序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇嬰幼兒的護(hù)理培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

育嬰員，是指專門從事 0-3歲嬰兒生活照料、護(hù)理和教育的人員，是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的職業(yè)[1]，育嬰員職業(yè)將保健和教育兩種工作結(jié)合起來(lái)，既承擔(dān)兒童的保健工作，又擔(dān)當(dāng)教育工作，即通過(guò)日常生活中的活動(dòng)或游戲，開(kāi)發(fā)嬰幼兒的潛能，促進(jìn)他們的全滿發(fā)展[2]。目前一些醫(yī)學(xué)院校雖已將《育嬰員》這門課程作為職業(yè)技能鑒定課程培訓(xùn)，但因?yàn)榕嘤?xùn)費(fèi)較高和宣傳力度不夠等原因，參加《育嬰員》培訓(xùn)的學(xué)生少之又少。因此目前接受育嬰員職業(yè)資格培訓(xùn)的人員多為下崗職工或進(jìn)城務(wù)工人員，他們選擇學(xué)習(xí)的目的主要是為了謀生，因他們文化水平低且，學(xué)習(xí)能力有限，在上崗工作時(shí)，工作一直處在較低水平，不能更好的滿足家庭和社會(huì)發(fā)展的需要。因此，本文提出應(yīng)利用醫(yī)學(xué)院校的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生考取育嬰員職業(yè)資格等級(jí)證。 

一、社會(huì)發(fā)展對(duì)育嬰員需求迫切，有必要加強(qiáng)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)育嬰員職業(yè)資格培訓(xùn) 

1.我國(guó)每年新出生人口約2000萬(wàn)左右，受嬰幼兒年齡特點(diǎn)的制約，3歲以下嬰幼兒90%以上在家中進(jìn)行養(yǎng)育，入托率很低，家庭是他們的第一所學(xué)校。家庭中媽媽是主要承擔(dān)照料嬰幼兒的人，但大多數(shù)媽媽因年輕、第一次當(dāng)母親，缺少經(jīng)驗(yàn)，而且現(xiàn)代社會(huì)不管在農(nóng)村還是城市，女性都有她們自己的職業(yè)，不可能在孩子上幼兒園之前全程陪同撫養(yǎng)，因此大部分家庭需要老人或聘請(qǐng)的保姆協(xié)助撫養(yǎng)，這些協(xié)助撫養(yǎng)的人育兒經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣各不相同，有些傳統(tǒng)的喂養(yǎng)方法及理念甚至不合理，而0-3歲這個(gè)階段正是一個(gè)人的身體發(fā)育、智力形成、習(xí)慣培養(yǎng)、陶冶情操的重要時(shí)期，對(duì)他們今后的身心健康發(fā)展十分重要。因此，應(yīng)該有專業(yè)人員指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的對(duì)孩子進(jìn)行生活照料、保健與護(hù)理，保證孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。 

2.由于嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策和生活節(jié)奏的不斷加快，家庭中生育孩子數(shù)量少，相當(dāng)部分是獨(dú)生子女，在這種“421”結(jié)構(gòu)的家庭中，一個(gè)孩子被視為掌上明珠，更被給予了更大的希望，家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”的愿望非常迫切，特殊的家庭結(jié)構(gòu)使孩子在養(yǎng)育和教育方面存在的問(wèn)題更多，因此，在這種家庭之中，家長(zhǎng)更期待有相關(guān)專業(yè)人員在思想觀念和教育方法上給予正確的引導(dǎo)和幫助，使孩子一開(kāi)始不輸在起跑線上。 

3.未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要使早期教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外的重視和關(guān)注，孩子出生的頭三年，處于大腦發(fā)育最快的階段。研究發(fā)現(xiàn) 3 歲以下嬰幼兒正經(jīng)歷心理、神經(jīng)及其他個(gè)系統(tǒng)的快速發(fā)展階段，這一時(shí)期的教育內(nèi)容及方法對(duì)嬰幼兒影響很大，直接影響到嬰幼兒人格、智能以及心理的形成與發(fā)展，這一階段具有較強(qiáng)的可塑性，除了先天因素外，通過(guò)外界有效、良好的教育、影響對(duì)嬰幼兒身心全面發(fā)展有重要作用[3]，所以，良好的早教已經(jīng)成為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。育嬰員培訓(xùn)課程的內(nèi)容詳細(xì)的涉及到教養(yǎng)環(huán)境的規(guī)劃，不同年齡階段玩具的選擇，嬰幼兒粗大動(dòng)作與精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)，語(yǔ)言與感知、認(rèn)知的開(kāi)發(fā)，良好情緒情感和社會(huì)性的培養(yǎng)等嬰幼兒早期教育方面的內(nèi)容，通過(guò)一系列科學(xué)有趣的游戲?qū)?-3歲不同年齡階段的嬰幼兒進(jìn)行早期智能的開(kāi)發(fā)。 

4.隨著畢業(yè)大學(xué)生的逐年增多，就業(yè)壓力越來(lái)越大，尤其是學(xué)歷層次較低的大專及中專院校的學(xué)生，因此，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部鼓在校學(xué)生，在畢業(yè)時(shí)拿到學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)，即“雙證書(shū)”。一些高職院校的護(hù)理、學(xué)前教育等專業(yè)已經(jīng)把目光投向了育嬰員培訓(xùn)。因此，護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生參加育嬰員培訓(xùn)并獲得職業(yè)資格證書(shū)，不僅能夠擴(kuò)大知識(shí)面，掌握一項(xiàng)實(shí)用技能，而且能使自己在就業(yè)時(shí)多一個(gè)重要砝碼，提高就業(yè)成功率[4]。 

由此可見(jiàn)，育嬰員職業(yè)的產(chǎn)生是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)分工細(xì)化的結(jié)果，育嬰員既不同于家庭保姆，又不同于托幼機(jī)構(gòu)中的保育員，她們是在家庭、社區(qū)和早期教育機(jī)構(gòu)中為0-3歲全面發(fā)展提供全方位服務(wù)和指導(dǎo)的專業(yè)人員，承擔(dān)著一種社會(huì)責(zé)任。育嬰員的職業(yè)活動(dòng)滿足了家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒照顧的需要，滿足了科學(xué)育兒的需要，同時(shí)也可以滿足為自己謀生獲取報(bào)酬、自給自足的需要。護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生在醫(yī)學(xué)院校中數(shù)量大，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，素質(zhì)較高，職業(yè)技能鑒定通過(guò)率高，從數(shù)量和質(zhì)量上都更能滿足社會(huì)對(duì)育嬰員的需求。 

二、加強(qiáng)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)開(kāi)設(shè)育嬰員職業(yè)資格培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì) 

1.有相關(guān)醫(yī)學(xué)課程打基礎(chǔ)，培訓(xùn)效果好。 

育嬰員培訓(xùn)課程內(nèi)容包括育嬰員職業(yè)道德、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、心理發(fā)展，生活照料，日常生活保健與護(hù)理，嬰幼兒教育及家庭教養(yǎng)指導(dǎo)。一期育嬰員培訓(xùn)學(xué)時(shí)80個(gè)左右，一般情況下，在有限的80個(gè)學(xué)時(shí)之內(nèi)要將這些知識(shí)講的很全面、很透徹難度很大，而護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)開(kāi)設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，《兒科護(hù)理學(xué)》等課程內(nèi)容與育嬰員培訓(xùn)課程內(nèi)容許多知識(shí)點(diǎn)一致，這為育嬰員培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)，不僅有利于育嬰員培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，也有利于護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)這些課程加深理解。 

2.在校期間培訓(xùn)，學(xué)校可提供便利的技能訓(xùn)練條件 

育嬰員的工作實(shí)踐性很強(qiáng)，嬰幼兒的健康成長(zhǎng)有賴于育嬰員的日常操作，這就要求育嬰員具有較強(qiáng)的操作能力，因此，育嬰員培訓(xùn)中很多是關(guān)于 0-3歲嬰兒的實(shí)際技能操作，要達(dá)到最佳培訓(xùn)效果，操作課程需要在實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行，尤其是一些婦幼保健機(jī)構(gòu)，而醫(yī)學(xué)院校都有自己的兒護(hù)實(shí)訓(xùn)室及教學(xué)醫(yī)院或?qū)嵙?xí)醫(yī)院，這就為學(xué)生練習(xí)提供了便利條件。 

3.培訓(xùn)時(shí)間有保證，費(fèi)用低，考試通過(guò)率高， 

作為全日制的校生，在校期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)階段對(duì)知識(shí)的掌握能力也最強(qiáng)，又有充足的培訓(xùn)時(shí)間可以保證，因此，考試通過(guò)率高。同時(shí)，學(xué)生在校期間參加培訓(xùn)，學(xué)校不用考慮交通、教學(xué)場(chǎng)地及帶教老師等問(wèn)題，培訓(xùn)費(fèi)用低，大部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力完全可以承受。 

4.護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生對(duì)育嬰員培訓(xùn)興趣高 

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。護(hù)理、助產(chǎn)學(xué)生基本全為女生，女性有喜歡孩子的天性，我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分女生對(duì)這門課很感興趣，而且護(hù)理、助產(chǎn)職業(yè)的素質(zhì)要求使她們從一進(jìn)學(xué)校就不斷培養(yǎng)愛(ài)心、耐心、細(xì)心及責(zé)任心，這和育嬰員職業(yè)資格的基本條件是完全相符的。此外，育嬰員的工作職責(zé)要求除照顧嬰幼兒的生活外，還包括進(jìn)行嬰幼兒的日常衛(wèi)生保健、和嬰幼兒一起游戲，與嬰幼兒家長(zhǎng)交流及溝通等，護(hù)理專業(yè)學(xué)生有相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，并且對(duì)于各種病患，能夠根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行日常護(hù)理。此外，青春有活力，思維敏捷，游戲花樣多，溝通能力好，也更容易被嬰幼兒及家長(zhǎng)所接受，工作水平高。 

篇2

編制單位：********************

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)本此培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象能夠掌握嬰幼兒照料基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能；具有一定從事嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的能力；具有應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的各種突況的能力。

二、培訓(xùn)模塊課時(shí)分配

本次引導(dǎo)性培訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間：2天

三、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容

模塊1職業(yè)道德

1、培訓(xùn)要求

通過(guò)本模塊基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

（1）了解遵守職業(yè)道德的必要性和作用；

（2）了解職業(yè)道德的含義和意義；

（3）熟練掌握育嬰員職業(yè)守則。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容

2.1職業(yè)道德基本知識(shí)；

2.2育嬰員職業(yè)守則。

3、培訓(xùn)方式建議

理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可通過(guò)實(shí)地演練的方式進(jìn)行，通過(guò)講、評(píng)結(jié)合等教學(xué)方法，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的。

模塊2生活照料

1、培訓(xùn)要求

通過(guò)本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠：

（1）掌握嬰幼兒的喂養(yǎng)知識(shí)，包括指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)姿勢(shì)、能進(jìn)行奶粉的選擇和沖泡、能使用奶瓶進(jìn)行喂養(yǎng)、能進(jìn)行溢奶的處理及預(yù)防、能制作嬰幼兒食品等；

（2）掌握嬰幼兒盥洗知識(shí)，包括能為嬰幼兒進(jìn)行基本清潔等；

（3）掌握如何照料嬰幼兒排便與睡眠，包括安撫嬰幼兒入眠以及更換尿布等；

（4）掌握如何照料嬰幼兒出行，包括能為嬰幼兒更換并挑選物品、能攜帶嬰幼兒出行等；

（5）掌握對(duì)嬰幼兒生活環(huán)境與物品的清潔能力，包括能清潔嬰幼兒生活環(huán)境以及清潔嬰幼兒玩具及用品等。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容

2.1嬰幼兒喂養(yǎng)；

2.2照料嬰幼兒盥洗；

2.3照料嬰幼兒排便與睡眠；

2.4照料嬰幼兒出行；

2.5環(huán)境與物品的清潔。

3、培訓(xùn)方式建議

（1）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用圖片資料和視頻教學(xué)工具，通過(guò)邊講邊做的教學(xué)方法，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的。

（2）技能實(shí)訓(xùn)：本模塊建議可利用教學(xué)道具開(kāi)展嬰幼兒照料的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

篇3

家政的服務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)任務(wù)

家政服務(wù)員培訓(xùn)旨在使沒(méi)有家政服務(wù)知識(shí)的人通過(guò)培訓(xùn)，初步掌握家政服務(wù)基本理論知識(shí)和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。

二、培訓(xùn)對(duì)象

女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，準(zhǔn)備從事家政服務(wù)工作的中國(guó)公民，可參加家政服務(wù)員培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式與時(shí)數(shù)

采用集中培訓(xùn)與自學(xué)、統(tǒng)一考試相結(jié)合的培訓(xùn)方式，集中培訓(xùn)與自學(xué)時(shí)數(shù)比例。

備注：“理論知識(shí)培訓(xùn)”主要完成理論知識(shí)部分培訓(xùn)的任務(wù);“專項(xiàng)技能培訓(xùn)”主要完成專項(xiàng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的任務(wù)。

四、考核要求

(一)考核標(biāo)準(zhǔn)

1.家政服務(wù)員培訓(xùn)合格考核標(biāo)準(zhǔn)

(1)基礎(chǔ)理論考核標(biāo)準(zhǔn)(根據(jù)試卷的答題標(biāo)準(zhǔn)給予評(píng)分)：

掌握家政服務(wù)的定義和主要內(nèi)容;家政服務(wù)員的職業(yè)操守;了解家政服務(wù)相關(guān)法律常識(shí);掌握相關(guān)安全和衛(wèi)生常識(shí)。

(2)專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)：

會(huì)使用日常禮貌用語(yǔ);

會(huì)制作兩種以上主食、五種以上的家常菜;

懂得家庭居室清潔衛(wèi)生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛(wèi)生間整潔無(wú)異味;

會(huì)鑒別服裝面料，并科學(xué)合理地予以分類洗滌(按照衣物特性用洗衣機(jī)或手工洗滌)、晾曬、收藏。

會(huì)使用一般的家用電器(電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器)及燃?xì)饩?燃?xì)鉄崴鳌⒚簹庠?;

懂得常見(jiàn)花卉養(yǎng)護(hù)、一般家庭寵物的飼養(yǎng);

掌握有害生物防治的基本常識(shí)(如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠);

掌握基本的護(hù)理產(chǎn)婦、新生兒的技能;

掌握嬰幼兒生理心理特點(diǎn)，能安全看護(hù)嬰幼兒;

能對(duì)老年人進(jìn)行飲食起居護(hù)理。

能對(duì)病人進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活護(hù)理。

五、培訓(xùn)工作的原則與要求

(一)培訓(xùn)工作的基本原則

1、實(shí)用性原則。根據(jù)各級(jí)家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的問(wèn)題。

2、實(shí)效性原則。注重理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。

3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當(dāng)采用參觀考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。

家政服務(wù)員崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容綱要、課時(shí)及授課教師

家政服務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃范文

培訓(xùn)目標(biāo)：初級(jí)家政服務(wù)員

一、培訓(xùn)課時(shí)：

總課時(shí)數(shù)(180)學(xué)時(shí)

理論授課(100)學(xué)時(shí)

技能授課(80 )學(xué)時(shí)

二、課程設(shè)置和要求

(一)應(yīng)知知識(shí)要求

1. 基礎(chǔ)知識(shí)

三、培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃安排表

四、考核方法

1、單元測(cè)試

2、結(jié)業(yè)考試

3、國(guó)家技能鑒定

家政服務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃范文

為解決失業(yè)農(nóng)民工和下崗職工的就業(yè)問(wèn)題，并提高他們的再就業(yè)能力，更好地促進(jìn)我市家政服務(wù)業(yè)與和詣社會(huì)的發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前我省失業(yè)農(nóng)民與下崗職工的現(xiàn)狀，及全國(guó)和我省家政服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀，利用湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)、設(shè)備與其它相關(guān)資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)在校集中面授、專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練等理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，定期對(duì)我省新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工，省直單位下崗職工組織開(kāi)展家政服務(wù)員相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)，以提高他們的綜合素質(zhì)與相關(guān)技能，決定舉辦家政服務(wù)員培訓(xùn)班。考慮到培訓(xùn)對(duì)象的地域、年齡、性別、經(jīng)濟(jì)條件及受教育程度等方面的差異，特分初級(jí)、中級(jí)與高級(jí)家政服務(wù)員三個(gè)層次的培訓(xùn)。現(xiàn)就初級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)制定如下計(jì)劃：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員具備以下條件：制作家庭餐，進(jìn)行家居清潔，洗滌擺放衣物;同時(shí)掌握“照料孕、產(chǎn)婦”、“照料嬰幼兒”、“照料老人”、“護(hù)理病人”(四項(xiàng)中任選一項(xiàng))的基本知識(shí)與基本技能。

二、培訓(xùn)對(duì)象

新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工，省直單位下崗職工。

三、培訓(xùn)時(shí)間

每期150標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、社交禮儀：言談舉止;人際交往;家庭人際關(guān)系。

2、制作家庭餐：制作主食;烹制菜肴。

3、家居清潔：清潔家具;清潔家具及用品。

4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物;擺放衣物。

5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦;照料產(chǎn)婦。

6、照料嬰幼兒：主食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。

7、照料老年人：飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。

8、護(hù)理病人：飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。

五、培訓(xùn)方式

1、學(xué)校面授。分批次組織相關(guān)人員到學(xué)校對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行集體面授。

2、實(shí)地訓(xùn)練與考察。培訓(xùn)期間，組織受訓(xùn)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)受訓(xùn)人員對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)、理解及掌握。

3、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結(jié)合。

4、理論教學(xué)與穿插案例相結(jié)合

家政服務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃

一、課程任務(wù)和說(shuō)明

通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使培訓(xùn)對(duì)象掌握初級(jí)家政服務(wù)員的理論知識(shí)和操作技能。培訓(xùn)完畢，培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)能夠獨(dú)立完成制作家庭餐、家居清潔、洗滌擺放衣物等工作，并有選擇性地掌握照料孕、產(chǎn)婦、照料嬰幼兒、照料老年人或護(hù)理病人的基本知識(shí)和基本技能。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，注重實(shí)際操作技能的訓(xùn)練。教學(xué)方式應(yīng)以情景模擬教學(xué)法為輔助手段，以實(shí)際操作演練為教學(xué)重點(diǎn)。制作家庭餐、家居清潔、洗滌擺放衣物是家政服務(wù)工作的基本內(nèi)容，是每個(gè)家政服務(wù)員必須完成的基礎(chǔ)性工作，應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)培訓(xùn)對(duì)象都能通過(guò)基礎(chǔ)性知識(shí)和技能的培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，使培訓(xùn)對(duì)象掌握1至2項(xiàng)專業(yè)選修課程的知識(shí)與技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初級(jí)家政服務(wù)員的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的要求，通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握職業(yè)道德，擇業(yè)與就業(yè)、相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)，掌握社交禮儀、制作家庭餐、家居清潔、洗滌擺放衣物、照料孕、產(chǎn)婦、嬰幼兒、老年人以及病人或護(hù)理病人的相關(guān)知識(shí)與技能。

三、課時(shí)安排

1、課時(shí)安排：150標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

理論知識(shí)課占總課時(shí)的40%。理論知識(shí)各部分的比重為：職業(yè)道德10%，基礎(chǔ)知識(shí)30%，制作家庭餐15%，家具清潔15%，洗滌擺放衣物10%，照料孕、產(chǎn)婦、嬰幼兒、老年人與護(hù)理病人20%。

操作技能課占總課時(shí)的60%。操作技能各部分的比重為：社交禮儀3%，制作家庭餐25%，家居清潔25%，洗滌擺放衣物15%，照料孕、產(chǎn)婦、嬰幼兒、老年人與護(hù)理病人32%。

2、授課形式：以理論授課為基礎(chǔ)，以情景模擬教學(xué)為輔助手段，以實(shí)際操作技能演練為教學(xué)重點(diǎn)。

四、教學(xué)大綱內(nèi)容

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)

(1)職業(yè)道德

教學(xué)要求：掌握家政服務(wù)員的職業(yè)道德與職業(yè)守則知識(shí)

(2)擇業(yè)與就業(yè)常識(shí)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握家政服務(wù)員的擇業(yè)與就業(yè)常識(shí)。

(3)安全與衛(wèi)生常識(shí)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握與家政服務(wù)工作相關(guān)的案例與衛(wèi)生常識(shí)。

(4)社交禮儀常識(shí)與能力

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握與家政服務(wù)工作相關(guān)的社交禮儀常識(shí)與能力。

(5)相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握與家政服務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)。

第二部分 制作家庭餐相關(guān)知識(shí)與能力

(1)制作主食(和制面團(tuán)的基本方法;餡料調(diào)拌常識(shí);主食成熟性狀鑒別常識(shí);燃?xì)庠罹摺⒏邏哄仭㈦婏堨摇㈦姳浜臀⒉t的使用方法)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握烹飪?cè)霞芭腼兤骶叩姆椒ê妥⒁馐马?xiàng)。

(2)烹制菜肴(采買記賬基本知識(shí)與能力;家庭常用刀工技法;菜肴成熟性狀鑒別常識(shí)與能力;常見(jiàn)調(diào)味品的使用;菜肴原料搭配常識(shí)與能力)

教學(xué)要求：掌握食物成熟性狀的鑒別、采買記賬的相關(guān)知識(shí)與技能

第三部分 家居清潔相關(guān)知識(shí)與能力

(1)清潔家具(家庭常見(jiàn)清潔用品和用具知識(shí);家用電器的使用方法;常見(jiàn)清潔劑、消毒劑的使用方法)

(2)清潔家具及用品(家具擦試、清潔常識(shí)與技能;燈具清潔常識(shí)與能力)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握家庭常見(jiàn)清潔、消毒用品和用具的使用方法與注意事項(xiàng)，以及家用電器的使用。

第四部分 洗滌擺放衣物

(1)洗滌衣物(服裝面料鑒別常識(shí)與能力;常見(jiàn)洗滌劑的性能用途;手工洗滌衣物的基本方法與能力;洗衣機(jī)使用方法)

(2)擺放衣物(常見(jiàn)衣物折疊方法;常見(jiàn)衣物擺放常識(shí)與能力)教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握服裝面料鑒別常識(shí)與能力、 常見(jiàn)洗滌劑的性能與用途、手工洗滌衣物的基本方法與能力、洗衣機(jī)的作用、常見(jiàn)的衣物折疊常識(shí)與能力。

第五部分 照料孕、產(chǎn)婦

(1)照料孕婦(孕婦生理變化基本特點(diǎn);孕婦飲食常識(shí);孕婦日常生活起居常識(shí);孕婦盥洗與沐浴方法)

(2)照料產(chǎn)婦(產(chǎn)婦飲食基本要求;產(chǎn)婦日常生活起居常識(shí);產(chǎn)婦盥洗與沐浴方法)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握孕婦生理變化特點(diǎn)，孕、產(chǎn)婦營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，孕、產(chǎn)婦日常起居常識(shí)，以及她們的飲食制作知識(shí)與能力。

第六部分 照料嬰幼兒

(1)飲食料理(嬰幼兒人工喂養(yǎng)方法與能力;嬰幼兒進(jìn)食、進(jìn)水基本方法與能力;嬰幼兒餐具清潔方法與能力)

(2)生活料理(嬰幼兒盥洗基本方法與能力;嬰幼兒看護(hù)常識(shí)與能力;嬰幼兒衣物洗滌方法與能力;照料嬰幼兒便溺的基本方法與能力)

3)異常情況應(yīng)對(duì)(緊急呼救常識(shí)與應(yīng)對(duì)能力;外傷和燙傷緊急處理常識(shí)民應(yīng)對(duì)能力)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握嬰幼兒飲食料理、生活料理的基本方法與能力，以及異常情況應(yīng)對(duì)的基本常識(shí)與能力。

第七部分 照料老年人

(1)飲食料理(老年人飲食特點(diǎn);老年人進(jìn)食注意事項(xiàng);老年人進(jìn)水注意事項(xiàng);)

(2)生活料理(老年人生活特點(diǎn);老年人性格特點(diǎn);老年人居家注意事項(xiàng);老年人外出注意事項(xiàng);與老年人相處的基本方法)

(3)異常情況應(yīng)對(duì)(老年人常見(jiàn)的意外情況;老年人常見(jiàn)外傷和燙傷緊急處理)

教學(xué)要求：通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握老年人的飲食料理、生活料理的基本方法與能力，掌握異常情況應(yīng)對(duì)的基本常識(shí)與能力。

第八部分 護(hù)理病人相關(guān)知識(shí)與能力

(1)飲食料理(病人飲食特點(diǎn);給臥床病人喂水的基本方法與 能力;給臥床病人喂飯的基本方法與能力)

篇4

1、滿足年輕父母的雙重需求

隨著生活水平的提高，年輕父母對(duì)寶寶的營(yíng)養(yǎng)和健康越來(lái)越重視，都不希望自己的寶寶輸在起跑線上，他們希望能為寶寶健康成長(zhǎng)提供豐富的營(yíng)養(yǎng)和良好的護(hù)理。目前我國(guó)年輕的準(zhǔn)父母?jìng)兇蠖嗳狈υ挟a(chǎn)婦保健護(hù)理、嬰幼兒護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)保健的相關(guān)知識(shí)以及嬰幼兒配方奶粉等方面的專業(yè)知識(shí)，他們迫切希望得到這方面的專業(yè)指導(dǎo)或培訓(xùn)，為寶寶的健康成長(zhǎng)作好準(zhǔn)備。醫(yī)務(wù)通道的基礎(chǔ)正是滿足年輕父母對(duì)產(chǎn)品和知識(shí)的雙重需求，借助傳播孕嬰知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)品牌推廣。

2、搶占市場(chǎng)先機(jī)

研究表明，嬰兒對(duì)最初的牛奶口味是具有較強(qiáng)的依賴性，當(dāng)更換其他口味產(chǎn)品時(shí)，嬰幼兒常會(huì)出現(xiàn)不適現(xiàn)象。另?yè)?jù)對(duì)嬰兒母親的調(diào)查，一旦接受某一品牌奶粉，除非嬰兒在喂養(yǎng)過(guò)程中有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)，母親們一般不會(huì)改變產(chǎn)品品牌。這樣廠家培養(yǎng)的消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)度很高，對(duì)生產(chǎn)企業(yè)而言，具有一勞永逸的效果。所以，搶占先機(jī)，贏得寶寶的“第一口”對(duì)嬰幼兒配方奶粉生產(chǎn)企業(yè)尤為重要。

醫(yī)院是嬰幼兒配方奶粉市場(chǎng)的前沿陣地。我國(guó)約87%的嬰兒是醫(yī)院出生的，大約20%的寶寶不能母乳喂養(yǎng)，這些寶寶的第一口牛奶都是在醫(yī)院喂哺的，占領(lǐng)了醫(yī)務(wù)通道，基本上就贏得了這一巨大市場(chǎng)。即使是母乳喂養(yǎng)寶寶，在四個(gè)月時(shí)應(yīng)添加輔食，在一歲左右將停止母乳喂養(yǎng)，通過(guò)醫(yī)務(wù)通道也可以影響他們的父母，將他們培育成自己品牌的忠實(shí)支持者，使他們?cè)谶x擇輔食和斷奶食品時(shí)更多地選擇自己的產(chǎn)品。

3、提高品牌知名度和美譽(yù)度

醫(yī)務(wù)通道推廣的優(yōu)勢(shì)在于在消費(fèi)者進(jìn)入市場(chǎng)選購(gòu)嬰幼兒配方奶粉前，將品牌推廣與知識(shí)營(yíng)銷相結(jié)合，將孕嬰護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)等科學(xué)知識(shí)與產(chǎn)品知識(shí)結(jié)合起來(lái)，從而樹(shù)立起專業(yè)、科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)和健康的品牌形象。醫(yī)務(wù)通道的推廣中，廠家通過(guò)自己的市場(chǎng)推廣人員和醫(yī)院醫(yī)生、護(hù)士等人員的推介和宣傳，使嬰幼兒父母了解產(chǎn)品知識(shí)，感受到廠家對(duì)孕婦及嬰幼兒的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，增強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品的信任，提高了產(chǎn)品的知名度和品牌的美譽(yù)度。 二、如何建設(shè)醫(yī)務(wù)通道

1、建立一支專業(yè)化的營(yíng)銷隊(duì)伍

醫(yī)務(wù)通道不同于傳統(tǒng)渠道，它對(duì)營(yíng)銷人員的素質(zhì)有一些特殊要求。從事醫(yī)務(wù)通道工作的市場(chǎng)推廣人員除了必需的產(chǎn)品知識(shí)和營(yíng)銷知識(shí)外，還必須具有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和醫(yī)務(wù)知識(shí)。只有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和醫(yī)務(wù)知識(shí)，才能在與準(zhǔn)父母和醫(yī)務(wù)工作者的交流中保持良好的溝通，才能通過(guò)建立起準(zhǔn)父母對(duì)市場(chǎng)推廣人員的信任，從而建立起準(zhǔn)父母和醫(yī)務(wù)工作者對(duì)乳品企業(yè)和產(chǎn)品的信任。

進(jìn)口奶粉生產(chǎn)企業(yè)對(duì)醫(yī)務(wù)通道的建設(shè)非常重視，為醫(yī)務(wù)通道建立了專門的營(yíng)銷隊(duì)伍，設(shè)立營(yíng)養(yǎng)代表或營(yíng)養(yǎng)專員等職位。部分進(jìn)口奶粉生產(chǎn)企業(yè)在區(qū)域營(yíng)銷隊(duì)伍中從事醫(yī)務(wù)通道銷售的人員比從事傳統(tǒng)渠道銷售的人員還多。

2、要建立廠家與醫(yī)院的互信關(guān)系

在建立醫(yī)院通道過(guò)程中，嬰幼兒奶粉的安全性和營(yíng)養(yǎng)性是醫(yī)護(hù)人員最關(guān)心的。這就需要廠家通過(guò)臨床試驗(yàn)或試用等方法來(lái)證明自身產(chǎn)品的安全性和營(yíng)養(yǎng)性，以取得醫(yī)院對(duì)廠家及其產(chǎn)品的信任。只有這樣，醫(yī)院才可能允許該品牌產(chǎn)品在醫(yī)院內(nèi)推廣或幫助推薦其產(chǎn)品。

要充分發(fā)揮醫(yī)院在醫(yī)務(wù)通道建設(shè)中的作用。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)年輕孕產(chǎn)婦對(duì)孕婦奶粉和嬰幼兒奶粉產(chǎn)品的專業(yè)知識(shí)知之甚少，他們認(rèn)為醫(yī)生和醫(yī)護(hù)人員是嬰兒營(yíng)養(yǎng)方面的專家，具有一定的權(quán)威，是值得信賴的，因而對(duì)奶粉的選擇往往聽(tīng)從于醫(yī)護(hù)人員的推薦。廠家在產(chǎn)品推廣過(guò)程中，應(yīng)與婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員建立良好的個(gè)人關(guān)系，使她們了解自己的產(chǎn)品，樂(lè)于推薦自己的產(chǎn)品。

3、建立廠家與孕婦的互信關(guān)系

開(kāi)辦孕婦學(xué)校、舉辦嬰幼兒護(hù)理知識(shí)講座。通過(guò)聯(lián)合一些大醫(yī)院，聘請(qǐng)醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)專家等為“準(zhǔn)媽媽”和剛為人母的媽媽免費(fèi)授課，幫助她們解決在懷孕和育兒方面遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)將自己的產(chǎn)品知識(shí)融于其中。如美贊臣在講授嬰幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)時(shí)，突出其新推出的安嬰兒產(chǎn)品添加AA+DHA后所具有的益智作用：使嬰兒IQ增加7。使這些媽媽們感受到廠家對(duì)消費(fèi)者的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，消除了單純產(chǎn)品推廣中的抵觸和戒備心理，更容易接受企業(yè)的產(chǎn)品知識(shí)。

分發(fā)、寄送內(nèi)容豐富的各種宣傳資料。向參加產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)的孕婦和到醫(yī)院體檢的孕產(chǎn)婦建分發(fā)一些實(shí)用資料，內(nèi)容包括嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、護(hù)理知識(shí)和產(chǎn)品知識(shí)等。同時(shí)向那些母乳喂養(yǎng)的嬰兒家庭寄送宣傳資料，起到品牌提醒作用（母乳喂養(yǎng)嬰兒添加輔食和斷奶時(shí)）。

此外，生產(chǎn)企業(yè)還可以與醫(yī)院、婦育保健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，在孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)、嬰兒保健手冊(cè)刊登產(chǎn)品廣告或在醫(yī)院提供的嬰兒產(chǎn)品上附上品牌標(biāo)識(shí)、品牌提醒等。

4、 建立完善的消費(fèi)者檔案

收集參加產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)的孕婦和年輕父母、參加醫(yī)院體檢的孕產(chǎn)婦的相關(guān)資料，建立包括孕產(chǎn)婦姓名、年齡、寶寶出生（預(yù)產(chǎn)期）時(shí)間、家庭地址、聯(lián)系方式、購(gòu)買記錄等內(nèi)容的詳細(xì)檔案。

通過(guò)建立消費(fèi)者檔案，一方面可以通過(guò)抽樣調(diào)查，追蹤消費(fèi)者使用情況和使用后對(duì)產(chǎn)品的意見(jiàn)，以便對(duì)產(chǎn)品和銷售工作進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)顯示公司對(duì)消費(fèi)者的關(guān)心。另一方面可以通過(guò)邀請(qǐng)消費(fèi)者參加公司開(kāi)展的各種活動(dòng)、郵寄各種宣傳資料等提高消費(fèi)者的忠誠(chéng)度。

5、產(chǎn)品推廣和銷售

產(chǎn)品的試用：通過(guò)與醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的合作，使缺乏母乳或不愿母乳喂養(yǎng)的媽媽的初生嬰兒吸吮由自己廠家生產(chǎn)的奶粉沖調(diào)的牛奶。

優(yōu)惠促銷：由于節(jié)省了終端的銷售費(fèi)用，醫(yī)務(wù)通道銷售的產(chǎn)品價(jià)格一般較終端賣場(chǎng)便宜，同時(shí)贈(zèng)送寶寶用品如奶瓶，圍脖、尿不濕、小玩具等，增加產(chǎn)品對(duì)年輕父母的吸引力。

篇5

育嬰師是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和需求應(yīng)運(yùn)而生的新興職業(yè)。0～3歲是嬰幼兒身體和大腦發(fā)育最快速的時(shí)期，對(duì)人的智力發(fā)展、性格培養(yǎng)起著十分重要的作用。據(jù)調(diào)查，很多孩子在長(zhǎng)大后碰到的心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等，大部分與嬰幼兒期沒(méi)有得到較好的教育引導(dǎo)有關(guān)。育嬰師就能夠提供有關(guān)嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、行為培養(yǎng)和人格培養(yǎng)等諸多方面的科學(xué)指導(dǎo)。

我國(guó)每年新出生人口2，000萬(wàn)左右，據(jù)調(diào)查，有90%以上的0～3歲的嬰幼兒是在家中由父母、祖父母和保姆照料。現(xiàn)行的國(guó)家政策只允許生一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的成長(zhǎng)格外關(guān)注。當(dāng)年輕的爸爸媽媽們面對(duì)發(fā)出第一聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習(xí)做父母的開(kāi)始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的喂養(yǎng)及教育指導(dǎo)。

因此，順勢(shì)產(chǎn)生的育嬰師在這樣的背景下，可謂是“適逢其時(shí)”。

育嬰師前景陽(yáng)光明媚

一方面，我國(guó)的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)至今還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門對(duì)0～3歲嬰兒學(xué)前教育的專業(yè)，使得這個(gè)年齡段的教育人才出現(xiàn)空白。在龐大的嬰兒護(hù)理市場(chǎng)上，只有為數(shù)不多的一些接受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)的高級(jí)育嬰師。

而另一方面，我國(guó)政府已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高度重視0～3歲嬰幼兒教育是提高國(guó)民素質(zhì)的捷徑。育嬰師作為一項(xiàng)新增職業(yè)，已被勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式列入中國(guó)職業(yè)大典。勞動(dòng)和社會(huì)保障部從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，要求從事0～3歲嬰幼兒生活照料、護(hù)理和教育的人員必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)，掌握相應(yīng)的職業(yè)技能，經(jīng)考試合格后取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，做到“持證上崗”，逐步建立比較規(guī)范的育嬰職業(yè)增設(shè)與認(rèn)證體系。

可見(jiàn)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展和國(guó)家的支持，都是育嬰師發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。育嬰職業(yè)的光明前景和巨大的就業(yè)潛力，無(wú)疑給畢業(yè)生提供了一個(gè)施展自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的廣闊天地。取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、親子教育、兒童研究所、社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭等方面的工作，并可提供全方位的咨詢服務(wù)，諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)、產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等。通過(guò)日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，育嬰師既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo)，也可靈活就業(yè)，自辦親子園，自己做老板。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長(zhǎng)方案。這是一個(gè)巨大的市場(chǎng)，育嬰師作為一門新興職業(yè)，就業(yè)前景一定是陽(yáng)光明媚的。

育嬰師的基本狀況

1.職業(yè)定義：育嬰師是針對(duì)0～3歲嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律，了解和熟悉嬰兒生活照料、護(hù)理及教育等相關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)其飲食、睡眠、動(dòng)作技能、治理開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行訓(xùn)練，提供全方位指導(dǎo)和咨詢等一系列服務(wù)的人員。

2.職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：育嬰員（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）。

3.職業(yè)能力特征：有愛(ài)心、耐心和責(zé)任感；口齒清楚、會(huì)講普通話；表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)；動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學(xué)習(xí)能力。

4.就業(yè)方向

育嬰員

a.面對(duì)家庭和社區(qū)，緊密幫助家長(zhǎng)做一些針對(duì)孩子的全方位指導(dǎo)。

b.直接進(jìn)入0～3歲嬰兒家庭進(jìn)行喂養(yǎng)和護(hù)理或?qū)狃B(yǎng)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮髦笇?dǎo)。

c.在幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)中承擔(dān)適當(dāng)喂養(yǎng)、護(hù)理和教育方面的訓(xùn)練。

育嬰師

a.進(jìn)入早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、幼兒園的托幼班任主課老師。

b.以社區(qū)為單位，對(duì)數(shù)個(gè)家庭提供教育。

c.提供全方位的服務(wù)，通過(guò)日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo)，或者靈活就業(yè)，像國(guó)外的私人律師、家庭醫(yī)生一樣彈性就業(yè)，或者在社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。

高級(jí)育嬰師

a.對(duì)育嬰師和育嬰員提供培訓(xùn)。

b.對(duì)孩子提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見(jiàn)和教育支持，為嬰幼兒家庭提供“成長(zhǎng)計(jì)劃”。

c.在幼兒園和親子園進(jìn)行管理工作。

d.在早期教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程體系的開(kāi)發(fā)和指導(dǎo)。

e.對(duì)0～3歲嬰兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位專業(yè)和系統(tǒng)服務(wù)。

5.薪資情況：在一些發(fā)達(dá)城市育嬰師的薪水在4，000～5，000元之間，一般的育嬰師的薪水在2，000～4，000元之間。

育嬰師職業(yè)資格考試

申報(bào)條件

育嬰員（具備以下條件之一者）

1.經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。

2.在本職業(yè)連續(xù)見(jiàn)習(xí)工作2年以上。

育嬰師（具備以下條件之一者）

1.取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。

2.取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

3.連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。

4.取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級(jí)以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書(shū)。

高級(jí)育嬰師（具備以下條件之一者）

1.取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級(jí)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。

2.取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。

3.取得高級(jí)技工學(xué)校或經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書(shū)。

4.取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書(shū)的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。

育嬰師和保姆、