序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇電子工程技術(shù)培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)基地 電工電子技術(shù)基礎(chǔ) 課程設(shè)計

0 引言

鐵路的建設(shè)發(fā)展十分迅速，每年都招進一批退伍專業(yè)軍人，到鐵路就業(yè)。為此進行二年的崗前培訓(xùn)。雖說他們是高中畢業(yè)，但實際文化水平參差不齊，基礎(chǔ)教學(xué)也有不少困難?！峨姽る娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》是一門系統(tǒng)性、實踐性較強，內(nèi)容廣泛課時偏少的課程，在有限時間內(nèi)如何調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)好掌握好《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課，為專業(yè)課打好基礎(chǔ)，要求教師課程設(shè)計要合理。

1 因材施教

根據(jù)學(xué)生的特點，對鐵路當(dāng)前發(fā)展知之甚少，講諸論時教師要準(zhǔn)備充分，讓學(xué)生了鐵路的現(xiàn)代化的發(fā)展，如電氣化鐵路、高速列車、磁懸浮列車、辦公自動化……等。這些現(xiàn)代化技術(shù)都離不開《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)這門課的重要性、必要性。老師要根據(jù)學(xué)生的特點，鼓勵和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及將來投身鐵路建設(shè)的熱情，用自己的青春和智慧創(chuàng)造未來美好生活。

2 理論聯(lián)系實際用已知學(xué)未知

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課中，有的知識概念難以理解，例如：P型半導(dǎo)體中以空穴導(dǎo)電，這個原理同學(xué)們難以理解，老師舉一例，教室前排有一個空位，同學(xué)逐一前移座位，空位就會移到后排，空穴同理。

3 確立每章每堂課的重點、難點、刪繁就簡

例如：《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》電子技術(shù)章節(jié)，放大器是重點，“負反饋在放大電路中的作用”這一節(jié)是難點。老師要求學(xué)生掌握，放大器的基本原理，基本電路，基本公式。在難點上老師幫助學(xué)生總結(jié)，判斷負反饋電路類型的方法，“串聯(lián)、并聯(lián)看輸入，電壓、電流看輸出”。這樣學(xué)生易懂好記，有助教學(xué)質(zhì)量的提高。

4 注重教學(xué)手段的運用，提高教學(xué)質(zhì)量

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的概念比較抽象，學(xué)生難以理解。教師制作多媒體逼真的模擬課件，幫助學(xué)生擺脫認識障礙和困惑。例如：組合邏輯電路編碼器、譯碼器的分析，在黑板上講學(xué)生不易理解，使用模擬課件學(xué)生易懂易會。

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的電磁互感知識點，其中電磁感應(yīng)的認識，互感線圈同名端的判斷。是這一節(jié)的難點，教師要借助教具和儀表，做實驗演示，加強直觀教學(xué)。

另外為加強學(xué)生知識鞏固，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排學(xué)生在實驗室自己動手，在實驗室中，選器材、設(shè)計實驗方法，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐證明理論。

篇2

關(guān)鍵詞 文化共享工程 培訓(xùn)工作 培訓(xùn)師 授課技巧

中圖分類號：G127 文獻標(biāo)識碼：A

全國文化信息資源共享工程（以下簡稱文化共享工程）是一項文化創(chuàng)新工程，為促進文化共享工程更快更好地發(fā)展，人才隊伍的建設(shè)——培訓(xùn)工作就突顯得日益重要。文化共享工程為更有力地推進培訓(xùn)工作，提高各地師資綜合素質(zhì)和授課技能，提升培訓(xùn)效果，于2013年6月舉辦了“全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓(xùn)班”，筆者有幸參加，在培訓(xùn)班上學(xué)到了系統(tǒng)化、現(xiàn)代化、科學(xué)化的培訓(xùn)方法，感受到它是很有意義、很有價值的學(xué)習(xí)理論，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)效果顯著和學(xué)習(xí)方式自然兩個方面。在培訓(xùn)課程中學(xué)到的培訓(xùn)方法既有講授，又有游戲、角色扮演、小組討論等，學(xué)員都要主動出擊，帶著問題參加學(xué)習(xí)，掌握了很多實用、有效的科學(xué)方法和技能技巧。本次培訓(xùn)不僅啟發(fā)了思路，開闊了視野，更主要的是聯(lián)系到實際工作引發(fā)思考，受益匪淺。并切實體悟培訓(xùn)的訣竅：“像培訓(xùn)自己一樣培訓(xùn)他人”、“使學(xué)習(xí)者學(xué)有所成”的重要意義。

1培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題

吉林省圖書館根據(jù)《全國文化信息資源共享工程培訓(xùn)工作規(guī)劃》文件精神，針對從事文化共享工程工作的基層人員專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識水平差異大，特別是在廣大農(nóng)村和經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)，對區(qū)、縣、支中心領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干建設(shè)的基層服務(wù)點人員開展了培訓(xùn)工作，并取得了較好的效果和成績。我館的培訓(xùn)工作主要通過集中面授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、競賽活動等多種方式開展資源建設(shè)、基層服務(wù)、技術(shù)應(yīng)用等多方面的培訓(xùn)。在這里筆者主要對集中面授培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題結(jié)合本次文化共享工程培訓(xùn)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，找出一些實際工作中存在的問題和解決方法。

吉林省圖書館在文化部全國文化信息資源共享工程2011年度培訓(xùn)工作中獲得了一等獎，但是根據(jù)多次參加培訓(xùn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作還存在著許多問題，尤其是培訓(xùn)講師的水平直接影響培訓(xùn)質(zhì)量。以省中心以面授形式舉辦吉林省各地區(qū)支中心骨干技術(shù)人員培訓(xùn)班為例，本培訓(xùn)班其中培訓(xùn)內(nèi)容之一是以區(qū)、縣支中心從事宣傳工作的人員為主要對象，傳授有關(guān)新聞工作的基本知識，分析案例、分享經(jīng)驗等，培養(yǎng)與提高寫作能力、攝影攝像水平、捕捉新聞的技能等，其中講授攝影的教師和講授視頻編輯的講師收到了完全不同的授課效果，從聽課現(xiàn)場和課后反饋來看，更是不可同日而語。攝影課教師攝影理論豐富、實踐經(jīng)驗強，之前曾是吉林省的首席攝影師之一，他在授課過程中不僅結(jié)合自己過去新奇的拍攝的特例講課，讓學(xué)員們分組討論，出列實戰(zhàn)攝影看效果，而且語言風(fēng)趣幽默，牢牢抓住培訓(xùn)學(xué)員的注意力，學(xué)員在陣陣笑聲中激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，印象非常深刻，攝影知識接受又快又好。而攝像編輯教師是理論知識非常淵博的教授，授課嚴(yán)肅認真，有條不紊，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，然而課堂氣氛非常沉悶，甚至一些學(xué)員聊天、打瞌睡，課后訴苦說太難聽不懂，沒興趣，屢屢如此，我們省中心培訓(xùn)班主辦者非常苦惱而沒有更好的解決方法。筆者通過本次共享工程培訓(xùn)師系統(tǒng)性、實用性都很強的科學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的授課思路，從而印證了兩位講師不同授課效果的根源。另外，基層工作人員不重視培訓(xùn)工作，認為培訓(xùn)沒有太多的實際意義，參加的積極性不高也是一個值得注意的問題。

2參加全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓(xùn)班的培訓(xùn)感悟

2.1破冰之旅

“破冰活動”是一種非常人性化和科學(xué)化的培訓(xùn)前奏?！捌票鳖櫭剂x，是打破人際交往間懷疑，猜忌，疏遠的樊籬，就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層，通過“破冰”活動幫助人們放松并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)，改善人際關(guān)系。我們知道，興趣是最大的動力，最好的老師。以往我們在共享工作實際培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)主辦的培訓(xùn)往往由于培訓(xùn)教師授課方式單調(diào)、枯燥、灌輸性強，而使學(xué)員缺乏興趣，不能全身心投入到學(xué)習(xí)內(nèi)容上，結(jié)果培訓(xùn)講師花了很大力氣卻收效甚微。而“破冰”游戲活動，寓教于樂是最理想的培訓(xùn)方式，如：超級訪問、串名字游戲等都能促使師生之間、受眾者之間變得輕松、友善從而使培訓(xùn)課程更易于接受和有吸引力，它起到了非常好的熱身和先導(dǎo)作用。如果我們文化共享工程培訓(xùn)班的講師能運用多種多樣的培訓(xùn)方法使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，既加深了我們學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握，又充分地發(fā)揮了學(xué)員的積極性和主動性。這種參與式培訓(xùn)方法較以往的被動式的培訓(xùn)方法將更為科學(xué)、更為有效，大大地提高了我們的培訓(xùn)質(zhì)量。

2.2受歡迎的培訓(xùn)

受歡迎的培訓(xùn)能夠激發(fā)學(xué)員的積極性，提高學(xué)員的溝通技巧。受歡迎的培訓(xùn)與培訓(xùn)需求、培訓(xùn)師的個人素質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)化、教學(xué)方式方法等都有密切的關(guān)系。培訓(xùn)前首先要做好培訓(xùn)的需求性調(diào)研，使課程內(nèi)容與學(xué)員有直接關(guān)系，除傳統(tǒng)的問卷、訪談、座談等方法外還可利用博客、論壇、微信等互動工具及時與學(xué)員取得溝通是更為有效的方法，然后根據(jù)學(xué)員意見修改培訓(xùn)大綱，增加學(xué)員感興趣或想學(xué)的內(nèi)容，剔除學(xué)員覺得不適用或老化的內(nèi)容，再按照新的培訓(xùn)大綱組織培訓(xùn)素材，并樹立需求牽引與需求引導(dǎo)并重的培訓(xùn)觀念。所謂需求牽引，就是根據(jù)基層需要開展培訓(xùn)，滿足基層人員需要，提高他們解決實際問題的能力和水平；所謂需求引導(dǎo)，就是通過推介各種新理念、新觀點、新經(jīng)驗、新技術(shù)，介紹宏觀政策、發(fā)展規(guī)劃等，拓展基層人員視野，激發(fā)他們因地制宜不斷創(chuàng)新。另外，講師的表現(xiàn)應(yīng)能得到學(xué)員的認可、依賴，讓學(xué)員覺得參與課程很容易和有趣，有吸引力。

3成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師

3.1對成年人的學(xué)習(xí)原則

成年人的學(xué)習(xí)原則的提法使我們眼前一亮，因為培訓(xùn)師的身份角色必定也是在講師與學(xué)員之間轉(zhuǎn)換，所以這更適合被培訓(xùn)人員的實際學(xué)習(xí)情況，更受所有成年學(xué)員們歡迎。成年人的學(xué)習(xí)訣竅是：“像培訓(xùn)自己一樣培訓(xùn)他人?！庇^察下圖美國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室的研究成果“學(xué)習(xí)金字塔”。

通過上圖我們就會發(fā)現(xiàn)主動學(xué)習(xí)的效果遠遠高于被動學(xué)習(xí)者，而學(xué)習(xí)支持的關(guān)鍵要素包括：學(xué)習(xí)能力、知識背景和學(xué)習(xí)動機。成年人的學(xué)習(xí)原則就是：自愿打開思維，關(guān)注學(xué)員的需要，實踐上合理“利用”學(xué)員已有的經(jīng)驗，創(chuàng)造一個動態(tài)環(huán)境，任其自由進步和發(fā)展，促使學(xué)員多使用知識并加深印象。對于學(xué)員有兩個關(guān)鍵問題：假設(shè)所有學(xué)員都具備較強的學(xué)習(xí)能力、廣博的知識背景及強烈的學(xué)習(xí)動機，我們該怎么培訓(xùn)呢？就完全可以把學(xué)習(xí)資料給他們讓他們自學(xué)；對于在學(xué)習(xí)能力、知識背景及學(xué)習(xí)動機方面有欠缺的學(xué)員來說，我們的工作就是：補足學(xué)員缺乏的東西，營造和控制學(xué)習(xí)氛圍，為其提供反饋和成功的褒獎，讓學(xué)習(xí)者學(xué)有所成。

3.2課堂授課技巧：課堂控場技術(shù)和互動教學(xué)

培訓(xùn)講師應(yīng)有較高的素質(zhì)，要有豐富的學(xué)識，不能僅憑自己人經(jīng)驗指導(dǎo)別人，還應(yīng)該讓學(xué)員多操作、多實踐，少說多做。

培訓(xùn)師的工作僅憑熱情是不夠的，培訓(xùn)師還應(yīng)該很好地掌握課堂授課技巧，這其中包括三大要點：PPT制作要點、精彩演講講授和實用培訓(xùn)技巧。

（1）網(wǎng)絡(luò)時代培訓(xùn)的一個最大優(yōu)勢就是可以使學(xué)員在自己方便的時間以便捷的方式開展學(xué)習(xí)，而要保障學(xué)習(xí)的長期有效， 并吸引住學(xué)員，這就需要擁有內(nèi)容豐富特色突出 質(zhì)量優(yōu)良的培訓(xùn)課件，PPT制作最重要的原則和方法是：內(nèi)容為王，大道至簡。使課件更好地為培訓(xùn)師課堂講課服務(wù)，具體地說就是制作PPT使用簡實的背景、使用清晰的字體、每張幻燈片都要強調(diào)要點、內(nèi)容層級要明顯、制作要風(fēng)格統(tǒng)一，文字要簡潔，并增加視覺元素，多利用圖表的魅力等。

（2）培訓(xùn)師最重要的職業(yè)素養(yǎng)是要有精彩的演講技巧，這就要注重：授課時突出主題，開門見山，一針見血，懸念及曲折，吸引學(xué)員，辭約而旨達（破題：用語義的轉(zhuǎn)折、對立等手法來制造“波瀾”以實現(xiàn)破題）。授課過程中可以適當(dāng)設(shè)置橋段，方法是使用自問自答的方式來破題，先說現(xiàn)象再共同探究原因引導(dǎo)形成共識再繼續(xù)進展，設(shè)問提問讓學(xué)員說出答案，創(chuàng)造性策劃適當(dāng)插入笑點，注意加強與學(xué)員現(xiàn)實比照，給出結(jié)果時要引申和具化。

3.2課堂控場技術(shù)和互動教學(xué)

培訓(xùn)課上有一個精彩開場的首因效應(yīng)，學(xué)員就會從驚訝到產(chǎn)生興趣到接納。培訓(xùn)老師在授課過程中，神采飛揚，著裝明亮，肢體語言豐富且略夸張，語言幽默風(fēng)趣；在設(shè)計課程時，預(yù)先應(yīng)計劃好如何不斷交叉調(diào)動學(xué)員的視覺、聽覺等神經(jīng)系統(tǒng)，都能保持學(xué)員在課堂上良好的精神狀態(tài)。另外，培訓(xùn)師忠于學(xué)員，使學(xué)員積極參與活動，增加互動，活躍氣氛，集思廣益，啟發(fā)思維也是非常重要的。有時候課堂上講故事能起到出乎意料的作用，緊扣主題帶有哲理性的故事可以活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)員在故事中得到啟示。課堂控場技術(shù)是演講必備，組織好研討類課程、游戲類課程，調(diào)動學(xué)員參與課程，保持學(xué)員良好的精神狀態(tài)，多做課堂的應(yīng)答練習(xí)，就能夠做一個控場、把握主題、活躍現(xiàn)場的培訓(xùn)師。

互動教學(xué)法包括頭腦風(fēng)暴法、運動調(diào)節(jié)法、示范教學(xué)法、情景模擬法和學(xué)員互評法等較先進的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)過程中培訓(xùn)師可以穿插使用各種培訓(xùn)方法：小組討論法可使學(xué)員之間相互交流，溝通；游戲法可使學(xué)員在玩耍中領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容的含義；角色扮演法則使學(xué)員設(shè)身處地地從角色角度著眼，體會角色的感受。培訓(xùn)師讓每一位學(xué)員都主動地參與其中，暢所欲言，給每一位學(xué)員一個自我表現(xiàn)的機會，就會收到非常好的教學(xué)效果。

培訓(xùn)師界極為推崇我國著名教育家陶行知倡導(dǎo)的“教學(xué)做合一”，即“在做中教，乃是真教；在做中學(xué)，乃是真學(xué)”。做一個隨時搜集素材的有心人，對所搜集的資源做到取之于民用之于民，在講中學(xué)，在做中學(xué)，在練中學(xué)，不斷充實自己，多閱讀，多反思，提升個人修養(yǎng)和工作水平，這樣才能逐漸成長為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師，并使基層培訓(xùn)人員把所學(xué)理論知識運用到實踐中去，融會貫通，指導(dǎo)日常的工作和學(xué)習(xí)，達到培訓(xùn)最佳效果。

吉林省圖書館文化共享工程分中心今后將根據(jù)培訓(xùn)者需求，選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)講師通過更有效的形式展開培訓(xùn)活動，不斷提高培訓(xùn)水平，為基層培訓(xùn)出技術(shù)過硬、善于工程管理且動態(tài)穩(wěn)定的專業(yè)隊伍。為文化共享工程培訓(xùn)出更多優(yōu)秀基層人才，更好地支持共享工程建設(shè)。

參考文獻

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篇3

關(guān)鍵詞：石化產(chǎn)業(yè)；平臺建設(shè)；信息服務(wù)公共平臺

中圖分類號：TP311.52 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）23-0069-02

石油化工是指以石油和天然氣為原料，生產(chǎn)石油產(chǎn)品和化工產(chǎn)品的整個加工工業(yè)，包括原油和天然氣的開采行業(yè)和油品的銷售行業(yè)，是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，是國民經(jīng)濟的重要組成部分，提升石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺建設(shè)技術(shù)是石化產(chǎn)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路，因此，必須高度重視石化產(chǎn)業(yè)的信息服務(wù)公共平臺的建設(shè)。

1 石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺的建設(shè)內(nèi)容

石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺的內(nèi)容包括平臺運營中心、專利服務(wù)中心、工程技術(shù)服務(wù)中心、檢驗檢測服務(wù)中心。

1.1 平臺運營中心

平臺運營中心作為三大服務(wù)中心的支撐基礎(chǔ)，實現(xiàn)石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺與各中心之間的緊密聯(lián)系，構(gòu)建向社會提供科技信息、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、測試分析、成果交易的石化技術(shù)和石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺。平臺運營中心的建設(shè)是通過業(yè)務(wù)部、開發(fā)部和行政財務(wù)部等功能職能部門為社會提供公共服務(wù)，根據(jù)職能要求匯集信息，負責(zé)與專家顧問團的聯(lián)系溝通，對匯集的信息進行分析，提交至相應(yīng)機構(gòu)中心，聯(lián)系各職能領(lǐng)域的業(yè)務(wù)要求，根據(jù)需求制定相應(yīng)方案。

1.2 專利服務(wù)中心

專利服務(wù)中心的建設(shè)是通過專利信息資源的有效整合，深入對專利信息的綜合應(yīng)用和有效利用的研究分析，爭取建成融專利信息資源庫、專利保護、專利戰(zhàn)略的制定和運用等為一體的行業(yè)產(chǎn)業(yè)分類專利數(shù)據(jù)庫，形成重點產(chǎn)業(yè)專利服務(wù)鏈，不斷幫助行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)生新的科技經(jīng)濟增長點，全面提高行業(yè)專利信息運用、保護和管理的綜合水平，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和行業(yè)綜合競爭力。

1.3 工程技術(shù)服務(wù)中心

石化產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)服務(wù)中心的建設(shè)是通過與專家顧問團和支持單位的有效整合，深入對工程技術(shù)服務(wù)的綜合應(yīng)用和有效利用的研究分析，提供技術(shù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)升級改造，增強企業(yè)技術(shù)水平，提高企業(yè)競爭力；提供技術(shù)解決方案和投資解決方案，擴大石化產(chǎn)業(yè)鏈，并發(fā)揮自身行業(yè)優(yōu)勢，爭取引進更多的投資，提高企業(yè)規(guī)模，做強做大本市石化行業(yè)。

1.4 檢驗檢測服務(wù)中心

檢驗檢測服務(wù)中心是通過線上和線下的技術(shù)咨詢、檢驗檢測服務(wù)為第三方提供公正檢測平臺，為石化企、事業(yè)單位提供公共檢測平臺，為石化企業(yè)、高等學(xué)校、科研機構(gòu)、高端技術(shù)人才提供新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)平臺，充分發(fā)揮石化檢驗檢測技術(shù)優(yōu)勢。

2 石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺技術(shù)架構(gòu)

石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺具有專利服務(wù)中心、檢驗檢測服務(wù)中心、工程技術(shù)服務(wù)中心、產(chǎn)品及技術(shù)展示廳、企業(yè)風(fēng)采、政策法規(guī)、電子商務(wù)、行業(yè)人才、行業(yè)培訓(xùn)、會員中心等基本功能模塊，如圖1所示。

專利服務(wù)中心的功能是提供專利查詢、專利歸類分析、專利預(yù)警、專利推介、專利需求互動以及專利申請。檢驗檢測服務(wù)中心的功能是提供檢驗檢測技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢驗檢測內(nèi)容、委托檢測申請以及檢測結(jié)果查詢。工程技術(shù)服務(wù)中心的功能是提供技術(shù)解決方案制定和分析、產(chǎn)業(yè)分析和方案評估、技術(shù)培訓(xùn)、投資及產(chǎn)業(yè)升級互動。產(chǎn)品及技術(shù)展示廳的功能是提品展示和技術(shù)展示等功能，形成石化產(chǎn)品技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)上的集散中心。企業(yè)風(fēng)采的功能是提供企業(yè)聯(lián)盟、企業(yè)動態(tài)、企業(yè)照片以及企業(yè)互動等相關(guān)信息。政策法規(guī)的功能是提供茂名風(fēng)采、行業(yè)政策、投資政策等信息。電子商務(wù)的功能是提供電子商務(wù)相關(guān)的需求信息、招標(biāo)信息等內(nèi)容。行業(yè)人才的功能是提供人才供求信息、院校人才信息，通過石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺共享人才資源。行業(yè)培訓(xùn)的功能是提供檢驗檢測培訓(xùn)、工程技術(shù)培訓(xùn)、工程設(shè)備培訓(xùn)，為企業(yè)特別是中小企業(yè)提供培養(yǎng)人才的網(wǎng)上基地。會員中心的功能包括有企業(yè)會員和個人會員兩個功能模塊。

3 石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺建設(shè)的技術(shù)方案

3.1 硬件網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)方案

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)必須能夠滿足未來用戶不斷增長的需要，包括廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)用戶，保證石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺應(yīng)用技術(shù)方案所提供的所有服務(wù)的穩(wěn)定性和安全性，為石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺提供功能強大、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)保障。系統(tǒng)建設(shè)必須具有先進性、智能性的特點，建設(shè)成為集網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控、門禁、通信等為一體的現(xiàn)代化系統(tǒng)。石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)拓撲圖如圖2所示。

3.2 平臺軟件技術(shù)方案

石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺提供了與其它平臺或系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口，利用這些數(shù)據(jù)接口客戶可以在石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺共享其它平臺的信息與服務(wù)；采用了業(yè)界流行的多層標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計體系，業(yè)務(wù)邏輯根據(jù)其作用被分在多個層中的多種應(yīng)用組件中，通過這種分層的結(jié)構(gòu)設(shè)計，不僅可以使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，而且可以有效降低層與層之間的耦合度；其信息流程處理有一套完整的方案，信息通過應(yīng)用系統(tǒng)對信息的處理使信息在石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺內(nèi)保存，當(dāng)應(yīng)用系統(tǒng)請求信息時，石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺會按應(yīng)用的請求返回相應(yīng)的信息；石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺有一套完備的信息安全架構(gòu)，對審計和日志記錄、用戶認證、用戶授權(quán)、系統(tǒng)配置管理、數(shù)據(jù)加密、系統(tǒng)溢出、輸入和數(shù)據(jù)驗證、敏感數(shù)據(jù)、會話管理都有相應(yīng)模塊的監(jiān)控。在上述信息安全體系架構(gòu)基礎(chǔ)上，進行如表1所示的安全日志記錄。

在石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺設(shè)計中，我們采用的技術(shù)方案和設(shè)備必須具有良好的互連、互操作性，必須遵循最新的國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，必須遵循開放的原則，實現(xiàn)各子系統(tǒng)之間接口的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，并且能夠為系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)的接口，為后期業(yè)務(wù)發(fā)展的需要打下堅固的基礎(chǔ)。

3.3 項目實施路線

在項目正式啟動后，組建項目團隊，進行石化產(chǎn)業(yè)技術(shù)調(diào)研及產(chǎn)業(yè)信息化調(diào)研，針對需求進行整理和分析之后，提交需求報告，之后進入整體設(shè)計。整體設(shè)計包括專家團隊組建、合作方協(xié)作、平臺硬件系統(tǒng)設(shè)計、平臺軟件架構(gòu)設(shè)計、平臺應(yīng)用設(shè)計等。其中專家團隊組建、合作方協(xié)作共同構(gòu)建三大中心雛形，進入系統(tǒng)測試；平臺硬件系統(tǒng)設(shè)計的詳細設(shè)計文檔經(jīng)評審后進行設(shè)備采購，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)完成后進入到系統(tǒng)測試；平臺軟件架構(gòu)設(shè)計、平臺應(yīng)用設(shè)計的詳細設(shè)計文檔經(jīng)評審后進入開發(fā)階段，之后進入平臺測試之后，進入整個項目的系統(tǒng)測試。系統(tǒng)測試的測試報告經(jīng)過評審以后，系統(tǒng)測試運行，之后隨之開展業(yè)務(wù)拓展，項目總結(jié)報告。項目總結(jié)報告評審之后，項目即驗收。

4 結(jié) 語

建設(shè)石化產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)公共平臺是通過高端技術(shù)與有效的管理，使各種相關(guān)數(shù)據(jù)通過統(tǒng)一的公共服務(wù)平臺得到整合、交換與充分共享，它對于提高石化產(chǎn)業(yè)信息資源的開發(fā)利用和信息化程度，加快石化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有重要的作用。

參考文獻：

[1] 張亞明，裴琳，劉海鷗.我國數(shù)字城市治理成熟度實證研究[J].中國科技論壇，2010，（5）：70-76.

篇4

作為一家以技術(shù)為基礎(chǔ)、在技術(shù)領(lǐng)域立足的企業(yè)，中儀索尼技術(shù)服務(wù)中心不可避免地打上了注重技術(shù)的色彩。今天的中儀索尼北京中心有員工55 人，男女比例為3 ∶ 1，平均年齡32.14 歲，84％的員工擁有大專以上學(xué)歷。其中工程技術(shù)人員 29 人，除5 名從學(xué)校畢業(yè)直接進入中心之外，其他24 人均有其他技術(shù)服務(wù)行業(yè)的工作經(jīng)驗，分別來自首鋼、SHARP、松下等知名企業(yè)。

案發(fā)：福利培訓(xùn)，員工給冷臉

廣電行業(yè)的技術(shù)發(fā)展日新月異，新產(chǎn)品層出不窮，維修工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)，中心和員工都非常重視技術(shù)方面的培訓(xùn)，100% 的技術(shù)人員在上崗之前接受過系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，90% 的工程技術(shù)人員至少一次赴香港或日本厚木接受過海外技術(shù)培訓(xùn)。中心技術(shù)培訓(xùn)計劃的設(shè)計和實施都是中心與索尼辦事處協(xié)商進行的。中心非常重視技術(shù)的交流和提高，每年挑選出最成熟的、市場占有率最高的機型進行全國范圍的技術(shù)服務(wù)比賽，選取前三名進行獎勵并與年終考評和薪資掛鉤。

這些政策都使得中心技術(shù)人員鉆研技術(shù)的熱情不斷提高。與熱衷于技術(shù)培訓(xùn)和提高截然相反的是，中心員工其他類型的培訓(xùn)基本上處于放任自流的狀態(tài)。據(jù)2003 年初的一次培訓(xùn)情況摸底調(diào)查，中心有超過20% 的員工自費利用業(yè)余時間參加社會組織的各項非技能類的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)范圍包括英語、商業(yè)企業(yè)管理、財會、計算機等，大多是國家承認的各類學(xué)歷教育。可見，中心員工的培訓(xùn)意愿相當(dāng)高，自我提高的意識相當(dāng)強。只是因為缺乏足夠的重視和相應(yīng)的引導(dǎo)，中心在管理類及員工素質(zhì)類的培訓(xùn)方面一直是一個空白。

現(xiàn)代職場上，過去“一招鮮，吃遍天”、“只要我技術(shù)好就有前途”的說法已經(jīng)不適應(yīng)社會的發(fā)展和企業(yè)對員工的要求了。為了讓員工充分認識個人優(yōu)勢、發(fā)揮個人潛能、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)以及提高團隊合作能力，人事部門結(jié)合企業(yè)的資源和未來的發(fā)展目標(biāo)，開始考慮為員工提供一次集中培訓(xùn)。目的是讓大家充分了解自身以及對方的優(yōu)點。為此，人事部門咨詢了一些目前較為流行的培訓(xùn)和拓展機構(gòu)，最終決定邀請某企業(yè)管理咨詢有限公司為中心員工提供為期4 天的戴爾? 卡耐基短期培訓(xùn)課程。人事部門計劃利用兩個周末由培訓(xùn)老師上門為中心員工提供培訓(xùn)，主要采用角色扮演的方式，費用由中心和員工共同承擔(dān)。

但在其組織過程中卻發(fā)生了一些頗具戲劇性的周折。2004 年6 月，人事部門在每周一次的中心例會上公布了培訓(xùn)的準(zhǔn)備方案，同時以電子郵件的方式邀請全體職工自愿報名，結(jié)果卻和人事部門預(yù)期相差甚遠。在規(guī)定的報名時間里只有5 名員工自愿報名。這個結(jié)果表面上看出人意料，讓人事部門相當(dāng)失望。但經(jīng)過反復(fù)考慮，這個結(jié)果確實是中心員工內(nèi)心想法的真實反映。

審案：解開四大謎團

其實，人事部門的熱心遭遇員工的冷臉，原因并不復(fù)雜。通過反思，我們發(fā)現(xiàn)有以下幾大原因。

1．長期向技術(shù)傾斜的后果就是員工重技術(shù)、輕管理，而技術(shù)方面的培訓(xùn)都是由索尼辦事處在大中國區(qū)的范圍內(nèi)協(xié)調(diào)安排，中心的辦法通常是哪種機型由誰負責(zé)，就由該工程師去參加培訓(xùn)。

2．既沒有培訓(xùn)的需求調(diào)查，也沒有制定長期的培訓(xùn)計劃，在培訓(xùn)的組織工作方面缺乏經(jīng)驗。

3．工程師對技術(shù)以外的培訓(xùn)并不關(guān)心，其他工作人員則因為覺得不受重視而不愿意帶頭參與這樣的活動。

4．人事部門的工作方式也應(yīng)該改進，首先人事部門沒有能夠讓全體員工了解培訓(xùn)的目的和要求，也忽略了工程師通常出差較多，大家都希望能在周末的時候更多地與家人在一起，而培訓(xùn)需要占用周末的休息時間，當(dāng)然得不到大家的支持了。

5．用電子郵件通知也存在著疏漏的可能。

補牢：讓員工從中獲益

弄明白了大家的想法之后，人事部門首先從最高管理層入手，希望領(lǐng)導(dǎo)者在培訓(xùn)項目和自我開發(fā)實踐方面積極參與，為其他員工提供榜樣?？偨?jīng)理聽到人事部門的意見后，欣然同意帶頭報名，這一舉動帶動了部門經(jīng)理們。人事部門還修改了培訓(xùn)時間，將原定兩周的時間延長為四周，利用每個周末中的一天進行培訓(xùn)。另外，還特意邀請了培訓(xùn)老師在中心例會上為全體員工介紹培訓(xùn)的目的、形式和內(nèi)容，使大家對本次培訓(xùn)有了更多的了解，盡量以活潑幽默的語言調(diào)動起工程師參與的積極性。最后，人事部門將報名名單張貼在中心園地中并電話征求每一名員工的意見。

計劃的改進帶來了明顯的效果，最后共有22 名員工報名參加了這一培訓(xùn)活動，除總經(jīng)理和3 名部門經(jīng)理外，都是30 歲左右的年輕人，其中工程技術(shù)人員14 人。在培訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié)中，幾乎每個人都提到希望有更多這樣的機會從另一個角度來展示自己，了解同事，理解企業(yè)的文化和理念。

因為企業(yè)人員較少，中心將人事、行政、企管等職能都集中在一個部門。人事部門組織的這次培訓(xùn)活動，帶給筆者很多思考：很多技術(shù)型企業(yè)可能都會遇到類似的問題，很好的培訓(xùn)項目卻沒有得到員工預(yù)期的響應(yīng)。筆者認為員工沒有積極參與不能單純地認為是員工懶惰或缺少提高的意愿，而應(yīng)該更多地從人事部門的工作中尋找原因。

能調(diào)動參加人員的積極性，愿意參與其中，讓他們認為能夠獲得收益并愿意運用到工作中去才是一項成功的培訓(xùn)。

篇5

基于電子信息工程技術(shù)內(nèi)在特征，探討了其發(fā)展途徑與有效保障。對激發(fā)電子信息工程技術(shù)內(nèi)在優(yōu)勢，推進電子信息工程領(lǐng)域的全面發(fā)展與提升，有重要的實踐意義。

關(guān)鍵詞：

電子信息；工程技術(shù)；發(fā)展

1電子信息工程技術(shù)特征

電子信息工程技術(shù)具有一定的系統(tǒng)性，并非僅僅是配備軟硬件系統(tǒng)并進行應(yīng)用，而是具備了現(xiàn)實特征。首要特征在于應(yīng)用方式、管理制度與電子信息系統(tǒng)間應(yīng)進行有效配合，各類電子信息工程體系均為完成特殊管理模式進行設(shè)計，倘若應(yīng)用技術(shù)系統(tǒng)較為先進，而管理方式較為滯后，或者相反，雖然應(yīng)用了現(xiàn)代化方式，然而同其關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)卻并不匹配，欠缺合適的崗位員工，則無法達到預(yù)設(shè)效果，甚至?xí)钊藗儗ΜF(xiàn)代化工程管理體系產(chǎn)生誤解。一些行業(yè)產(chǎn)生的信息數(shù)據(jù)具有非實時性特征，隨著工程的建設(shè)施工會不斷變化，因此不會立刻登記在計算機系統(tǒng)之中，多是事后進行人工錄入，因此錄入次序與形成的現(xiàn)實信息流程可能存在混淆的問題。一般來說，排除起初設(shè)定信息具備有效性以外，計算機并不能檢查一些錄入信息的正確性，對于人為篡改的信息更是難以辨別。因此應(yīng)事先做好原始信息收集與備份，構(gòu)成錄入信息核查系統(tǒng)。

2電子信息工程技術(shù)發(fā)展途徑

2.1擴充投入，加強信息化建設(shè)與環(huán)境建設(shè)

為推動現(xiàn)代電子信息工程技術(shù)的快速持續(xù)發(fā)展，應(yīng)進一步擴充投入，推動信息化建設(shè)?？赏ㄟ^豐富融資投資途徑，創(chuàng)建形成電子信息工程專項基金，為電子信息行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我國應(yīng)積極引領(lǐng)移動通信行業(yè)實現(xiàn)飛躍發(fā)展，同時應(yīng)加強數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)電視服務(wù)、推廣電影產(chǎn)業(yè)、積極加強互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用并優(yōu)化軟件信息管理服務(wù)等項目的研究投入，進而全面推進電子信息工程產(chǎn)業(yè)的積極創(chuàng)新與項目改革發(fā)展。行業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的人才團隊，為推進電子信息工程技術(shù)的高速發(fā)展，應(yīng)開創(chuàng)更優(yōu)質(zhì)的人才建設(shè)環(huán)境，優(yōu)化各崗位員工的人生發(fā)展價值觀、道德觀，使他們勇于創(chuàng)新、不斷進取，為行業(yè)的發(fā)展建設(shè)貢獻更大力量。

2.2建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺，實現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新

現(xiàn)代社會快速發(fā)展，外部環(huán)境日益復(fù)雜，繽紛色彩的網(wǎng)絡(luò)世界利于大眾跨時空快速交流。我們可利用網(wǎng)絡(luò)交友、購物、支付生活費用、應(yīng)聘工作、查閱學(xué)習(xí)資料，也就是說我們無時無刻不在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工作與生活。為此，應(yīng)進一步擴充網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)，通過提供人性化服務(wù)，推動電子信息工程技術(shù)再上一層樓。產(chǎn)品服務(wù)的全面創(chuàng)新是吸引大眾、增加客戶量的重要保障，為此，電子信息工程行業(yè)應(yīng)提升自主創(chuàng)新發(fā)展意識，樹立保護知識產(chǎn)權(quán)思維，積極打造新型經(jīng)濟增長點。伴隨經(jīng)濟全球化趨勢的不斷明朗，國內(nèi)外行業(yè)競爭更加激烈，尤其是經(jīng)濟危機影響之下，通過自主開發(fā)創(chuàng)造、不斷推陳出新方能夠令電子信息行業(yè)單位獲取更大的生存與發(fā)展。該類狀況之下，信息技術(shù)單位應(yīng)積極同生產(chǎn)制造設(shè)備的有關(guān)機構(gòu)全面合作，同時圍繞企業(yè)核心創(chuàng)建創(chuàng)新技術(shù)系統(tǒng)，提升我國發(fā)展研究電子信息工程重要技術(shù)的核心水平，以推進生產(chǎn)產(chǎn)品與技術(shù)的全面創(chuàng)新，強化我國電子信息技術(shù)產(chǎn)品在世界范圍內(nèi)的競爭力以及影響力。

2.3積極自我維護

電子信息工程領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)處在開放的環(huán)境之下，因此勢必受到來自不同各方的攻擊影響甚至是國際級別的入侵，個人應(yīng)用不當(dāng)同樣會對電子信息工程領(lǐng)域造成不良威脅。為此應(yīng)加強自我維護，例如引導(dǎo)員工采取必要的防控技術(shù)、軟件系統(tǒng)，安裝防火墻工具，設(shè)置復(fù)雜密碼，采用秘鑰技術(shù)、防入侵技術(shù)手段，不隨意泄露賬號與密碼信息等。

3電子信息工程技術(shù)發(fā)展核心保障

為推動電子信息工程技術(shù)的良好、快速發(fā)展，我們應(yīng)加強保障性建設(shè)，例如提升政府單位服務(wù)職能，編制具有提前性、高可行度的行業(yè)發(fā)展政策。電子信息工程技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展為龐大的系統(tǒng)項目，牽涉的范圍、內(nèi)容極其廣泛，因此各級政府單位應(yīng)高度重視，全面激發(fā)自身協(xié)調(diào)管理以及優(yōu)秀服務(wù)職能，更多的吸引人才、積極進行投入。政策制度層面應(yīng)合理放寬，給予一定的傾斜，制定優(yōu)惠策略，并合理的引入與積極的進行市場競爭培育，以全面提升單位核心競爭水平。針對我國一些欠發(fā)達區(qū)域電子信息工程技術(shù)水平有限的狀況，應(yīng)加速更新當(dāng)前產(chǎn)業(yè)滯后的現(xiàn)實狀況，通過跨越發(fā)展戰(zhàn)略、打造品牌效應(yīng)、實施大公司工作戰(zhàn)略達到良好的效果。應(yīng)用跨越發(fā)展戰(zhàn)略可有效應(yīng)對編訂標(biāo)準(zhǔn)、促進企業(yè)決策領(lǐng)導(dǎo)層注重保護知識產(chǎn)權(quán)、加強人才戰(zhàn)略保障等問題。積極應(yīng)用品牌戰(zhàn)略即是應(yīng)激勵并輔助企業(yè)單位提升科技創(chuàng)新水平，積極擴充電子信息行業(yè)發(fā)展渠道，提升生產(chǎn)設(shè)計產(chǎn)品內(nèi)在科技含量，并優(yōu)化各項產(chǎn)品質(zhì)量水平。引入大公司戰(zhàn)略也就是輔助大規(guī)模企業(yè)集團全面提升核心競爭力，使之具有更強大的營銷水平以及技術(shù)創(chuàng)新實力，進而構(gòu)建形成一定總量規(guī)模的名牌公司。為令我國龐大信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)向著專業(yè)性、網(wǎng)絡(luò)化、全球化、群集化的方向發(fā)展，各級政府單位應(yīng)利用引導(dǎo)外資單位提供有關(guān)核心技術(shù)、組織技術(shù)培訓(xùn)或提供圖紙信息等專業(yè)化服務(wù)，對該類發(fā)展活動增加更多的便利、給予一定的優(yōu)惠待遇，進而全面提升當(dāng)?shù)嘏涮讍挝缓诵募夹g(shù)實力。還可對企業(yè)所涉及的采購設(shè)備、試制費用發(fā)放優(yōu)惠貸款，在提升配套單位自主創(chuàng)新發(fā)展實力的同時有效與跨國機構(gòu)實現(xiàn)技術(shù)融合。政府單位還可由以往的對國企單位微觀管理模式中脫離出來，發(fā)展成為制定政策、頒布機制、進行產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、推動投資、建設(shè)公共設(shè)施，促進國有資產(chǎn)所有方工作職能以及行政管理工作職能的有效分開，縮減對國企單位的行政干預(yù)影響，降低制度門檻，使國有單位真正向著市場化發(fā)展方向不斷邁進。

4結(jié)論

電子信息產(chǎn)業(yè)在新時期逐步變成我國新一輪經(jīng)濟增長點，為此只有針對其內(nèi)在特征，充分應(yīng)用電子信息工程技術(shù)手段，做好知識產(chǎn)權(quán)保護，加大投入、積極創(chuàng)新，方能真正激發(fā)行業(yè)內(nèi)在優(yōu)勢，促進現(xiàn)代社會的持續(xù)全面發(fā)展。

作者：蓋曉壯 單位：哈爾濱好民居建設(shè)投資發(fā)展有限公司

參考文獻

[1]李國林．電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)探討[J]．硅谷，2012（4）：32.

[2]崔磊．淺談對我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出的幾點建議[J]．知識經(jīng)濟，2011（11）：120.