序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇弘揚醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【關鍵詞】醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神；和諧醫(yī)患關系

當前，醫(yī)患關系呈緊張態(tài)勢，醫(yī)患之間甚至導致死亡的惡性事件時有發(fā)生，將本就處于對立狀態(tài)的醫(yī)患關系推得更遠，使醫(yī)患矛盾更加雪上加霜。是什么原因導致本應相互信任、相互依賴的醫(yī)患之間出現(xiàn)如此巨大的矛盾和沖突呢？究竟應該如何使醫(yī)患對立的狀態(tài)得到緩解直至消除呢？畢竟醫(yī)患之間是唇亡齒寒的關系，醫(yī)生和患者無論哪一方受到傷害，另一方的利益也難以得到保證，因此，重構醫(yī)患之間的和諧關系就顯得尤為重要。

分析醫(yī)患矛盾產(chǎn)生的原因，既有醫(yī)療機構管理和運行機制滯后、社會保障體系不健全、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡、藥品配售市場不完善、媒體不恰當?shù)膱蟮冷秩镜壬鐣矫娴囊蛩?；也有醫(yī)院管理不到位、制度不健全，醫(yī)務人員法制觀念淡漠、道德水平滑坡，醫(yī)患之間缺乏積極有效的溝通，舉證倒置、謹慎行醫(yī)導致過度檢查、過度醫(yī)療的惡性循環(huán)等醫(yī)院方面的原因；還有對疾病缺乏客觀正確的認識、對醫(yī)療行為期望值過高、維權意識增強、對醫(yī)務人員缺乏最基本的信任等患者方面的原因。

縱觀以上醫(yī)患矛盾產(chǎn)生的原因，有些是社會大環(huán)境方面的問題，一定時期內(nèi)難以改變；有些是體制、機制方面的問題，需要政府深入調(diào)查研究并進行大刀闊斧的改革；有些是思想觀念和認識方面的問題，需要進行積極有效的引導、宣傳和教育；有些則是倫理道德和職業(yè)精神方面的問題，需要加強醫(yī)院文化建設，弘揚醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，重塑醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)形象。在這些醫(yī)患矛盾產(chǎn)生的原因當中，職業(yè)精神的提升是目前就可以著手加以改善，并是可以產(chǎn)生立竿見影效果的一個重要方面。

目前，在全國衛(wèi)生系統(tǒng)轟轟烈烈開展的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動正是基于醫(yī)患關系的現(xiàn)狀，為重塑醫(yī)療行業(yè)社會形象而對醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神進行的一次深刻反思和理性回歸。陳竺部長在2012年全國衛(wèi)生工作會議上的講話指出：要破解醫(yī)改難題，實現(xiàn)醫(yī)改目標，不僅需要制度建設、政策完善、投入增加，更需要精神的引領、價值的支撐和道德的堅守。

體現(xiàn)社會主義核心價值觀的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動從2012年3月開始，分為學習研討、總結凝練、踐行3個階段，2012年年底前基本形成醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的最終表述。目前已明確醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的3個核心要素：一是中國傳統(tǒng)醫(yī)學“大醫(yī)精誠”文化和道德內(nèi)涵；二是西方醫(yī)學尊重生命的人文思想和道德理念；三是伴隨我國解放事業(yè)和社會主義建設時期發(fā)展形成的救死扶傷的革命人道主義精神。

總結醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的科學內(nèi)涵，可以有以下認識：職業(yè)精神是與人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系、具有自身職業(yè)特征的精神。醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神就是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)從業(yè)者所應具備的職業(yè)精神，由于醫(yī)療衛(wèi)生工作是醫(yī)療衛(wèi)生工作者群體利用自己和同事所掌握的專業(yè)知識對患者的疾病進行診斷和治療，是以治病救人、救死扶傷、保證患者健康和生命安全為己任的職業(yè)，所以，醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的內(nèi)涵就應當包括認真負責、團結協(xié)作、刻苦鉆研、精益求精、恪守醫(yī)德、尊重生命、救死扶傷、大醫(yī)精誠、以病人為中心，以疾病為依據(jù)，尊重患者、撫慰生命。并由此可以延伸出：醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的價值取向應以患者為中心，以救死扶傷為原則，以治病救人為己任，無論醫(yī)患之間發(fā)生何種沖突，都應堅守這一基本價值取向。醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)的價值標準包括以下幾個方面：一是依據(jù)患者的病情給予正確合理的診斷和治療；二是讓患者在診療過程中感受到人文關懷；三是傳遞樂觀向上的心態(tài)，倡導積極健康的生活方式。

在北京舉行的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神座談會上，張茅同志強調(diào)：組織開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論，一方面要鼓勵廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者主動參與，引導大家共同思考醫(yī)療衛(wèi)生工作者的價值追求，弘揚職業(yè)精神，提高道德修養(yǎng)、技術水平和溝通能力，爭取患者的理解、配合和支持；另一方面，要讓廣大人民群眾和新聞媒體參與到活動中來，從而使公眾更好地了解現(xiàn)代醫(yī)學技術的特點、規(guī)律和局限性，理解醫(yī)療衛(wèi)生工作者救治病患所付出的艱辛和努力，合理引導群眾預期和理性就醫(yī)，增進醫(yī)患相互理解，防止極端事件發(fā)生。

醫(yī)療行業(yè)是與人民群眾關系最直接的窗口行業(yè)，肩負著救死扶傷、治病救人、保障人民群眾生命健康的神圣職責和使命，要弘揚醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神、構建和諧醫(yī)患關系，需要從以下幾個方面入手：一是加強醫(yī)院文化建設，引領職工精神發(fā)展。醫(yī)院文化是醫(yī)院的底蘊和靈魂，是引領職工精神發(fā)展的核心動力。大力推進醫(yī)院文化建設，弘揚先進的思想文化，完善科學的制度文化，培育清正的廉政文化。通過醫(yī)院文化建設，創(chuàng)新服務模式，為患者營造舒適溫馨、人性化的就醫(yī)環(huán)境，建立起醫(yī)患之間互相尊重、互相理解、和諧相處、和睦發(fā)展的醫(yī)患關系；通過醫(yī)院文化建設，增強職工“榮譽感”和“歸屬感”，塑造職工隊伍良好的精神風貌。二是加強醫(yī)患溝通，增強患者就醫(yī)過程的體驗性。醫(yī)療過程三分在“醫(yī)”，七分在“療”，而溝通又在“療”的過程中起著舉足輕重的作用。好的溝通能夠使醫(yī)患之間相互信任、相互配合，增強患者戰(zhàn)勝疾病、恢復健康的信心，也有利于醫(yī)務工作者大膽采用先進的治療方式，從而有利于人類整體對疾病的征服。可以開展相互的體驗活動，讓患者感受醫(yī)生的辛苦和不易，讓醫(yī)生感受患者的焦慮和彷徨，有了相互的體驗之后，才會對對方的工作有設身處地的感受。三是大力宣傳先進典型，營造良好輿論氛圍。要大力宣傳醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛、敬業(yè)奉獻的先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，努力在全行業(yè)形成學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍。新聞媒體要占據(jù)輿論宣傳的主陣地，要對事實進行客觀公正的報道，對醫(yī)療知識進行宣傳和普及，對醫(yī)療行為的局限性要進行說明，引導公眾理性就醫(yī)。

參考文獻

篇2

一、指導思想

堅持以黨的十七屆六中全會精神為引領，緊緊圍繞貫徹科學發(fā)展觀，落實省第九次黨代會精神，以“凝煉衛(wèi)生職業(yè)精神、推動衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展”為主題，開展體現(xiàn)社會主義核心價值觀的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論，廣泛凝聚共識，提高道德修養(yǎng)，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)形成統(tǒng)一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范，為扎實深化醫(yī)改和做好各項衛(wèi)生工作提供堅實的思想基礎。

二、討論內(nèi)容

重點圍繞以下四個方面展開討論。

(一)如何認識新時期醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的科學內(nèi)涵。重點圍繞祖國醫(yī)學“大醫(yī)精誠”和西方醫(yī)學“尊重生命”的優(yōu)良傳統(tǒng)，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫(yī)學創(chuàng)新精神，深入開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論，大力倡導醫(yī)學科學與醫(yī)學人文精神相統(tǒng)一，引導廣大醫(yī)務工作者樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀。

（二）如何認識弘揚醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)對調(diào)動衛(wèi)生人員積極性的重要作用。重點結合衛(wèi)生隊伍建設展開討論，處理好物質激勵和精神激勵的關系，堅持“兩手抓”、“兩手都要硬”，發(fā)揮崇高的道德和精神力量，維護救死扶傷的社會價值和解危濟困的職業(yè)尊嚴，引導廣大醫(yī)務人員樹立正確的榮辱觀。

（三）如何認識弘揚醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神在構建和諧醫(yī)患關系的重要作用。重點結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“三好一滿意”活動精神開展討論，明確醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神是構建和諧醫(yī)患關系的重要保障，教育廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者弘揚職業(yè)精神，提高道德修養(yǎng)，自覺把對生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技術、優(yōu)良的服務，盡量做到少檢查、少用藥、少花錢、治好病，讓“懸壺濟世”、“救死扶傷”的醫(yī)德醫(yī)風成為取信于民、贏得認可的法寶。

（四）如何認識弘揚醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神對實現(xiàn)醫(yī)改目標的重要作用。重點圍繞實現(xiàn)醫(yī)改任務目標，研討先進文化和精神力量的推動作用，使廣大衛(wèi)生人員深刻理解做好本職工作與落實醫(yī)改任務、完成中心工作的密切關系，激發(fā)強大的精神動力，使廣大干部職工更加主動自覺地投身改革、推動發(fā)展，在更高的層面上實現(xiàn)人生價值。

三、活動步驟

此次大討論活動將貫穿全年，分學習動員、討論交流、深化成果三個階段實施。

（一）學習動員階段（6月上旬）：主要開展組織動員、深入學習、撰寫體會三項活動。

1、組織動員。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要結合實際，制定具體的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動方案，組織召開醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動動員大會，動員廣大干部職工積極參與到活動中來。

2、深入學習。要重點學習黨的十七屆六中全會關于構建社會主義核心價值觀論述，衛(wèi)生部部長陳竺和黨組書記張茅在全國衛(wèi)生工作會議上的重要講話，加深對醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的認識和理解。利用集中學習、分散自學等形式，做好學習筆記。

3、撰寫體會。每一名干部職工要結合學習，深刻反思，查找在思想、工作和生活中的差距，并撰寫不少于1500字的心得體會。

（二）討論交流階段（6月中旬至7月份）：主要開展主題研討、征文交流、演講三項活動。

1、組織醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神主題研討。圍繞“提煉衛(wèi)生職業(yè)精神、推動事業(yè)科學發(fā)展”的主題，通過召開座談會、研討會、科務會等多種形式，組織不同層次的人員開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神主題研討活動，做到單位不漏科室，科室不漏個人，并提出我市醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神內(nèi)涵的建議，并于7月5日前上報市衛(wèi)生局。要把研討過程作為廣泛凝聚共識的過程、提高思想道德的過程。

2、開展衛(wèi)生職業(yè)精神征文活動。7月底前，各縣、區(qū)衛(wèi)生局、局屬各單位要廣泛發(fā)動，精心組織征文評選活動，做到人人參與、挖掘深入。對評選出來的優(yōu)秀征文在院刊院報、內(nèi)部網(wǎng)絡上進行刊載。各縣、區(qū)衛(wèi)生局、局屬單位要選送不少于3篇的優(yōu)秀征文上報。市衛(wèi)生局將對優(yōu)秀稿件在局網(wǎng)站上刊載。

3、舉辦醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神演講比賽。各縣、區(qū)衛(wèi)生局、局屬各單位要總結大討論活動中的先進典型、先進經(jīng)驗和做法，在本地、本單位召開一場醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神演講比賽，充分展示廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者忠誠團結、愛崗敬業(yè)、積極向上、奮發(fā)有為的精神風貌。

（三）形成成果階段（7月至年底）：主要開展總結提煉、成果轉化。

1、進行總結提煉。7月前,市衛(wèi)生局將根據(jù)各單位上報的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神內(nèi)涵建議情況，進一步提煉全市醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神內(nèi)涵，并組織專家學者、醫(yī)務人員、管理干部和服務對象,進行廣泛征求意見，最終形成醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神成果。

2、搞好成果轉化。要開展醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神進醫(yī)院、進科室、進病房活動，把醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神融入到醫(yī)療衛(wèi)生服務工作中，引導衛(wèi)生人員加深對醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神的理解。要結合醫(yī)療服務、免費義診、健康教育等途徑，讓廣大群眾親身體會到醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神成效。

四、工作要求

開展醫(yī)療衛(wèi)生精神大討論活動影響重大，意義深遠。各地、各單位要精心組織，妥善安排，在更高層次、更深程度、更廣范圍上扎實推進大討論活動，增強活動實效。

（一）加強組織領導，明確落實責任。市衛(wèi)生局成立醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神大討論活動領導小組，負責大討論活動的組織協(xié)調(diào)。領導小組辦公室設在局黨辦室，負責大討論活動的檢查指導。各縣(市)區(qū)衛(wèi)生局、局屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位也要成立相應組織機構，由主要領導親自抓，并明確一名分管領導具體抓。要精心策劃，周密安排，注意把握時間節(jié)點，有步驟地開展大討論活動。

（二）緊密結合實際，確?；顒有Ч?。要緊密結合衛(wèi)生工作實際，統(tǒng)籌兼顧，做到開展大討論活動與深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結合、與推進當前重點工作相結合、與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、“三好一滿意”、“廉潔從醫(yī)行風提升年”活動相結合，真正把活動抓緊抓好、抓出實效。

篇3

市衛(wèi)生局局長×××

各位領導、各位嘉賓，同志們、朋友們：大家好！在新的一年即將到來之際，××市第一人民醫(yī)院召開了建院40周年暨××市感染性疾病病區(qū)大樓落成慶祝大會。這是××市一醫(yī)院的一件大喜事，也是我市醫(yī)療衛(wèi)生界的一件大喜事。在此，我謹代表××市衛(wèi)生局和全市7800名醫(yī)務工作者，表示最熱烈的祝賀！并借此機會，對所有關心支持市一醫(yī)院建設和發(fā)展的各級領導、社會各界致以最崇高的敬意！

40年前創(chuàng)建的這家××人民乃至環(huán)北部灣地區(qū)人民都熟悉的、信賴的醫(yī)院，猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在浩瀚的南海邊，在美麗的××灣畔。四十年來，醫(yī)院的職工在歷屆院領導的帶領下，不等不靠，敢為人先，爭創(chuàng)一流，走出了一條艱難崎嶇、頑強拼搏的發(fā)展之路。醫(yī)院從小到大，從弱到強，在基礎建設、醫(yī)療設備、醫(yī)療技術、教學科研、人才培養(yǎng)等方面，都取得了長足的發(fā)展，成為了環(huán)北部灣地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生的領頭羊。

作為我市醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的最重要力量，醫(yī)院的數(shù)代醫(yī)務工作者，始終堅持“敬業(yè)務實，求精爭先，團結奉獻，博愛至誠”的醫(yī)院精神，大力弘揚白求恩精神，敬崗愛業(yè)，勤奮工作，努力保障人民群眾健康，特別在應對“非典”等突發(fā)疾病及緊急醫(yī)療事件中，召之即來，來之能戰(zhàn)。這支反應迅速、技術過硬的醫(yī)療隊伍，為××市乃至廣西沿海地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，譜寫了醫(yī)院歷史的輝煌篇章。

昔日的業(yè)績正成為歷史，剛召開的市委二屆十二次全會，通過了“十一五”規(guī)劃，把醫(yī)療衛(wèi)生的發(fā)展擺上了十分重要的位置，為醫(yī)院的快速發(fā)展提供了良好的發(fā)展機遇。我希望醫(yī)院的醫(yī)務工作者，要抓住機遇，繼往開來，與時俱進，堅持科學的發(fā)展觀，發(fā)揚敢為人先、爭創(chuàng)一流的精神，深化改革，開拓創(chuàng)新，同心同德，以只爭朝夕的姿態(tài)，爭取更大的發(fā)展，繼續(xù)保持醫(yī)院在環(huán)北部灣地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生的領頭羊地位。

我還希望醫(yī)院的全體醫(yī)務工作者，要認真開展“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質量為主題”的醫(yī)院管理年活動，加強醫(yī)院管理，不斷完善醫(yī)院的各種設備條件，提高醫(yī)療質量，保證醫(yī)療安全，提高服務意識，增進醫(yī)患溝通，注重誠信服務，構建和諧的醫(yī)患關系，為病人提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務，大力弘揚白求恩精神，加強職業(yè)道德和行業(yè)作風建設，發(fā)揚救死扶傷、治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)，規(guī)范服務行為，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，不斷提高服務質量和診療水平，更好地為人民的生命健康保駕護航，為建設和諧××作出新的貢獻。

篇4

今天，縣第一人民醫(yī)院召開慶?！搬t(yī)師節(jié)”、“護士節(jié)”暨提升服務水平工作會議，隆重表彰了一批為醫(yī)院發(fā)展做出優(yōu)異成績的先進集體和先進個人，部署了改善服務態(tài)度、提高服務質量和實施“先診療、后付費”服務模式等工作，院長作了工作安排，對全院干部職工提出了殷切期望，我完全同意。在此，我代表縣政府向受到表彰的先進集體和先進個人，表示衷心地祝賀！向縣一院全體干部職工以及全縣衛(wèi)生系統(tǒng)廣大醫(yī)護人員，致以誠摯的節(jié)日問候！

近年來，縣一院緊緊圍繞全縣工作大局和醫(yī)療衛(wèi)生工作的總體目標，深入開展“服務好、質量好，群眾滿意”及醫(yī)院管理年活動，不斷改進服務流程，強化服務質量，醫(yī)院醫(yī)療質量和服務水平穩(wěn)步提高，信譽度進一步提升。特別是在應對手足口病、病毒性腦炎和應急事件等方面，做了大量卓有成效的工作，這充分表明，縣一院的工作成績是突出的，醫(yī)護人員素質是過硬的。希望全體干部職工在新一屆院領導班子的帶領下，緊抓機遇，以醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為契機，進一步加強醫(yī)院管理，不斷優(yōu)化服務質量，提升服務水平，推進醫(yī)院更好更快發(fā)展。對下一步工作，提出三點要求：

一、要大力弘揚先進精神

今天受到表彰的先進工作者是醫(yī)院各個層面的模范代表。他們有的潛心鉆研，在技術上精益求精；有的心系患者，關心病患疾苦；有的任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，在崗位上埋頭奉獻；有的工作有新思路，解決問題有新辦法。他們是激勵全院所有醫(yī)護人員奮勇爭先、不斷進取的重要精神動力，大家要自覺以先進為榜樣，學習他們對醫(yī)技精益求精、對事業(yè)無限熱愛、對患者滿腔熱情的奉獻精神，學習他們腳踏實地、潛心鉆研、銳意改革的創(chuàng)新精神，立足本職，扎實工作。同時，要大興學習之風，在全院上下形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。受到表彰的同志也要珍惜榮譽，謙虛謹慎，發(fā)揚成績，再接再厲，為醫(yī)院發(fā)展再立新功！

二、要不斷加強醫(yī)院管理

要把加強醫(yī)院管理作為改善服務質量、提高服務水平、促進醫(yī)院發(fā)展的重點和關鍵，切實抓緊抓好。一是加強教育。要進一步強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，樹立“以病人為中心、以質量為核心”的服務理念，堅持以人為本，把維護好群眾利益作為醫(yī)療衛(wèi)生工作的根本出發(fā)點和落腳點。加強職業(yè)道德、職業(yè)責任、職業(yè)紀律教育，增強責任感和自豪感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，優(yōu)化服務，甘于奉獻，大力弘揚衛(wèi)生行業(yè)新風尚。二是加強制度建設。要高度重視提高制度執(zhí)行力的問題，制定的就要堅決執(zhí)行，出臺的就要落實到位，不完善的就要盡快修訂，做到按制度辦事、靠制度管人，使醫(yī)療衛(wèi)生服務有法可依、有章可循，保證各項便民惠民舉措落到實處。三是強化監(jiān)督。要加強內(nèi)部管理，規(guī)范醫(yī)療服務，保證醫(yī)療質量，降低醫(yī)療成本，為患者提供優(yōu)質、高效、價廉、方便的醫(yī)療衛(wèi)生服務。要高度重視社會監(jiān)督，建立和暢通群眾舉報投訴渠道，對人民群眾反映的不放心、不方便、不滿意的問題，要認真處理，切實糾正，及時反饋，千方百計讓就診群眾放心、滿意。

三、要樹立良好的行業(yè)形象

篇5

深化課程體系改革，增設人文社科課程

從近年來發(fā)表的關于醫(yī)藥高職院校的課程體系可知[4-6]，各高校普遍將專業(yè)課程體系劃分為3個層次，即公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程。公共基礎課程主要培養(yǎng)學生的思想道德、身體素質、語言和信息技術能力，課程主要集中為思想政治、英語、計算機類課程，人文社科類課程很少。而人文社會科學課程主要是公共選修課，無論從課程設置還是從課程內(nèi)容方面都顯得很薄弱，從而導致學生重視程度不夠，人文教育效果不理想。醫(yī)藥高職院校應改革課程體系，在學生低年級階段開設普適性的人文社科核心課程，如文、史、哲、藝術等基礎性課程，為學生敬畏生命、熱愛生命及關心民眾疾苦的醫(yī)學人文意識的形成奠定基礎。人文課程應該列入必修課，成為公共基礎課程的有機組成部分；在學生高年級階段開設醫(yī)學人文課程，如哲學、歷史、宗教、倫理、文學和藝術等與醫(yī)學交叉的課程，以強化學生對醫(yī)學所具有的人文品性的了解和認識?？蓪⑨t(yī)學人文基礎課列入限選課，這樣既避免了學生選課的盲目性，同時又保證了學生都能參加這類課程的學習。

結合專業(yè)課教學，滲透職業(yè)精神教育

職業(yè)精神作為職業(yè)素質的重要內(nèi)容，與各學科、各專業(yè)之間是緊密相連的，但是，目前醫(yī)藥高職院校的職業(yè)精神教育主要來自對思想政治理論課和就業(yè)指導課兩門課的教學，且僅有一小部分關于職業(yè)精神方面的內(nèi)容，在專業(yè)課教學中普遍缺乏職業(yè)精神內(nèi)容的滲透，從而造成職業(yè)精神教育與專業(yè)教學相分離、教學效果不理想的現(xiàn)象。要把醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神教育落到實處，醫(yī)藥高職院校必須堅持職業(yè)教育與專業(yè)相結合的理念，將職業(yè)精神教育貫穿于專業(yè)教學的全過程，將職業(yè)精神內(nèi)容自然地融入到專業(yè)教學中。專業(yè)課教師在向學生傳授專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的過程中，應貫穿講授古今中外醫(yī)學大家嚴謹?shù)目茖W態(tài)度及高尚的道德境界、學生身邊優(yōu)秀工作者的感人事跡、當前醫(yī)療模式改革與醫(yī)學道德進步的內(nèi)在要求、越來越惡化的醫(yī)患關系的癥結所在等，通過具體生動的案例介紹，使學生欣然接受醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的職業(yè)精神教育，從而提升職業(yè)精神教育教學效果。

借助實踐教學平臺，內(nèi)化職業(yè)精神素養(yǎng)

實踐教學是醫(yī)藥高職院校整個教學過程中非常重要的一部分，既是醫(yī)藥高職學生職業(yè)技能水平提高的重要環(huán)節(jié)，又是職業(yè)精神培養(yǎng)的重要途徑。無論是模擬環(huán)境中的校內(nèi)實訓，還是真實環(huán)境的校外實習，學生在職業(yè)環(huán)境中都能了解到職業(yè)崗位的規(guī)章制度和技能標準，認識到自己所做的每件事情對自己、對他人、對集體所擔負的責任，從而培養(yǎng)學生的責任意識和盡職盡責的敬業(yè)精神；通過與患者的溝通接觸，能使學生感受到患者的疾苦，培養(yǎng)其愛護生命和服務社會的人文關懷精神；通過讓學生學習身邊優(yōu)秀醫(yī)務工作者的工作作風，有助于培養(yǎng)其熱愛工作和樂于奉獻的精神；工作中的團結協(xié)作也能讓學生感受到集體的力量，培養(yǎng)其協(xié)作的意識。實踐教學使學生在職業(yè)環(huán)境中受到熏陶，促進了學生職業(yè)精神的養(yǎng)成，使其在職業(yè)活動中踐行職業(yè)精神，并使其內(nèi)化為自身的素質。

注重教師職業(yè)精神培養(yǎng)，發(fā)揮示范引導作用

高職專業(yè)人才職業(yè)精神的培養(yǎng)很大程度是靠教師實現(xiàn)的，高職教師既需要有專業(yè)的知識和技能，更需要有堅定的職業(yè)精神。具有崇高職業(yè)精神和人格魅力的高職教師能夠感召學生，對學生職業(yè)精神的培養(yǎng)起著巨大的示范帶動作用。醫(yī)藥高職教師在工作中應加強與學生的互動和溝通，關心學生、愛護學生；熱愛本職工作，善于對工作進行反思和改進；有良好的溝通能力、人際交往能力，與相關行業(yè)建立密切聯(lián)系；要有自主探索的精神和持之以恒的精神，成為終生學習的積極實踐者，并在教育教學活動中用這些精神去感染學生，這樣，教師的職業(yè)精神就會潛移默化地影響著學生職業(yè)精神的養(yǎng)成。

建設校園文化，弘揚職業(yè)精神

校園文化是一種環(huán)境教育力量，優(yōu)秀的校園文化是培養(yǎng)學生職業(yè)精神的沃土。醫(yī)藥類高職院校要以弘揚醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的職業(yè)精神為核心，以基本的人文素養(yǎng)、高尚的醫(yī)德醫(yī)風、良好的心理素質、有效的溝通能力和良好的團隊精神為重點建設校園文化，營造濃郁的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的職業(yè)精神氛圍，陶冶學生的情操。校園文化主要由校園物質文化、精神文化和制度文化3部分組成，醫(yī)藥高職院校在建設校園文化時，應充分結合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)文化。首先，對校園自然景觀、人文景觀及基礎設施進行規(guī)劃建設時，應適當?shù)亟⑨t(yī)學家雕像、醫(yī)學家事跡長廊等，讓學生走進校園就能感受到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的文化氛圍和文化積淀。其次，在校園精神文化建設方面，應開展師德教育，加強對學生的教育和管理，形成優(yōu)良的教風、學風和校風，并將校訓、?；铡⑿８璧葘W校文化符號深入師生的觀念，不斷地傳承和創(chuàng)新。再次，每年要有計劃地組織學生舉行“崇尚醫(yī)德，獻身醫(yī)學”主題教育活動，如以醫(yī)學道德為主題的辯論會、醫(yī)學技能比賽、學術活動、先進人物事跡報告會等，通過豐富多彩的活動，開闊學生的視野，培養(yǎng)其職業(yè)能力，陶冶其人文素質和思想情操。最后，要通過“以人為本”的原則創(chuàng)新校園制度文化建設。