎn)生、發(fā)展和壯大的。據(jù)統(tǒng)計全國已經(jīng)80多個院校開設(shè)有土地資源管理專業(yè)。尤其是從上世紀(jì)90年代以來，隨著土地開發(fā)、土地利用以及土地保護等問題的日益突顯，房地產(chǎn)市場的繁榮，土地及房地產(chǎn)管理工作在社會經(jīng)濟發(fā)展中的地位日益提高，我國土地資源管理專業(yè)的數(shù)量和招生規(guī)模隨之壯大①。我國的土地資源管理專業(yè)開始是由農(nóng)業(yè)院校的土壤專業(yè)演化而來，到現(xiàn)在的側(cè)重于資源、管理和信息技術(shù)等各具特色專業(yè)體系。隨著地理信息技術(shù)、遙感技術(shù)和測繪技術(shù)的發(fā)展，其在現(xiàn)代土地管理工作中的重要作用越來越凸顯。

據(jù)統(tǒng)計，在土地資源管理專業(yè)的課程設(shè)置中，大部分院校均開設(shè)有地圖學(xué)、土地（地理）信息技術(shù)、遙感技術(shù)和測量學(xué)等相關(guān)課程，這些都是技術(shù)類的課程，知識點有所聯(lián)系。雖然都不是專業(yè)主干課程，但它們共同構(gòu)成了土地資源管理專業(yè)的基本技能。這些課程所提供的成果和技術(shù)也是土地資源管理工作的數(shù)據(jù)、手段和方法。尤其是測量學(xué)，它為土地資源管理工作提供第一手的數(shù)據(jù)，在日常的管理工作中起著重要的作用。

隨著信息技術(shù)、計算機技術(shù)的發(fā)展和軟硬件的更新，測量學(xué)的教學(xué)內(nèi)容無論從理論還是實踐都發(fā)生了很大的變化。測量的實施向自動化、動態(tài)化和智能化，測量成果呈現(xiàn)出數(shù)字化、多樣化和集成化等特點②。

本文就作者在教學(xué)中碰到的問題對測量學(xué)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)進行探討，提出針對土地資源管理專業(yè)測量學(xué)教學(xué)的一些建議。

1 測量學(xué)在土地資源管理專業(yè)中地位

土地資源管理專業(yè)是我校的應(yīng)用型本科專業(yè)，其技術(shù)性課程有地圖學(xué)、土地信息系統(tǒng)（GIS）、遙感（RS）和測量學(xué)（GPS）等，而主干課程中土地資源學(xué)、土地管理、土地整理、土地利用管理、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地調(diào)查與評價等課程均以測量學(xué)為技術(shù)手段和獲取信息的途徑，學(xué)好測量學(xué)對掌握本專業(yè)主干課程的內(nèi)容將起到事半功倍的效果。

測量學(xué)是研究地球的形狀和大小、確定地球表面點位的科學(xué)，其應(yīng)用的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，涉及到國土、規(guī)劃、工業(yè)與民用建筑、房地產(chǎn)和水利等國民經(jīng)濟的部門③。而土地資源管理專業(yè)所設(shè)置的測量學(xué)是直接為土地資源開發(fā)、土地利用、土地交易和土地保護等服務(wù)的學(xué)科，其目標(biāo)是要求學(xué)生掌握測量學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，通過測量學(xué)課程的實踐和實習(xí)，掌握現(xiàn)代測繪技術(shù)和手段及常用測繪儀器的操作方法，并運用這些知識、技術(shù)、方法和測繪儀器和軟件解決土地管理工作中的問題④。

2 測量學(xué)的教學(xué)建設(shè)

隨著地理信息技術(shù)（GIS）、遙感技術(shù)（RS）和全球定位技術(shù)（GPS）的發(fā)展，3S技術(shù)在測繪工作中的應(yīng)用越來越廣泛。現(xiàn)代測繪的新技術(shù)、新方法、新手段和新工具，需要及時地在測量學(xué)教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)出來。面對增加哪些知識，刪減那些內(nèi)容，才符合土地管理測量學(xué)的教學(xué)要求；如何安排才能使這些新內(nèi)容、新技術(shù)和傳統(tǒng)測量學(xué)的知識和實踐有機地融合等問題；怎么將3S技術(shù)融入測量學(xué)教學(xué)中；怎么將測量學(xué)的知識和技能應(yīng)用到本專業(yè)其他主干課程中去，在現(xiàn)在教學(xué)中并沒有形成科學(xué)、合理的土地管理專業(yè)測量學(xué)內(nèi)容體系。

2.1 教學(xué)內(nèi)容

全球定位技術(shù)、一體化數(shù)字測圖系統(tǒng)，遙感技術(shù)和地理信息技術(shù)等這些與地球空間信息科學(xué)交叉產(chǎn)生的相關(guān)學(xué)科及產(chǎn)生的新技術(shù)，對土地資源管理專業(yè)的學(xué)生來講都是應(yīng)該了解和掌握的⑤。對于土地資源管理專業(yè)而言，測量學(xué)作為工作的重要工具之一，在其課程教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該提供先進的、多樣的地球空間信息采集、處理、分析、表達和管理的方法和技術(shù)。

具體的教學(xué)內(nèi)容大體包括以下3種：（1）基本理論和方法。基本理論包括地球的形狀和大小，地面點位置的表示，坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)建立和投影系統(tǒng)變換及改正，地球曲率對測量的影響，“3S”技術(shù)的基本原理，測量誤差的基本理論。測量學(xué)的基本任務(wù)是測定和測設(shè)，課程內(nèi)容包括對點、線、面的測定和測設(shè)方法。其中包括控制測量的方法、攝影測量的方法和GPS測量方法；大比例地形圖測繪的方法及判讀方法和數(shù)字化測圖方法；地籍和房產(chǎn)測量的方法；施工測量中點的放樣方法。（2）基本內(nèi)容和技能。測繪儀器的基本構(gòu)造和測量原理；測繪儀器的操作和使用；測繪儀器的檢驗和校正；測繪儀器包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、測距儀、全站儀和GPS接收機；測量的內(nèi)容包括：距離測量、高程測量、水平角及豎直角測量及計算和誤差的消除。（3）基本步驟和程序。測量準(zhǔn)備工作，表格及圖件等材料的收集和準(zhǔn)備，儀器設(shè)備的檢查等；野外測量的實施；野外觀測結(jié)果的內(nèi)業(yè)整理及補測；成果的匯總及輸出。

2.2 教學(xué)實踐

作為技術(shù)類課程的測量學(xué)，實踐環(huán)節(jié)很重要。不僅要求學(xué)生具備基本的理論知識，更要求學(xué)生有很強的動手操作能力和解決實際問題的能力。教學(xué)實踐和實習(xí)在教學(xué)大綱中占有重要地位，占據(jù)整個學(xué)時的40%左右。教學(xué)實踐是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、分析和解決實際問題能力的最有效的途徑和手段⑥。在實習(xí)環(huán)節(jié)，將4~6名學(xué)生分成一小組，結(jié)合測量項目，能夠使學(xué)生將課本上的理論知識和實際測量工作聯(lián)系起來，達到鞏固測量學(xué)基本理論和基本知識，掌握常用測繪儀器設(shè)備的使用方法、測繪工作的工作步驟和工作流程和測繪工作所需的基本技能的效果。

（1）在學(xué)習(xí)了基本理論和原理后，緊接著進行相關(guān)儀器設(shè)備的野外實踐操作，以項目的形式進行練習(xí)，在實踐操作過程中提出問題，探索，最終解決問題，達到鞏固知識提高認(rèn)識。將所學(xué)到的知識，所領(lǐng)悟的原理形成成果記錄下來。

（2）在考核上，加入通過儀器操作解決一個實際問題的內(nèi)容，測試學(xué)生對理論和實踐的掌握程度以及解決實際問題的能力，并通過團隊合作完成。將此成績納入期末總成績里。

（3）綜合的測量實習(xí)實踐。設(shè)定學(xué)校為測量對象，通過綜合運用測量儀器（如全站儀，GPS接收機），遙感圖件和GIS數(shù)據(jù)，測繪出學(xué)校平面圖，并利用高分辨率的遙感影像和地形圖制作學(xué)校的三維地圖。將地形信息，各樓宇信息，交通信息，綠化信息及應(yīng)急避難場所等信息綜合起來，建立學(xué)校的數(shù)字校園系統(tǒng)，可使使用者在三維校園中漫游，達到身臨其境的效果。

2.3 教學(xué)方法

測量學(xué)的教學(xué)建設(shè)不僅教材要更新，教學(xué)內(nèi)容要與時俱進，教學(xué)方法要適合本專業(yè)的學(xué)生，而且要制定切實可行的實施方案。首先，進行模塊化教學(xué)，打破教材的束縛，并進行系統(tǒng)化的教學(xué)實踐，采用模塊知識的單項實踐和整體知識的綜合實踐相結(jié)合；其次，將學(xué)生對知識掌握的程度進行量化考核，把課程的考核分散到平時的學(xué)習(xí)、實踐和多次測驗中去；最后，邀請專家進行指導(dǎo)并跟學(xué)生進行有效的溝通，改進不足之處。

3 結(jié)語

測量學(xué)作為專業(yè)的基礎(chǔ)性的技術(shù)課程，和土地信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)和地圖學(xué)等技術(shù)性課程，構(gòu)成了土地資源管理專業(yè)的技術(shù)體系。通過技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將“3S”技術(shù)融會貫通，應(yīng)用到土地資源管理實踐中去。隨著技術(shù)的進步，軟硬件的更新，測量學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也會不斷的豐富。

注釋

①　鄧華梅,李肖鋒.非測繪專業(yè)《測量學(xué)》課程的教學(xué)改革探討[J].測繪科學(xué),2012(1).

②　張卡,盛業(yè)華.非測繪專業(yè)攝影測量學(xué)教學(xué)方法探討[J].測繪科學(xué),2011(5).

③　段貽民,杜國標(biāo).非測繪專業(yè)測量學(xué)教學(xué)改革方案的研究[J].測繪通報,2004(5):58-60.

④　高飛,吳兆福.關(guān)于非測繪專業(yè)測量學(xué)教學(xué)改革的思考[J].昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報,2003.19(4):13-15.