序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇服裝定制設計，期待它們能激發您的靈感。

篇1

【關鍵詞】香云紗服飾 數字化服裝 服裝定制仿真系統

一、研究香云紗服飾數字化服裝定制設計的必要性

香云紗俗稱茛綢、云紗，是薯蕷科的薯莨汁液泡過的小提花綢，和廣東順德、南海、三水、佛山等地特有的沒有被污染過的河泥（俗稱“過河泥”）發生化學作用的產物。由于其制作工藝獨特，數量稀少，制作時間長，要求的技藝精湛，具有穿著滑爽、涼快、除菌、驅蟲，對皮膚具保健作用的特點，因穿著后涂層慢慢脫落露出褐黃色的底色而在過去被稱為軟黃金。是目前世界紡織品中純植物與礦物染整的絲綢面料。

現代生產技術經過后期漂染的香云紗已經脫離了以往純粹黑色的單一風格，能配合衣物設計，印上復雜的圖案，某公司已經開發出“天意彩莨”“天意生紡莨”“天意柯莨”等新品種，大大增強了布料的色彩表現力及藝術感。

但是，從2010年開始，曬莨業因為原材料真絲價格不斷上漲和過度發展開始飽和，香云紗之所以面臨如此境況，主要是現今行業的經營者只從規模出發去發展行業，使產量不斷增加。其實，莨紗綢是一種有特色的傳統性面料，產量無序的增大必然會影響其特色性。

人們對于著裝的追求日新月異，而隨著現代數字化技術和電子商務技術的不斷發展，服裝業面臨著數字化、網絡化的挑戰，網絡服裝定制利用傳統測量方法測量人體各部位尺寸時需要客戶自己測量，對于沒有做服裝經驗的客戶來說，測量這些數據頗有難度。同樣，利用三維人體測量方法獲得數據也存在一定的困難，如設備昂貴、測量要求較高等。

在香云紗數字化服裝定制仿真系統的界面中輸入5個常見的人體指標，系統會通過計算判斷出客戶的體形，并在該類體形的人體數據庫中利用最小距離法比對匹配確定與客戶體形最接近的一組人體數據，這組數據包含人體的24個主要部位數值，完全可以滿足服裝的量身定制需求，并從實例庫中檢索出與客戶體形最吻合的三維人體模型。

二、香云紗服飾數字化服裝定制設計的關鍵點

1.由于香云紗制作工藝獨特、數量稀少、制作時間長，要求技藝精湛，具有穿著滑爽、涼快、除菌、驅蟲，對皮膚具有保健作用的特點，可推出香云紗服飾定制、面料收藏、文化禮品和健康家居等系列。

2.香云紗色彩沉靜、質感特殊，應順應時代的古典結構而創新，結合材料的組合運用，將傳統裝飾元素解構、夸張等。

3.將香云紗服飾定制設計分為網上虛擬店與網下實體店兩種形式相結合。服飾類商品自2007年開始，成為網購交易第一大商品品類。越來越多的高收入階層現已經依賴互聯網，順應這種平民化奢華的大潮，可推出香云紗網絡服裝定制服務，以滿足消費者對個性化、情感化產品的需求。在消費者與產品之間注重人的情感化和個性化設計，使之能吸引、打動消費者，激起消費者的購買激情。

三、香云紗服飾數字化服裝定制系統設計

香云紗服飾創意設計產業的變化，從實體到網絡，從產能到創意，印證著香云紗設計產業從傳統轉向創意。將香云紗創意服裝商店分為網上虛擬店與網下實體店兩種形式相結合，既可以在網上定制服裝，也可以在網下的實體店鋪定制。

顧客坐在家里，網上輕松點擊，可以在網站的服裝數據庫中任意選擇自己喜歡的香云紗花色，選擇好以后，再把自己身體5個容易測量的人體尺寸（身高、胸圍、腰圍、臀圍和體重）發送給商店。當設計師打開3ds max軟件，在數字化服裝定制仿真系統的界面中輸入5個常見的人體尺寸，系統通過計算判斷出客戶的體形，并在該類體形的人體數據庫中利用最小距離法比對，匹配確定與客戶體形最接近的一組人體數據，這組數據包含人體的24個主要部位數值，分別是高度方向：身高、頸椎點高、腰高、臀高、下檔高、肩高、乳點高;圍度方向：頸圍、胸圍、腰圍、臀圍;長度方向：上襠長、背長、臂長、肩胸距、腰臀距;寬度方向：肩寬、前胸寬、背寬;厚度方向：臀厚、胸厚、頸厚;角度：肩斜角;重量：體重。這些測量項目涵蓋了人體的各個關鍵部位，完全可以滿足服裝定制的需要，并從實例庫中檢索出與客戶體形最吻合的三維人體模型，等顧客確定后再做最后完成。

顧客還可以到實體服裝店里去實地看新的香云紗的顏色、花型和最新款式的樣衣等，還可以在專業的服裝人員的指導下定制自己的新衣。

通過將現代電子商務模式與傳統零售業進行創新性融合，以先進的直效營銷理念，配合卓越個性化服裝定制，細分市場，抓住針對的消費群體。新消費模式的出現，可減少中間商帶來的高額利潤，節省大量的渠道成本和庫存成本。

四、實踐與效果

系統結構如圖1所示，主要的系統模塊為體形判別模塊、人體尺寸估值模塊和人體建模模塊。

體形判別模塊的作用是計算用戶屬于何種類型的體形。首先它使用預先在測量數據上使用K-means算法，在樣本數據中得出若干個類別和相對應的類別中心，然后計算輸入的用戶數據和每個類別中心的距離，再根據距離最小的原則，對輸入的用戶數據進行匹配尋找，得出該用戶屬于何種體形。對用戶體形的判斷是為了下一步對用戶詳細數據的估值做準備。

人體尺寸估值模塊的作用是估算一組關于用戶的較為完整的數據。一般來說，使用比較典型的幾個屬性指標就能計算用戶的體形，如用戶的身高、胸圍、腰圍、臀圍和體重，但為了達到服裝設計的要求，需要有關于用戶人體的較為詳細的數據，因此需要對用戶多項數據指標進行估值。該模塊采取的方法是在得出用戶的體形類別后，計算用戶與在該類別下的每一組人體數據的距離，選取距離最小的一組人體數據，作為輸入的用戶數據的估值。

人體建模模塊的作用是在得出用戶的數據后，使用3ds max進行人體建模的模塊。在建立起來的人體模塊上可以方便地進行服裝設計和直觀地觀察到設計的效果，最終目的是使用以上方法，達到為每個用戶精確高效進行服裝設計篩選的目的。

我們可根據圖1，處理一組輸入的用戶數據的過程：

第一步，在客戶端內獲取輸入的簡單用戶數據，并將用戶數據傳入算法模塊。本節使用的方法是首先將數據暫存在中間的系統文件中，然后在算法模塊讀取文件中存儲的參數。

第二步，體形判別模塊使用最小距離方法找到用戶數據最相近的體形。首先計算輸入的用戶數據與每個類別的中心數據的距離，然后根據距離的大小判斷用戶數據屬于何種體形，并將體形和用戶數據傳入人體尺寸估值模塊。

第三步，人體尺寸估值模塊也使用最小距離方法，在對應的體形下的人體數據庫中尋找與用戶數據最相近的一組詳細數據，得出用戶全面的人體數據。如果采用數據庫方式存儲所有的人體數據，則先得出索引編號，然后根據編號查找完整的一組人體數據，并將數據返回給體形判別模塊。

第四步，體形判別模塊根據數據調用3ds max接口或MAXScript腳本，創建人體模型，并將人體尺寸估值返回到3ds Max的客戶端進行輸出。

實驗結果分析：

1.判別算法結果

本文在3ds max下的MAXScript Listener下，使用MAXScript編寫腳本將算法與簡單的輸入輸出結合。由于目前沒有直接地由MAXScript向Python程序傳遞參數的方法，因此先將需要輸入的參數輸出到臨時的系統文件，然后使用Python腳本，從對應的文件讀入輸入的參數，作為體形判別算法的輸入，并將計算結果輸出到MAXScript Listener的界面下。

圖2為判別算法運行的一個例子，首先需要輸入的用戶參數為身高163、胸圍85.5、腰圍67.5、臀圍90和體重108，并將數據寫入到文件之中，然后運行算法腳本，計算用戶數據與5個分類中心的距離，然后選取距離最小的中心點所屬的類別作為用戶的體形類別，最后輸出到MAXScript Listener上。可以看到，該例子中用戶屬于P類型（豐滿體）的體形。

2.人體尺寸估計結果

與判別算法相類似，繼續使用在3ds max下的MAXScript Listener結合MAXScript和Python進行編程。先將需要輸入的參數輸出到臨時的系統文件，然后使用Python腳本從對應的文件讀入輸入的參數，作為人體尺寸估值算法的輸入，人體尺寸估值算法的輸出為對應的人體數據庫中的編號，使用該編號查找出與輸入的用戶數據最相似的一組完整的人體數據，最后將計算結果輸出到MAXScript Listener的界面下。

圖3為人體尺寸估值算法運行的一個例子，首先需要輸入的用戶參數為身高163、胸圍85.5、腰圍67.5、臀圍90和體重108，并將數據寫入到文件中，然后運行算法腳本，計算用戶數據與P分類下每一個人體數據的距離;然后選取距離最小的一組人體數據作為該用戶的相似人體數據，得到其編號，然后利用該編號搜索到數據庫中對應的完整人體數據，并將之輸出到MAXScript Listener上。

建模結果展示：

體形識別人體模型效果圖（圖4、圖5）

篇2

服裝大規模定制，就是在生產環節，服裝的制作仍采用大規模生產方式；而對客戶來說，可以在服裝的某些環節自由選擇尺寸、款式等，從而實現個性化和高合體度。

服裝大規模定制既能發揮大規模生產的高效率，也能發揮定制產品多樣化的優勢；既能提供更接近個性化的需求，也能削減庫存成本；為企業帶來豐厚的利潤，為消費者帶來附加值更高的產品和服務。

1服裝大規模定制的發展現狀

近幾年來，國外發達國家許多服裝企業已經通過實施大規模定制而獲得了巨大的競爭優勢。在歐美等國，品牌店內的測量師會測量顧客的身材尺碼，了解顧客對服裝的顏色、款式、配飾等不同的個性化需求，然后將顧客相關數據傳輸到企業的數據庫中，以匹配合適的款式，在最短的時間內進行生產，最后配送到顧客手中。這樣，大規模定制模式既保持了規模大、高速、高效、低成本的優勢，又實現了對顧客的“一對一”個性化服務。

目前，我國服裝大規模定制除了在一些特殊的服裝領域，如團體職業裝、高級時裝等領域有所發展外，在整體上還處于探索階段。要想實施大規模定制，需要對服裝企業的產品開發、加工和管理模式進行較大的變革，這不僅需要技術支持，而且還要轉變觀念。

2服裝大規模定制設計階段的過程分析

服裝大規模定制的設計階段通常分為標準化設計過程與定制化設計過程。兩個過程之間存在著一個顧客訂單分離點（Customer Order Decoupling Point），也稱為定制點。顧客的需求信息在定制點切入生產過程。在定制點之前生產出的服裝是無個性特征的服裝，即直接采用標準化、模塊化的設計，按預測進行備貨生產；在定制點之后采用定制生產方式，依據顧客對服裝的不同需求進行差異化設計、生產，滿足顧客的個性化需求，從而提高快速響應能力。

服裝供應鏈一般由以下生產工藝環節組成：原料供 給 染整 裁剪 縫制 燙整。服裝的定制主要包括：面料質地定制、色彩及圖案定制、款式定制、尺寸定制、裝飾性定制。定制點的位置直接關系到供應鏈上生產方式的開展（圖 1）。

定制點1：如果客戶在供貨商提供的面料庫中選擇面料，只選擇服裝款式定制，則客戶定制點就在下游的服裝裁剪階段，定制范圍較小，規模效應突出，進行大規模定制相對較容易，價格也具競爭力。該定制方式主要適合于低端以及休閑服裝等產品。

定制點2：如果客戶不但選擇款式定制，而且對面料的色彩及圖案也有特殊要求，則客戶定制點向上游印染移動，定制的范圍擴大，生產時間周期拉長，規模效應降低，價格競爭力削弱。該定制方式主要適合于中高端服裝產品。

定制點3：如果客戶對面料的質地和結構還有進一步的要求，則客戶定制點移向供應鏈上游的起點，大規模定制的效率、成本優勢就會大大降低，此時，大規模定制的競爭力就主要取決于產品的批量以及差異化、附加值等定制因素。該定制方式主要適合高級定制類的服裝。

顯然，如果定制點向供應鏈上游移動，模塊化生產階段就會縮短，定制化生產的范圍就會變大；而定制點越往下游移動，規模效應就會越明顯。因此，定制點在整個供應鏈中的位置是可以根據行業特點、產品特性和客戶的具體要求而選擇的。

3服裝大規模定制設計階段的實施方式

服裝設計技術是服裝大批量定制的關鍵技術之一。為了實現服裝大批量定制，需要采取合理的服裝開發、設計方法。

3.1設計過程的運作方式

3.1.1采集顧客需求信息

一方面，企業通過人體樣本數據采集，建立詳盡的人體尺寸數據庫，設置適用于規模定制的服裝規格，建立各款服裝標準樣板庫，為新款服裝的模塊設計提供信息；另一方面，消費者可通過企業在各地設立的測量點進行三維測量，通過系統軟件識別體形尺寸，在服裝標準樣板庫中進行匹配，最后得到合適的服裝樣板，進行最終的服裝定制。

3.1.2服裝款式開發設計

面向大規模定制的服裝開發設計可進一步分為“面向大批量定制的服裝開發”和“面向大規模定制的服裝設計”。“開發”階段主要是建立面向大規模定制的款式模型、樣板模型和工藝模型等數據庫。“設計”階段是利用在開發過程中建立的款式模型、樣板模型和工藝模型，快速設計出定制款式、定制樣板和定制工藝，進而縮短定制產品的設計周期和交貨期。當顧客下達訂單的時候，通過企業的設計師與顧客共同設計，完成顧客對產品需求的“專業”描述，一份服裝定制化生產的訂單就產生了。圖 2 為服裝大規模定制設計階段的訂單生成過程。

3.1.3設計階段的關鍵技術 ―― 模塊設計

大規模定制是基于模塊化設計與模塊化制造的，其基本思想是，在分析客戶需求以及潛在需求的基礎上，將服裝的不同部分，分解為相對獨立的設計模塊。服裝模塊化設計是服裝配置設計和變型設計的基礎，設計師可以從模塊庫中挑選所需要的衣片或部件等模塊進行組合、配置，并根據顧客需求進行快速變型設計，最終設計出系列服裝產品。

以女襯衣為例，來闡述服裝模塊化設計的具體方法。在模塊資料庫中，客戶可以按照流程操作，自行選擇個性化定制的服裝款式。

首先，在基本款式庫中，客戶可選擇自己需要的衣身基本造型。然后，在部件庫中，客戶可對基本款式進行修改，重組成自定義款式。客戶在基本款式的基礎上通過變化領型、袖型、裝飾效果等，形成最終定制的款式。如圖 3 所示，即為客戶重組后的款式效果圖。最后，在尺寸模塊中，客戶可選擇合適的尺寸，完成整個定制過程。另外，在面料模塊中，客戶還可選擇襯衣的顏色、面料的圖案。如圖 4，客戶提交的定制信息，可在后臺通過CAD系統生成相應的款式結構圖。

為了最大限度地利用成型模塊，減少新設計來實現服裝大規模定制，常依據相似性理論，充分利用服裝產品配置模型進行服裝設計。

3.2設計信息的傳輸運作方式

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>> 面向大規模定制的服務模塊化研究 大規模定制環境下的工程機械模塊化設計策略 基于大規模定制的服務模塊化平臺模型設計 基于模塊化的大規模定制產品裝配協作組的建立 大規模定制模塊化生產的模塊預投產技術 模塊化在產品設計中的應用研究 模塊化設計理念在PPT多媒體課件中的應用研究 塑木材料在模塊化家具中的應用研究 模塊化在發電企業信息機房建設中的應用研究 模塊化教學在高職計算機基礎教學中的應用研究 談大規模定制設計在離心機研制中的應用 大規模定制的服裝設計過程 PDM在電機模塊化設計中的應用 程序模塊化設計思想在高師教學設計課程中的應用研究 模塊化教學模式在中職服裝專業中的應用 物業服務行業的大規模定制服務外包應用研究 模塊化教學在“思想道德修養與法律基礎”課教學中的應用研究 基于符號語義的產品模塊化設計原則及應用研究 模塊化教學在車工專業教學中的應用研究 作業成本法在大規模定制下的應用 常見問題解答 當前所在位置：

[2] 紀飛.大規模定制與模塊化設計[EB/OL].

[3] 潘瑾，張靜怡.面向大規模定制（MC）的服裝配置及快速變型設計[J]. 東華大學學報（自然科學版），2007（33）：460.

[4] 王倩.大規模定制的服裝設計過程[J].紡織導報，2011（7）：100.

[5] 模塊化設計，百度文庫[EB/OL].http：///view/189730.htm

[6] 呂旭東，陳曉鵬.服裝業大批量定制生產模式研究[J].上海紡織科技， 2004（32）：41.

[7] 朱江暉，閻玉秀.服裝紙樣模塊化設計探討[J]. 浙江理工大學學報， 2007（24）：391.

篇4

關鍵詞：高職高專生；職業素養；綜合素質； 技能競賽； 服裝設計定制工能力

檢 索：.cn

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）01-02-0138-03

How to Make the Students Have the Skills and Quality of the Professional Skills and Quality in the Training of the Vocational Skills Competition

CAO Chun-nan（Qiongtai Teachers College， Haikou 571100， China）

Abstract ：In the last few years， the number of apparel design graduates in higher vocational colleges has been increasing year by year， and the social effective demand has not increased significantly， the employment competition is becoming increasingly fierce， the embarrassing situation of the recruitment unit is difficult to recruit graduates. These qualities， awareness level， including order， cooperation and respect for consciousness， from the technical capabilities， including the practice of garment design and customization capabilities， innovative apparel design and customization capabilities， etc.

Key words ：higher vocational college students； professional quality； comprehensive quality； skill competition； garment design customization capabilityv

Internet ：.cn

職業技能競賽對于服裝設計專業課程來說，是一個補充和激勵的機制。事實上，很多專業課程理論的學習對學生灌輸過多，學生一直在被動的接受，沒能把學校的學習和將來的職業掛鉤，只把課本當作概念來學，自己思考的空間太小，沒有自主地去完成一件事情的體會，就沒有渴望學習的動力，更不可能把知識變成一種意識和服裝設計定制工能力。通過比賽，可以使學生們將所學知識進行全面整合并運用，進而提高學習的積極性。

服裝設計與工藝的技能競賽是展現學生專業技能素質最直接的平臺，它展現出了學生的理論與實踐相結合的真實體現，服裝設計定制工包括服裝理論、服裝設計、服裝制版、服裝立裁、服裝工藝等諸多方面，技能競賽的培訓有利于提高學生本專業的綜合素質。由開始技能的比拼，到理念、創新服裝設計定制工能力、心理素質、團隊合作及表現技法綜合的比拼，不僅鞏固知識，磨練意志，更開闊了眼界。參賽的同學們還可以通過職業技能競賽的培訓和比賽過程中充分的認識自己，客觀分析當今人才需求環境的前提下，重新定位自己，樹立科學地學習目標，做出未來就業崗位和方向的正確選擇，為了日后在選擇自己人生的道路上奠定堅實的基礎。 這個過程不是個獨立的程序，是學校、學生、企業三方共同協作，實現“三方共贏”，鏈接這三方關系的紐帶就是――職業技能競賽。

一、競賽文化引領服裝設計定制工能力導向式教育

“競爭文化是現代企業管理的重要特征之一。”從在校開始，打造核心競爭力，培養學生服裝設計定制工能力，提升社會的適應性，實現職業技能競賽學習過程上與企業競爭就業工作中的無縫對接。在此當中我們要強化實踐服裝設計定制工的實際操作能力，加大學校以培養職業技能能力和服裝設計定制工能力為本的教育特征：讓學生們成為學習的主體力量，教師成為教與學的輔助力量。一方面，把競賽帶到課堂之外，通過模擬練習職業技能競賽練習題，大力培養學生的創造精神、創新精神和創業精神，不斷踐行服裝設計定制工能力、團隊協作能力和觀念，以此作為教學環節的延伸和補充；另外一方面，在專業課程的教學中大量的加強實踐課程環節，特別是職業實踐和技能環節的特訓和練習，通過職業技能競賽的方式融入到教學，把服裝設計定制工能力與個性發展，工作過程與學習過程結合起來。

“以培養技能型人才為核心，以就業為導向，以學生為中心，以服務為宗旨”的職教改革理念，已經滲透到全國各地的高職院校。高職畢業生，將是生產一線的應用型技術人才，也是企業未來創新的主導力量，因此不僅要有適度的職業專業理論知識，職業的實際操作能力更是服裝專業學生謀生就業的根本，全國性的競賽活動，更是對服裝專業教學的引領促進，倡導動手能力和實踐技能的培養，提升專業教師對實踐課程的重視程度，鞭策學生操作技能。全國高職高專職業技能競賽作為檢驗和評價高職高專辦學成果，是直接主導各項辦學中建設工作的重要手段，是進一步深化高職高專教育的職業化改革，推進新的人才培養模式，是能夠培養高素質、高技能服裝專業人才的制度保障。

二、個性化培養推動全面素質教育

職業技能競賽這項活動是個性發展的大舞臺，個人的創造力是無限的。個性化培養目標是培養個性學生的基本職業素養和專業綜合素質，而不僅僅是好學生來參加比賽。一是要面向全體學生專業綜合素質的培養，二是要對尖子生進行更深程度的培訓；高職高專職業技能競賽的比賽制度推行在實際過程中同時包含了全面基礎性素質教育和因材施教的個性化培訓兩個方面。

以瓊臺師專美術系服裝設計專業為例，開展基礎素質教育的同時，系部采取以項目虛擬教學（課堂）項目車間實訓（校內）企業頂崗實習（校外）的“三段遞進”工學結合人才培養模式。與企業深度融合，建立生產現場型教學平臺，成立校內實訓車間、校企創意生產基地、校外企業實踐教學基地。授課過程采用項目虛題擬做、實題擬做、實題實做、實題跟做等形式，通過項目跟進，將專業教學融入實際生產過程，參照企業生產標準，制定教學的質量標準，項目實施過程中融入師生與企業員工角色的互換，培養學生較強的服裝專業基本功、專業操作服裝設計定制工能力訓練、專業綜合服裝設計定制工能力實訓實踐等，充分將教、學、做融為一體，推進服裝設計與工藝職業技能競賽、服裝設計定制工職業技能證書輔導、考證等環節的個性化培養。

利用技能競賽這個平臺，還可以使各地選手之間、教師與教師之間、學校與學校之間增強交流、溝通，學生可以通過競賽，找準自己的定位，使自己在以后的就業中找到對口專業的某一方向工作；教師可以通過競賽檢省自身教學的水平，促進教學方式的轉變；校與校之間通過競賽可以相互學習，相互促進實踐教學的發展。企業對校企合作辦學和為學校提供實習實訓場地熱情很高；通過技能競賽這個平臺所使學校和就業單位取得大量地聯系，探討比賽相關制度，制定詳細的校企合作協議，在校企合作的相關模式下把企業的資源引進學校，讓同學們通過實驗教學、實訓車間、校辦工廠等教學模式，能夠很好的把自己學到的理論知識應用到實踐工作中去，把實踐教學環節作為服裝專業學生的重點，這樣能夠更好的讓學生們在學習的過程中達到良好的效果。

三、指導教師的團隊合作培育學生的高技能素養

指導教師團隊的成員把學生們學習的過程、職業技能賽事活動的過程與學生們個性化的專業技能發展、服裝設計定制工能力的技能鑒定和就業職位的個性統一起來，盡量的做到能夠完善的設計人才培養方案和系統的制定實踐技能的培訓過程，在基礎知識的理論教學環節課時上適當的調整，給予實踐教學環節一部分時間；指導教師團隊根據每個學生學習的專業方向特長和技術能力的個性特點，該同學就業方向的興趣愛好以及同學們對未來就業發展的愿望來指導每一個學生做出符合自身發展的學習計劃；讓同學們通過自身條件來制訂相應的學習計劃、選擇就業方向；培養學生樹立正確的學習態度、解決工作問題的創新意識和超高的服裝設計定制工技術能力；指導老師團隊要幫助同學們提高良好的團隊合作能力，從校賽、省賽到國賽，獲得的經驗是后期學習、工作中最有價值的東西，也將伴隨著學生終身成長，最終在不斷訓練的過程中獲得綜合素質的提升。

借鑒其他發達國家和地區的經驗做法，結合我國實際情況，有針對性的對高職學生綜合素質服裝設計定制工能力培養的實踐進行研究，合理的制度配給也是改革推行的必要因素。瓊臺師范高等專科學校在期末問卷調查中問道“你對在校學習哪個方面最不滿意”，其中選擇專業設置和課程設置的占了四分之一，這說明學生在入校前并不知道自己喜歡的行業，進校后對課程更是提不起興趣；新生教育就應該強化學生的就業競爭意識，讓同學們在學習態度、專業認知、知識技能這三個方面來提高。同時，引導學生立足專業實際，規劃職業未來，盡早對今后求職方向進行定位。選擇實踐操作不夠的占四分之一，這項本身在于教學課時的不夠和學習實踐教學場地所影響的結果；選擇教學質量不高的占四分之一，這說明新的職業崗位導向教師配備上沒有跟上；在選擇人才市場建設與管理混亂的、選擇學校提供就業指導、服務力度不夠的、選擇自己在就業中的表現不佳的、選擇其他的占了四分之一，這些數據說明了學校應該加強學生綜合素質的培養，在課程設置中要加強實踐教學環節的課時比重，給實訓基地的拓展提供便利，讓學生能夠能夠利用課余時間來進行實踐操作，使學生在實踐實訓和與社會工作的接觸中提高實際工作中的服裝設計定制工能力，在實踐實訓環節中不斷修正自己的就業觀點。另一方面，我們發現學校在學生求職擇業的指導方面做得遠遠不夠。學校應引導學生樹立正確的就業觀點、適應當前的就業形勢，鼓勵他們務實擇業調整就業期望值；在新生報道的時候積極的把專業就業導向講給同學們，讓大家知道在校期間幾年都要做什么、學什么、怎么做，同時大二、大三期間將技能競賽項目內容融入到學校制度中，提高學生參賽積極性；在最后一年的教學中，做好畢業設計的指導、答辯、實習等工作。

傳統的教學觀念、早期硬件投入不足，直接影響和導致同學們的少實踐、動手能力差等問題。很多學校主管領導都認為教學改革步伐不能太快，否則會給學校的發展帶來很多不必要的麻煩，影響學校的前途和命運；教學改革中還不能區分文科、數理化的教學模式和實踐型專業教學模式的不同性，還不能適應在專業教學中應以實踐教學為主要授課環節。事實在我國很多學校的課堂教學觀點還是側重于理論教學，實踐教學為輔助，這樣就造成了理論與實踐的嚴重脫節，在教學中實踐教師的比例嚴重不足，這樣就嚴重影響實踐教學、實訓車間等教學工作的開展。

在畢業生就業的過程中他們發現，企業看重的是同學們的專業動手能力和崗位綜合素質。這些要求讓同學們明白了要想成功就業就要求同學們能夠在校期間除了學好專業基礎理論知識外，還要重視實踐教學，實訓車間工作的環節，把專業基礎理論的學習、實踐教學活動、學校社團活動、各等級職業技能競賽等各個方面，通過專業見習、專業實習等方面來培養自己的專業技能素養。同學們最好主動走出校園、教室、課桌到企業、車間當中去，更深入的了解社會和企業對人才的需求和就業形勢，在自身條件的基礎上合理的競聘企業的崗位，這樣能夠成功就業、高質量就業，能夠樹立正確就業觀念。

學校是人才樞紐的傳送帶，學校中的校園招聘會、校企合作、老師通過自身社會關系的大力推薦在畢業生就業中起到了很大作用，我們提倡企業對于服裝設計專業人才的可以與學校簽訂訂單式培養的方式，這樣我們可以根據企業的實際要求來培養同學們的專業素質；企業也可以與學校共建校外實習、實訓基地，既可以為學生提供專業見習、實習的實際操作工作平臺，又可以通過見習、實習對學生進行不同的崗位培訓和篩選，第一時間發掘好的苗子，成功為企業培養他們急需的優秀人才。無論是學校還是人才招聘市場、各政府有關執行部門，都應該大力加強對用人單位招聘行為的規范和管理，應該積極建立和完善更大就業市場服務體系，使就業更加的規范化，開發更多的就業市場渠道。

總的來講，目前高等職業教育的重要任務之一就是培養高職高專學生的職業技能，需要學生、高校及社會三方面的協同配合才能有效。通過技能競賽這一平臺使同學們把專業知識、就業知識、創業知識、投資意識、風險意識融入到比賽中，并學習到更多的相關知識和技能；提升畢業生就業競爭意識、創新意識；培養學生創業意識，提高創業技能，激發創業熱情；拓展高職高專生就業渠道，鼓勵高職高專生樹立新型就業理念。職業技能競賽可以加強高職高專院校的社會影響力、社會認同度，檢驗高職高專院校的辦學實力、人才培養水平、學生職業能力素質。瓊臺師范高等專科學校服裝設計專業近年來積極組織開展職業技能競賽，多次在校賽、省賽、國賽中獲得優異的成績，并從競賽中不斷分析總結經驗，進而改革服裝設計專業的人才培養方案和課程體系構架，大力推動與海南省各大中小服裝企業的深度校企合作，有效促進與海南省服裝設計協會合作，職業技能競賽的組織開展和深度培訓對服裝設計專業的專業的建設與改革起到了積極的推動作用，使服裝設計專業學生的專業技能得到很大的提高，為企業推送大量的高技能型人才。

項目來源：本論文系2014年度瓊臺師范高等專科學校科研項目《從職業技能競賽談學生職業能力的培養》研究成果，項目編號qtky201420。本論文系2015年度全國紡織信息化教學研究課題《從職業技能大賽談學生職業能力的培養》成果，項目編號ZWH-15004。

參考文獻：

[1] 陳曙平，孫敏.淺談高職服裝設計職業技能競賽與實用性人才的培養[J].重慶城市管理職業學院學報，2013（4）.

[2] 蔣紅楓.論技能競賽在技能培訓中的作用[J].職業，2009（23）.

篇5

關鍵詞：定制服裝 設計模式 整合設計

一、前言

隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活條件越來越好，向往更時尚、更個性的服裝。在這種背景下，服裝定制日漸成了一種潮流。為了為人們提供更好的定制服裝，設計者的設計模式必須不斷創新。從形式上劃分，服裝定制主要有兩種類型，一是禮服定制，二是套裝定制。這兩種類型各有特色，各有講究。另外，服裝定制以消費個體為對象，所有制作均以手工完成。這種種基本條件都要求服裝定制要采取新穎的設計模式，滿足消費者的個性化需求。本文嘗試研究定制服裝的設計模式，希望能起到拋磚引玉的作用

二、服裝定制的發展現狀

從目前來看，服裝定制市場的消費層次非常豐富，主要有特定的消費者、上流社會精英和企業家等。消費的需求也有很多種類型，主要包括職業、酒宴著裝、社交場合等。各種不同層次的消費群體構成了規模龐大的服裝市場。在現階段，我國的定制服裝市場大致可分為三種類型，一是國外高端企業發展的業務，例如杰尼亞；二是個人工作坊或工作室，主要開展小批量的制作，例如吉承工作室定制的婚紗業務；三是本土創辦的定制企業，以團購形式開展服裝定制，例如喬治白。毋庸置疑，在綜合實力不斷發展的基礎上，我國的服裝定制業已經開始走出國門、走向世界，比如"玫瑰坊"開始從直營連鎖發展為跨國經營。越來越多的大眾品牌開始加入到服裝定制這個領域中，正好可以滿足現代消費者的格調與品位。在未來，我國的服裝定制市場還將繼續擴大，這個行業有著良好的發展前景。

三、服裝定制的設計理論

服裝定制奠定在扎實的設計理論基礎之上，體現在以下幾個方面：

1.一般理論

顧名思義，服裝設計是指服裝的計劃與規劃，其以大體的外部輪廓造型為框架，輔以局部的內部分割組合，以此逐漸使服裝的整體面貌凸顯出來。服裝設計不僅要設計服裝材料、色彩與工藝，同時還要設計消費者的整體著裝狀態。

與大眾服裝不同，定制服裝強調個性，在服務對象、產量、價格等方面都有其自身特殊的定位，要滿足消費者的個性表達，才能獲得消費者的認可度。

2.營銷理論

20世紀80年代，美國西北大學舒爾茨教授初次提出"整合營銷傳播理論"（IMC）。該理論的核心思想是：企業以消費者為切入點，將企業的各種資源有機整合在一起，對企業的市場行為和生產經營進行有效再造，以此最大程度地調動所有積極因素來實現企業統一規劃的市場營銷目標。舒爾茨一針見血地指出："企業中全部部門為了實現消費者利益而一起努力、團結一致時，就是實現整合營銷的過程。"該理論為定制服裝提供了理論基礎。定制服裝強調與目標消費者的親密接觸和反復溝通，以此滿足消費者的多元化需求，產生整合效應，實現服裝的順利銷售。

以整合營銷傳播理論來看，服裝定制其實就是一種整合設計，各個環節是有機聯系的，工藝、制作、售后服務等都要放在同一個平臺上統一設計，以此使消費者真實感受到設計是否合適。

3.設計理念

要完成定制服裝設計，一是要不斷完善工藝設計、面料設計、色彩設計和尺寸設計等，二是要注重設計過程中對個體呵護、文化背景、體驗價值的重視。由此可以看出定制服裝是以消費者需求為著眼點的各個定制環節的精細化設計，要給消費者帶來生活享受，而不僅僅停留于商品本身。

四、定制服裝的設計模式

1.定制體驗

在定制服裝過程中，消費者體驗的價值取向集中在產品與服務是同時進行的，所以與不同的客戶接觸，定制出的服裝也是不同的，比如人與人、產品與人、情境與人等接觸層次不同，定制服裝也會呈現出些許差異性，所以設計者在定制服裝時，要從產品自身、空間環境和人員角度出發，為消費者提供真正有個性的服裝。

2.定制策略

服裝定制的核心營銷建立在消費者切身需求之上。要實現5個基本"R"。第一個R是及時回應（responsiveness），就是企業敏銳地感受到顧客的需求與欲望，并對其快速給出反應，即企業在向顧客傳達信息的同時也要傾聽顧客的聲音。了解他們的需求；第二個R是關聯（relevance），即企業制定的營銷計劃必須緊密結合顧客的切身利益；第三個R是接受（receptivity），即企業要在顧客切實需要信息、愿意接收信息的時候去傳播信息，而不是憑著自己的需要決定營銷傳播的時機，這樣只會引起顧客的反感；第四個R是認知（recognition），即企業要樹立品牌意識，將品牌視作最重要資產，因為顧客對他們所熟悉品牌的公司所傳播的信息更加青睞與信任；第五個R是關系（relationship），即企業要樹立互利共贏意識，在良好合作的基礎上與顧客建立和諧的合作關系。

3.定制模式

服裝定制要達到最大化的經濟效益，需要考慮實踐、戰術和策略這三個部分，要按照消費者群體的細分市場，采取不同的市場定位；二是要使定制服裝實現個性化、互動化和情境化；三是在精細化設計基礎上實現設計系統的集成，打造出具有附加價值的服裝品牌。

五、結束語

與普通服裝相比，定制服裝設計在流程與方法上有著顯而易見的特點，其更注重個性，體現服裝能體現出個人訴求。所以設計定制服裝時，要更加注重細節，要注入更多的體驗成分，只有這樣，定制服裝的市場才會越來越壯大，得到更多消費者的青睞。

參考文獻：

[1]李曉媛.基于互聯網的商務模式變革與創新--電子商務環境下的服裝定制模式探究[J].中國集體經濟，2011（25）

[2]叢杉，張渭源.數字技術在服裝定制中的應用[J].東華大學學報（自然科學版），2006（1）

[3]呂楊，用心去感受2010/2011秋冬巴黎高級定制時裝周回顧（上）[J].紡織服裝周刊，2010（28）

[4]李明菊.基于人體測量技術的服裝定制工業化生產[J].中國紡織大學學報，2000（4）