序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇有機化工合成，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：有機化工合成；應用；過氧化氫；技術

在我國化工產業快速發展的形勢之下，人們意識到化學污染的治理難度及其不可逆的后果，為此，在環保綠色的社會可持續發展理念之下，綠色化學的概念應運而生，人們在制造和應用化學產品的過程中，要避免使用有毒或危險性的試劑和溶劑，過氧化氫就成為了綠色化學中的極為重要的綠色化工產品，它運用新型的反應器，并基于過程集成與強化的視角，將氫氧直接合成過氧化氫的工藝與其他生產工藝相集成，從而實現了過氧化氫在有機化工合成應用中的安全性和環保性。

1過氧化氫應用概念分析

過氧化氫的化學式為H2O2，它在溶液的狀態下被稱為雙氧水。過氧化氫具有自身獨特的特性，它既具有氧化功能，同時還具有還原性能，可以當作催化劑在化工合成中加以應用。它在酸性介質中的氧化性能強于在堿性介質中的氧化性能；而恰恰相反，過氧化氫在堿性介質中的還原性能強于在酸性介質中的還原性能。過氧化氫的分子結構如下圖所示：過氧化氫的氧化反應或還原反應，都會生成沒有污染、沒有毒性的水和氧氣，可以說，是一種極為理想的綠色化學反應試劑。它在自然界中的植物和動物之中有少量的存在，如：放屁甲蟲。過氧化氫最早是采用硝酸酸化過氧化鋇制備而成，隨著時代的進步和發展，過氧化氫的全球產量已經超過了220萬噸，并且其制備方法也改為蒽醌自氧化法（AO）制備。還有采用酸處理的碳載體Au—Pd納米催化劑催化O2和H2，即可以直接合成過氧化氫，這種新型方式極為經濟，也較好地避免了蒽醌自氧化法的污染大、能耗高的劣勢。隨著過氧化氫的綠色化特性的不斷實現，普遍性地應用于社會各個領域，如：紡織、造紙、電子、衛生、軍工等。在過氧化氫中的催化活性組分，主要表現為：（1）Pd基催化劑。它在氫氣和氧化的直接合成過氧化氫的技術運用中，極為普遍。相較而言，單金屬Pd催化劑則無法獲得這種高選擇性和高產率的過氧化氫。這種Pd基催化劑摻雜有第二金屬活性組分，如：Pt、Ce、La、Fe、Co、Ni、Cr、Mn、Zn、Cd、Cu等，這些不同的第二金屬組份可以極大地提升Pd催化劑的活性，但是對催化劑活性的影響卻不盡相同。（2）Au基催化劑。Au催化劑對于氫氧直接合成過氧化氫的過程，具有一定的活性影響。如：SiO2—Al2O3、Al2O3、ZnO、MgO等載體，都可以產生對過氧化氫的催化活性影響。在氫氧直接合成過氧化氫的反應中，還有諸多新型的反應器的參與，這些新型的反應器，極大地提高了合成反應的安全性和生產能力。它們主要包括有：（1）膜催化反應器。在這種新型的膜催化反應器之中，主要是由膜分離技術和催化反應技術合成，在這個新型的反應器之中，可以使反應物選擇性地穿透膜，進入到反應區內，實現對某一反應物或產物的濃度調節。這種致密無機膜還可以將氫氣和氧氣活化為原子態或離子態，提高反應的選擇性，并在無機膜的隔離作用之下，使易燃易爆的反應物從膜的兩側進料，從而極大地提高了反應的安全性。（2）介質阻擋放電型反應器。這種新型的介質阻擋放電，是指在放電區域內插入絕緣介質的氣體放電，并使絕緣介質覆蓋于電極之上，當放電電極間施加有足夠高的電壓時，電極間的氣體就會被擊穿，而生成介質阻擋電壓。（3）微通道反應器。這種新型的反應器具有良好的傳熱性能，由于其微通道的寬度和深度較小，反應物可以在流動中快速、充分地融合；合成反應中的反應物的用量也較少，對于昂貴、有毒的反應物的用量大量減少，對環境的污染也隨之減少，提供了環境友好合成研究的技術平臺；在連續流動的方式下實現反應過程，可以精準地控制反應物的反應時間。尤其適應用于異常激烈的合成反應，可以較好地規避爆炸的風險。

2過氧化氫人名反應簡述

2.1過氧化氫的Fenton反應這種反應是在過氧化氫和亞鐵鹽的條件下，將α—羥基酸氧化為α—酮酸、1，2—乙二醇氧化為羥基醛。其化學反應式如下所示：2.2過氧化氫的Ruff—Fenton降解反應這種反應可以應用于糖類的減鏈或脫羧，將過氧化氫、鐵鹽與醛糖酸進行反應，可以得到減少了一個羧基的醛糖。其化學反應式如下所示：2.3過氧化氫的Baeyer—Villiger氧化反應這種反應可酮或環酮轉化成酯或內酯，這種合成反應要在過酸下實現。其化學反應式如下所示：2.4過氧化氫的Harries臭氧化反應這種反應將烯烴雙鍵斷開，并在還原條件下獲得醇或羰基化合物；在氧化條件下獲得羧酸和酮。其化學反應式如下所示：2.5過氧化氫的Dakin氧化反應這種反應是在堿性過氧化氫的存在前提下，將芳甲基醛或酮氧化轉變成酚。它的化學反應式如下所示：2.6過氧化氫的Algar—Flynn—Oyamada反應這種反應可以在堿性過氧經氫的氧化反應條件下，將2—羥基查爾酮轉變為2—芳基—3—羥基四氫苯并吡喃—4—酮。其化學反應式如下所示：2.7過氧化氫的Milas烯烴羥基化反應這種反應是指烯烴在紫外光的照射下、釩或鉻氧化物的催化條件下，被過氧化氫氧化，轉變為順式鄰二醇。其化學反應式如下所示：2.8過氧化氫的Baudisch反應這種反應是在過氧化氫和銅鹽的存在條件前提下，將苯轉化得到鄰位亞硝基苯酚。其化學反應式如下所示：2.9過氧化氫的Brown硼氫化反應這種反應屬于烯的硼氫化—氧化反應，通常應用于醇的化工合成。其化學反應式如下：由上可知，過氧化氫的有機合成人名反應，應用極其廣泛，具有極為重要的研究價值和意義。

3過氧化氫在有機化工合成中的實踐應用分析

過氧化氫在有機合成的中的實踐應用，自二十世紀九十年代開始，就有一些綠色介質如：臨界流體、氟相、離子液體等參與其中。過氧化氫在有機合成中的應用有多種如：氧化反應、羥基化反應、氧鹵化反應等，并從反應起始物和目標分子而言，可以應用于如下有機物的合成過程：（1）過氧化氫在醇的氧化應用在醇系列的化工合成過程中，過氧化氫是必不可少的化學試劑，由于醇系列如：仲醇、脂肪族伯等產物，極易與過氧化氫試劑產生氧化反應，因而應用極為廣泛而重要。醇在過氧化氫的合成作用之下，便會生成羥基化合物，形成良好的循環狀態。然而，醇的氧化與其他化合物不同，在鎢、錳、硒的化合物之中，醇系列產物起到了“催化劑”的作用。甲醇是常用的醇系列產物，它在光照的條件下，可以生成乙二醇。由此可見，醇系列的氧化反應有其常見性和特殊性，需要在化工生產中加以嚴格而有效的控制，使其產品與市場的安全標準相契合。（2）過氧化氫在烯烴的氧化應用過氧化氫在烯烴中的氧化應用也是極為常見的類型。在不同的反應條件前提下，過氧化氫可以實現對烯烴的氧化，生成類型不同的混合物，在反應過程中使用催化劑，則可以對氧化反應條件實施有效的控制，使烯烴在過氧化氫的反應作用下，轉變為環氧化物。然而，對于分子量較大的烯烴來說，其氧化反應又有所不同，烯烴要與鎢酸鹽、磷酸鹽、轉移催化劑按照1：2：1的比例，加以混合反應。在這個反應過程中，轉移催化劑主要是采用常見的甲級三辛基氯化銨的環氧化催化劑。在這個氧化反應中，由于長鏈不飽和脂肪酸酯的環氧化物是塑料的增塑劑，因而顯現出氧化反應的重要性。在氧化反應之中，由于鎢酸的作用，過氧化氫對鏈烯的氧化，可以開環生成鄰二醇，隨后在催化的反應作用條件下，過氧化氫又將烯烴輕基化，使之成為順式鄰二醇，在這個反應中，過氧化氫對鏈烯具有立體的選擇性，當生成順式鄰二醇之后，如果條件充足，鄰二醇還可以被進一步氧化，生成酮和醛式酸，實現對植物生長的合理調節，并可以廣泛應用于對芳香醛的制備生產過程之中。如：茴香腦制茴香醛。（3）過氧化氫在芳香烴中的氧化應用在金屬離子存在的前提下，過氧化氫可以與芳香化合物在氧化環境內，產生極為劇烈的反應，其反應后生成的產物錯綜復雜，具有較強的特殊性，這些反應后生成的產物主要有氧化偶聯、羥基化、支鏈氧化等混合物。在化工企業的冬麥制備芳香烴產品的過程之中，如果需要在制備條件具備的條件下，獲得最好的產品，就需要使過氧化氫與芳香烴產物充分結合，具體的方法是先利用鈷鹽、鐵實現催化作用，在過氧化氫參與的條件下，與20%～30%的苯酚產生化學反應；隨后，當化學反應終止之后，即會生成70%～80%的鄰苯二酚。這種化學反應極為迅速，也可以獲得較多的合成產物。另外，在乙酸存在的條件前提下，過氧化氫可以與芳香烴反應，使芳香烴物質的側鏈與過氧化氫產生氧化反應，生成酮、醛的化學反應，具有極為重要的工業價值和現實意義。（4）過氧化氫在羥基化合物中的氧化應用醛是相較于醇而言的更易被過氧化氫氧化的化合物，它可以在缺少催化劑的環境下，與過氧化氫發生反應作用而被氧化，并生成羥酸。但是，醛與醇不同的一點在于，芳香醛物質是極為特殊的物質，它在堿性環境下可以與過氧化氫產生“達金反應”，在這個環境作用下所生成的甲酸酯會在水的溶解下，得到比原料少一個碳的酚。它在酸性環境下，可以與過氧化氫產生反應，對環酮進行反應處理，生成二聚環烷和三聚環烷的過氧化物，在對其進行加熱和分解之后，又可以生成大環烷烴和內酯，這是制備大環化合物的重要方法，但是產率較低。另外，在酸催化的條件前提下，羥酸可以與過氧化氫產生反應，生成過氧酸，并且在反應過程中一旦產生酸，則會迅速與反應物發生反應。這種過氧酸具有比過氧化氫更為優良的氧化作用。（5）過氧化氫在含磷、氮、硫化合物中的氧化應用在堿性存在的條件前提下，含磷、氮、硫的化合物與會過氧化氫產生化學反應，得到產率較高的硫醚，硫醚還可以被氧化為亞砜或砜，在氧化反應中生成的二硫代氨基甲酸鹽與過氧化氫發生反應，便會生成四烷基秋蘭姆化二硫。硫醇、胺在與過氧化氫的氧化反應之下，可以發生偶聯反應，這種氧化反應通常用于制備炎黃酰胺。

4結束語

篇2

關鍵詞 低碳經濟；有機化工；能源發展；走勢

中圖分類號：TF761+.2 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

隨著世界終將走進到工業化時代，各種制品的消耗也將會繼續增長。雖然物料的循環使用效率逐漸在強化，但地球范圍內的金屬、非金屬礦藏是有一定限度的，而且正在逐漸面臨開采難度上和消耗過大的問題。有機化工科技百年來的進步已經在很多領域內以低得多的資源、成本、低碳放替代礦物材料，不斷滿足人們的需要

低碳經濟發展背景下的能源發展

所謂低碳經濟,是指在可持續發展理念指導下主要通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段,盡可能地減少煤炭的使用，以避免奢侈和浪費的碳排放。低碳經濟的發展是根據目前整個國際社會都在關注碳排放，要求實現綠色可持續發展的背景下提出的。從19世紀 50 年代工業化時代的開始，150多年來，工業經濟在不斷發展，帶來了社會上的很多變化，方便了人們的生活水平。工業化在帶來經濟快速發展的同時，也給氣候帶來了一定的負面影響。據IPCC（政府間氣候變化專門委員會）的評估結果顯示，全球氣候正在變暖，導致變暖的原因主要是人類燃燒化石能源和毀林開荒等行為向大氣中排放大量溫室氣體，加劇了溫室氣體的效果。而據 NOAA（美國國家大氣和海洋管理局）最新的調查結果，全球大氣中的二氧化碳濃度已從工業革命前的280ppm左右上升到了 2010 年的 389ppm。CO2等溫室氣體濃度的增加會造成地球表面溫度增加，造成冰雪的快速融化、海平面上升等氣候災害。整個國際社會對溫室氣體引起氣候變化的關注促成了聯合國氣候會議。對我國能源的發展來講，要結合低碳經濟時代的要求，實現能源的合理利用。首先要調整改善能源消費結構，堅持以煤炭為主、電力為中心、油氣和新能源實現全面發展的戰略，制定一個科學的并趨向量化的使用標準，規范能源使用情況，建立低碳、高效、節能的能源結構，加快研發新能源，減少溫室氣體的排放；其次是要節約能源，提高能源的使用效率。在日常的生產和生活中重視能源的利用和開發。在經濟上要通過實現產業結構調整、管理體制創新的手段來促進能源消費，提高能源利用效率和利用范圍；三是要緊跟國際能源發展趨勢，各個國家都意識到能源的可持續性以及可替代性，都在積極的發展新能源，發展綠色可持續能源，都在為能源的發展進行著長遠的探討和分析，所以我國也要緊跟世界能源的發展步伐，大規模的開發利用新能源，實現新能源代替舊能源。從根本上實現能源的充分利用。

低碳時代有機化工的走勢探討

1、煤化工有機化工的發展與能源的發展有著緊密聯系。所謂有機化工，即為有機化學工業，也可稱之為有機合成工業，它的原料包括氫氣、一氧化碳、甲烷、乙烯等。有機化工原料發展到現在也歷經近百年的發展歷程。有機化工原料最早是從19世紀的煤化工發展起來的，煤化工的發展伴隨著煉焦副產品以及電石工業的發展，利用焦炭通過電石生產乙炔和聚氯乙烯，利用焦爐煤氣生產城市用煤氣以及甲苯、瀝青等化工用品。到20世紀初，隨著石油的出現，石油以其流動性強、高氫碳比的優勢以及汽車和飛機制造業的發展而逐漸取代了煤化工，成為有機化工的新主體。隨著技術的不斷發展，出現了現代煤化工，現代煤化工不同于傳統煤化工，現代煤化工更加注重了技術對有機化工的影響。現代煤化工起源于第一次世界大戰之后，德國因缺乏油氣資源無法維持戰爭，開展了煤化工和由煤制取液體燃料的研究，并成功發明了克虜伯一魯奇外熱式煤低溫干餾爐及魯奇一斯皮爾蓋斯內熱式干餾爐。二戰后國際社會對南非實施石油禁止政策，這一政策進一步促成了煤化工業的發展，并成功開發了大型流化床反應器及成功建成兩座規模化的人工石油生產工廠。隨后煤化工業進入短暫的慢發展期，于73年國際石油大幅漲價后重新受到重視，在以后的發展中隨著技術的不斷發展，現代煤化工業在規模、成本及效能上都得到了快速的進步和長遠的發展。有機化工在低碳經濟的發展背景下，未來的發展趨勢也是要實現低碳、綠色可持續發展，符合我國經濟可持續發展的要求，這也就要求有機化工在未來的發展中要不斷實現技術創新，通過技術創新和科學創新來實現有機化工的綠色可持續發展。

2生物質從化學角度來看，狹義的天然氣可以作為有機化工原料，因為甲烷轉化為合成氣之后，能夠形成各種化學品。但是從一般情況分析，天然氣化工不能夠成為有機化工原料的主流產品。以甲烷為主要原料的天然氣主要應用在燃料上是經濟、高效、潔凈的，但是制除氫氣和甲醇等一些一碳化合物是遠遠不如石油的。當然，在一定的條件之下，天然氣一碳化工也能夠得到很好的發展。生物質作為有機原料有著非常獨特的優勢，很多自然界及其人工種植的作物主要成分是淀粉和纖維素等大分子碳水化合物。在酶的作用之下經過進一步加工，能夠生產乙醇等產品。最早的乙烯工業原料路線就是由發酵產生的乙醇脫水。由太陽能夠經過光合作用產生的，我們可以認為是資源無限的生物質，經過干餾和氣化的諸如煤氣化，獲得合成氣。藻類及其一些植物種子經過加工可以獲得生物柴油，這也是化工原料。從另外一個方面分析，生物質在生長的過程當中吸收了非常多的二氧化碳，所以生物質化工具備著“碳中和”的能力，這是化石能源完全不具備的。所以，生物質作為有機化工的原料具備著非常廣闊的前景。21世紀將會出現石油化工、煤化工和生物質化工共同競爭和發展的趨勢。

3、乙烯和丙烯乙烯是有機化工原料中的標志性產品，乙烯主要用來生產聚乙烯、二氯乙烯、乙苯等，據統計我國 2010 年乙烯的消費量達到了 26Mt，而預計到2020年乙烯的消費量將達到36Mt。要實現單位乙烯產能的增加及運行成本的降低，可以采用大規模裝置的生產方式。丙烯主要采用在生產聚丙烯、環氧丙烷、丙烯酸上，根據對丙烯的現有量及使用數量的研究，未來丙烯的需求增速將炒股乙烯，因此在現有狀況下要注重丙烯的使用效率，通過技術創新實現丙烯的有效利用。提高丙烯的收率可以通過使用催化劑的方式，在催化劑中加入ZSM一5沸石，另外還可以通過調整裝置結構的方式縮短停留時間來提高丙烯收率。

4、芳烴及苯芳烴的生產過程主要是通過是有種的環烷烴脫氫等反應生成。對芳烴的創新方式主要是通過生產工藝的創新，像近期研發出的抽提蒸餾工藝及與液液抽提工藝相結合的生產方式的創新，還可以進行轉化工藝的創新，像正在研究的以甲苯和甲醇為原料，通過催化劑的轉化形成芳烴。苯是重要的基本有機產品中的一種。苯的工藝創新主要是體現在提取工藝上，近年來由于生產無苯清潔汽油的需要，采取了抽提蒸餾方法將汽油中的苯分離出來，這也是未來苯的主要來源之一。

結語

低碳、環保是現代環境迫切需要的，低碳時代的發展之路是一個漫長的過程，而有機化工在低碳時代的發展中起著重要作用，同時也需要進行長遠的謀劃。未來我國有機化工原料主要將來源于石油、煤、生物質碳化工三方面，因此要實現有機化工的長遠發展，也要積極采取措施保證石油、煤、生物質碳化工的長遠發展，同時政府也要從宏觀角度上因地制宜制定天然氣資源的優化利用，才能從戰略角度上實現資源的長遠發展和利用。

參考文獻

[1]石海佳,石磊.中國有機化工原料供應鏈結構——復雜網絡視角[J].化工學報,2009(6).

篇3

關鍵詞： 《有機化工生產技術》課程 教學改革 教學目標

1.高職《有機化工生產技術》課程改革的必要性

《有機化工生產技術》課程是高職高專化工類各專業必修的一門專業主干課程。它要求學生通過該課程中典型有機化工產品生產方法的學習，了解或掌握典型有機化工產品生產的原料路線、產品的主要應用、產品生產技術進展、反應原理、工藝條件、工藝流程、主要設備等知識，并能舉一反三，拓展到其它有機化工產品的工藝參數的確定和工藝流程的組織，以及生產中應注意的安全操作知識，等等。

我院《有機化工生產技術》課程采用的是教育部高職高專規劃教材，該教材是按照烴類熱裂解、碳一、碳二、碳三、碳四、芳烴系列典型產品和化工生產典型操作技術的順序編排的。本教材主要涉及的有機化工產品達18個之多，但每個產品闡述得不夠詳細。教師在上課時假如完全按照書本上的內容，照本宣科，就會形式單調，且內容空洞，進而學生學起來會很乏味，失去興趣，或是所學的知識是孤立和片面的，不能前后聯系貫通，更不能舉一反三和應用。這也就無法達到融“知識、技能、態度”于一體的課程教學目標。怎么來避免這一現象？如何通過該課程的學習提升學生的職業能力？［1］－［2］進行課程教學改革是很有必要的，而教學改革可以從課程模式、內容，以及教材、教學法、手段等多方面進行探索［3］－［5］。筆者認為可以從以下幾個方面進行教學改革。

2.課程教學改革探討

2.1重視對學生所學基礎知識的及時復習和應用

高職學生的基礎較差，有些學生前面所學的《有機化學》和《物理化學》的大部分知識掌握不扎實或已經忘得差不多了。而在《有機化工生產技術》課程中，我們經常涉及《有機化學》和《物理化學》的內容。在講解“反應原理”時，我們要提到有機反應；在講解“反應溫度和壓力等工藝參數的確定”時我們要用到《物理化學》中的熱力學和動力學的相關原理。因此在該課程的教學中重視對基礎知識的及時復習和應用是很有必要的，及時的復習和應用可以收到事半功倍的效果。

例如在講“丙烯羰基合成丁辛醇”時，筆者先復習有機化學中的羥醛縮合反應，雖然教材中的主副反應列舉了很多，但學生找到了反應的規律以后，掌握起來就很輕松了。又如在講苯烷基化制乙苯時，筆者先復習苯的親電加成反應及其特點，于是該部分的主副反應就非常清晰了，如何盡量避免副反應、甚至工藝條件中的配料比等工藝參數如何確定也已基本說清楚了。再如，在講解“甲醇合成反應工藝參數的確定”時，它涉及反應的熱效應、化學平衡常數和平衡組成，以及催化劑的活性和選擇性等大量的《物理化學》中的知識，結合起來進行講解以后，學生對甲醇合成的工藝條件的確定，以及在工業上采用的高、中、低壓法流程等知識理解起來就水到渠成。在理解的基礎上掌握，才能加以運用，達到舉一反三的學習效果。

2.2采用模塊式教學方法

對工藝參數的確定、反應器型式、化工操作單元等具有共性的產品我們采用模塊式教學方法，即打破教材中各章節的編排順序進行教學。由于本教材各章節的內容相互之間沒有理論上的關聯性，因此各章節的內容在教學時間上提前或推后是完全可行的。

2.2.1模塊之一――具有共性的作用或反應原理

例如：在烷烴熱裂解、甲醇氧化制甲醛、丙烯氨氧化制丙烯腈、丙烯氧化制丙烯酸、丁烯氧化脫氫生產丁二烯、乙苯脫氫制苯乙烯等，工業生產時在反應器中我們都要加入一定量的水蒸氣。加入水蒸氣的作用具有共性的是降低產物的分壓，促進平衡移動；穩定操作溫度，避免局部過熱；清除催化劑表面積炭；提高催化劑的選擇性，等等。因此教師在教學中可以把教材中的某些內容的順序作適當的調整，并作一定的補充和歸類。

某些反應的反應物的配比如何確定是相通的。例如在苯與乙烯烷基化生產乙苯中，因乙苯的活性比苯更大，所以它與乙烯繼續反應生成二乙苯，進而生成三乙苯的趨勢很大，工業上通過控制苯與乙烯的配比來抑制副反應的發生。在環氧乙烷水合生成乙二醇的生產過程中配比的確定與此類似。在環氧乙烷水合生成乙二醇中，由于生成的乙二醇更容易與環氧乙烷繼續反應生成二乙二醇，因而會生成三乙二醇、多縮乙二醇等副產物，生產中應通過增加水的配料比等來抑制副產物的生成。顯然其原料配比的確定具有共性。通過采用模塊式教學，把上述內容作為一個模塊進行講授，效果顯然比孤立的講解要好。

2.2.2模塊之二――具有共性的反應設備

例如：對于氣固相強放熱催化反應，反應設備主要采用列管式固定床反應器和流化床反應器。但采用何種反應器，各有優劣。一般來說，固定床反應器轉化率較高但溫度控制不夠均勻，而流化床反應器適用于大規模生產，可以避免局部過熱，但其主要的缺點是催化劑會受磨損，以及單程轉化率較低，等等。

在乙烯氧氯化法生產氯乙烯（教材中未加以提及）、丙烯氨氧化法生產丙烯腈、丁烯氧化脫氫生產丁二烯等工業生產中，上述兩種反應器或兩床結合的型式都有采用。優劣要依具體情況進行分析。這樣把上述教材中不在一起的內容整合到一個模塊中進行教學，通過這一模塊的學習，學生對氣固相強放熱催化反應采用何種反應器會有一個比較全面的理解和掌握。

2.2.3模塊之三――具有共性的化工操作單元

工藝流程的組織中涉及很多的化工操作單元，而對于具有共性的化工操作單元，可以采用模塊式進行教學。

例如，吸收與解吸操作單元，在乙烯直接氧化生產環氧乙烷、丙烯氨氧化制丙烯腈、丙烯氧化生產丙烯酸等生產中，都有直接的應用。

又如，教材幾處涉及萃取精餾在生產中的具體應用：在丙烯氨氧化生產丙烯腈中，在丁二烯的制備時，碳四餾分的分離過程中，等等。

這樣通過對相同的操作單元在不同產品中的應用的學習，可以讓學生較扎實地掌握相關的化工單元操作的原理及其在工業生產中的具體應用。

2.3采用探究式教學方法

在本課程的教學中，多設置情境，經常鼓勵學生進行有目的性的探究，不但可以避免課堂單調，提高課程的活躍度，提高學生學習本課程的積極性，而且無形中可以加強學生分析問題和解決問題的能力，有利于培養學生的創新意識與創新能力。

上文已提到碳四餾分的分離是通過萃取精餾實現的。工業上根據所用的萃取劑的不同分為乙腈法和二甲基甲酰胺法等，教材上對這兩種不同萃取劑的流程都進行了描述，但對兩種流程的優劣沒有進行比較。在講解完兩種流程以后，教師可鼓勵學生進行探究，對這兩種流程的適用條件和優劣進行比較。從而加深學生對兩種工藝的理解。

又如，苯烷基化生產乙苯的工業生產中，烷基化液中主要含有苯、乙苯、二乙苯、多乙苯等，怎么對它們進行分離？除了書上所提及的分離流程以外還可以采用哪些流程？各有什么優劣？與本課程開始時所學的裂解氣的深冷分離進行對比探究。讓學生體會化工產品分離的復雜性、重要性和分離方法的多樣性，在較為單調和機械的學習中增強學生學習的趣味性和主動性。

在探究式教學中教師要經常采用對比的手段。進行對比學習，可以加深學生對內容的理解，加深學生探究問題的深度與廣度。

2.4采用任務驅動式教學法

任務驅動式教學，可以讓學生的主體地位得到進一步的發揮。

任務驅動式教學的實施之一：在講解完工藝參數以后，在教師適當的提示下，要求學生對該產品的工藝流程進行簡單的設計和描述。之后再要求學生體會實際的生產流程是如何布置的。學生進行參與及對照，對提高學生合理設計工藝流程的能力是很有好處的。

任務驅動式教學的實施之二：可以在先一次課結束時把課程中的某些內容以任務的形式布置下去，讓學生預習及準備幾個問題，并明確告之下次課請學生上臺講解或討論。每10―15名學生組成一個學習小組，每個小組輪流選派代表上臺講解或發言，學生講解完以后，其他同學或提問或補充或討論。最后教師進行點評和講解。該法鼓勵學生相互競爭，評價結果按適當的比例計入期末總評成績，能培養學生的競爭意識、表現自我的意識和團隊協作精神。

2.5采用現場與課堂相結合的教學方法

《有機化工生產技術》是與生產實際緊密聯系的一門專業課程，甚至可以說是實際生產的縮寫。有條件的話，我們可以到學校附近的工廠去看看相同的產品的工業生產流程。把工廠的流程與課本上的內容作比較，看看有何異同。我院對化工類各專業的學生都安排有專門的時間去附近的株洲化工廠等大中型化工企業去進行實習的時間。教師可以考慮把教室搬到車間進行教學，采用現場與課堂相結合的教學方法。請看以下教學案例設計：

課程教學單元設計案例：

不拘泥于傳統的教學模式，采用現場與課堂相結合的教學方法，能充分調動學生學習的興趣，充分發揮學生學習的主動性；有利于增加學生的感性認識，做到理論與實踐有機結合；有利于培養學生認真嚴謹、學以致用的工作態度，提高其表達能力。對學生的評價結果以適當的比例計入期末總評成績。

3.結語

《有機化工生產技術》是一門專業課程，其相關內容建立在《有機化學》與《物理化學》等基礎學科之上，教師在教學中要重視對學生所學的基礎知識的及時復習和應用，還應通過對傳統的教學方式方法進行改革。筆者結合對本課程的教學經歷，對采用模塊式教學方法、探究式教學方法、任務驅動式教學，以及現場與課堂相結合等教學方法進行了探討。通過教學改革，可以提高學生學習與參與課程的積極性和主動性，提高學生運用所學知識分析和解決問題的能力，有利于培養學生的創新意識和競爭意識，能有效地培養其溝通與表達能力，使學生從“要我學”逐漸轉變到“我要學”，可以有效達到融“知識、技能、態度”于一體的課程教學目標。

參考文獻：

［1］石偉平.我國職業教育課程改革中的問題與思路［J］.職業技術教育，2005，（31）：15-18.

［2］黃克孝.高職院校的歷史使命與課程改革［J］.職教通訊，2007，（1）：37-39.

［3］柳景，李學杰.我國職業教育課程改革和課程體系的構建［J］.云南師范大學黨報，2007，（1）：132-136.

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【關鍵詞】施工組織設計；工程造價；關系；意義；措施

隨著建筑市場管理體制改革的不斷深化，招投標制在建筑領域已被廣泛使用。在競爭日益激烈的市場環境下，施工企業為了生存和發展，就必須編制一份具有競爭力的投標書。

1. 投標書的編制分兩個部分

（1）技術部分，主要是指施工組織設計。

（2）商務部分，主要是投標報價即工程造價。

只有施工方案先進科學、投標報價合理的投標書，才具有競爭力。在這種情況下，施工企業應重視施工組織設計對工程造價的影響，為了中標，承攬更多的施工任務，需不斷研究優化施工組織設計、合理確定工程造價的具體措施。以便充分利用企業現有的人力、物力和財力，爭取最大的經濟效益。

2. 施工組織設計與工程造價

施工組織設計是指導工程投標、簽訂承包合同、施工準備和施工全過程的技術經濟文件。施工組織設計作為項目管理的規劃性文件，提出工程施工中進度控制、質量控制、成本控制、安全控制、現場管理、各項生產要素管理的目標及技術組織措施。它既解決施工技術問題、指導施工全過程，同時又要考慮到經濟效果。它不斷在施工管理中發揮作用，而且在經營管理和提高經濟效益上發揮著作用。每一項施工組織設計，都是保證工程順利進行、確保工程質量、有效地控制工程造價的重要工具。

工程造價即建筑安裝工程的價格，從工程承包的角度出發，是指工程承包單位、施工企業按照承包合同約定，完成施工任務，業主應當付給的工程款即建筑安裝工程價款。工程造價的確定，是以施工組織設計為依據，并綜合考慮企業現有的人力資源、施工設備的配備情況、施工任務的飽滿情況等諸多因素。合理地確定工程造價，有效地控制工程投資，盡量做到少投入、多產出，使有限的資源得到合理的運用，以盡量少的勞動消耗取得較高的經濟效益。

3. 施工組織設計與工程造價相互確定的關系

施工組織設計與工程造價同等重要，但二者并非相互獨立的，二者是密切聯系，相互確定的關系。工程造價是由施工組織設計確定，工程造價的高低除了與預算知識有關外，其實很大程度上取決于施工方案的先進與否，不同的施工方案所反映的造價是不一樣的。只有根據合理的施工方案和施工技術，才能做出正確的工程單價，確定的工程造價才更趨于合理。而工程造價的合理確定同樣影響著施工方案的優化。要做出一個合理的施工方案，施工技術人員還必須借助于工程概預算知識，如在施工布置、設計合理而施工方案不同的情況下，除方案本身的優劣外，工程造價計算準確與否將直接影響施工方案的優選。現就工程預算中基礎單價與部分工程單價的確定，來探討施工組織設計與工程造價之間相互確定的關系。

3.1 基礎單價。

3.1.1 材料預算單價。

材料費一般占建安投資的60 %左右。水利水電工程的外購材料如能選擇合理的采購方案，將對保證施工進度、降低工程成本起到積極的作用。材料采購方案與運輸方式的選擇，必須以滿足施工強度和有利于降低成本為原則，由施工組織設計分析比較確定。當材料采購方案一經確定，施工組織設計需進一步規劃材料倉庫的布置，材料倉庫的布置以減少材料場內運輸、減少材料場內二次轉運，方便運輸和使用為原則。

3.1.2 風、水、電預算單價。

在充分理解招標文件、仔細勘察現場后，施工技術人員對工程的施工總布置就有了一個整體的規劃，施工用電、水、風系統的整體布置就相應地確定下來。業主提供的高壓電網接線點至現場各施工點最后一級接線點之間的電路布置，確定了施工用電的預算單價。施工用水價格的基本部分是基礎水價，基礎水價是根據施工組織設計所確定的高峰用水量所配備的供水系統設備，按臺班產量分析計算的單位水量的價格，此價格與生產用水工藝要求及施工布置有關，如揚程、水質是否需做沉淀處理等方案措施有關。施工用風可用固定式空壓機或移動式空壓機供給。根據預算單價的比較，前者單價低，后者單價高。但前者具有供風量大、可靠性高、成本低、易適應負荷變化的特點；后者具有機動靈活、管路短、損耗小、臨建設施簡單的特點。此時報價人員可建議施工技術人員在保證風壓和風量的前提下可采用由多臺固定式空壓機組成的風廠為主，適量的移動式空壓機為輔的集中供風方式。由此可以看出，在確定基礎單價時，報價人員與技術人員需密切配合、不斷溝通、及時交流、相互反饋信息。既有利于方案的優化，又有利于降低工程造價。

3.1.3 砂石料單價。

水利水電工程砂石料單價的高低，對工程造價有著較大影響，因此單價計算必須有可靠的地勘、試驗資料。施工組織設計中對料場的規劃、工藝流程的確定、加工系統的布置一定要合理、科學和先進。

3.2 工程單價。

水利水電概預算定額與施工組織設計是相互配套的，對于同一單項工程，如果采用不同施工方法，在概預算定額中就會有不同的人材機消耗與之呼應從而得出相應的項目單價。以土方工程為例，根據施工組織設計，選定土方開挖方法及運距，選用土方開挖機械設備的類型、容量及相配套的運輸機械，這些都確定后，即可套用相應的定額子目，從而算出土方開挖單價，在《水利水電建筑工程預算定額》(2002年版) 土方工程中，不同容量挖掘機配備不同噸位的自卸汽車運輸，單價是不相同的，這就需要工程預算的相關計算要看施工組織設計提供相關數據確定哪種方案比較經濟合理，再結合施工企業機械設備裝備情況，以提高機械的效率為目的選定最優的土方開挖施工方案。以國內某一工程壩基土方開挖為例，分析比較不同的施工方法產生不同的單價，經過比較可知相同容量的挖掘機配不同噸位的自卸汽車運土，噸位大的自卸汽車土方單價高；同樣噸位的自卸汽車配不同容量的挖掘機運土，容量大的挖掘機土方單價低，這涉及到一個機械設備是否配套、機械效率高低的問題。施工組織設計根據工程工期進度、施工條件來配備施工機械，工程造價的相關計算又為優化施工組織設計提供可靠依據。

4. 優化施工組織設計對合理確定工程造價的意義

4.1 保證施工組織設計的編制質量是合理確定工程造價的關鍵。施工組織設計編制質量的好壞是合理確定工程造價的關鍵，加強施工組織設計的編制質量對確定工程造價有很重要的作用。施工組織設計工作做得不夠深入，對工程造價的合理確定會帶來很大的弊端，同時也為合同的正常執行帶來困難。因此，在施工組織設計的編制過程中，施工方案的選定不能簡單地用行政命令的手段決定，而應當依靠集體的智慧，進行認真的比較分析，從技術經濟兩個方面綜合評定。

4.2 優化施工組織設計是控制工程造價的基礎。施工方案的設計是施工組織設計的中心環節，工程造價能否得到控制，首先取決于方案是否優良。在設計過程中，應對各種方案進行比較，在充分論證的基礎上，從中選擇最佳的設計方案。有時也可以博采眾長，形成新的、更完善的方案。

4.3 采用新技術、新工藝是降低工程造價的主要手段。在施工組織設計中應用新技術、新材料、新工藝、新設備，既可以提高生產力，又可以降低工程造價。比如:碾壓混凝土筑壩，大體積混凝土通倉澆筑及用土工布、土工膜代替土石壩反濾料等新技術、新材料、新工藝，即可加快施工進度，節省材料消耗，減少設備數量，又可降低工程造價。在設計中，應大力采用先進的技術和設備，為降低成本提供主要手段。

5. 優化施工組織設計、合理確定工程造價的具體措施

優化施工組織設計、合理確定工程造價歸根結底是工程造價管理的范疇，是經濟與技術統一的管理過程。搞好施工組織設計是工程造價的一項重要內容，施工組織周密、優化的施工方案、合理的工期計劃、機械設備有效的配備、施工管理水平的提高都是使工程建設成本降低，行之有效的方法，所有這些都可以通過施工組織設計得以實現。綜上所述，具體的優化施工組織設計、合理確定工程造價的主要措施我認為可從以下幾點著手:

5.1 掌握準確的基礎資料，熟悉定額涵蓋的內容。

5.2 要認真研究圖紙及各種技術資料，對工程的每一部位都做到心中有數，在確定施工方案時，應先比較施工方案的經濟合理性，盡量選用較經濟的施工方案，以達到控制施工造價的目的。

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關鍵詞:園林工程;施工;綠化養護;有機結合

引言

現階段，城市居民逐漸意識到園林工程的價值，園林工程建設項目的施工建設能夠為整個城市的居民提供休閑娛樂的場所和空間，并對城市的生態環境和城市空氣質量起到改善作用。由于園林工程建設項目的施工管理系統性較強，在進行城市園林建設管理過程中相關工作人員需要重視園林的設計以及施工工作，從而提高園林工作項目的建設質量。此外，相關工作人員在完成園林工程建設后，還應當做好綠化養護的工作，通過科學的養護措施來保障園林工程項目的整體質量［1］。

1園林綠化施工情況分析

園林工程項目的建設能夠有效順應城市居民對于生活質量的需求，并且能夠保護城市的環境。園林工程項目所涵蓋的內容較多，如地形的改造、園林的砌體等。不管是哪種園林工程建設都需要加強施工質量的管控，并將施工管控工作融入到園林建設中。然而，據調查可知，我國一些城市的園林工程施工質量并不理想，施工人員在建設園林綠化期間并沒有得到專業人員的指導，且園林工程施工團隊缺乏豐富施工經驗，導致園林綠化的發展受到一定限制。此外，在園林綠化建設的過程中，理論知識指導不足，導致園林工程項目的施工質量無法保障。

2園林綠化工程施工的價值

在園林綠化工程項目進行建設的過程中，重視工程的設計以及施工工作的管理，并建立健全施工標準要求有利于保障園林綠化工程項目的建設質量達到標準的要求。在建設期間，應當確保設計方案的合理性，采用先進的施工手段，聘請經驗豐富的施工人員對園林綠化工程項目的設計和施工工作進行科學有效管理，從而有效推動園林綠化工程事業的進一步發展和社會進步，最大化地發揮園林綠化工程項目的經濟和社會價值。在加強園林綠化工程施工管理的過程中，更要重視園林綠化的養護工作，以此來實現園林綠化工程項目的作用［2］。

3園林工程施工與綠化養護中存在問題

3.1招標、投標的管理不足，眼光不夠長遠

園林工程項目在進行招標和投標的工作過程中一般采用2種方式，即無底價競標和有價競標。然而，在進行招標和投標工作期間，許多企業并沒有重視招標和投標的管理工作，導致人為因素對招標和投標的結果造成較大影響，從而無法實現公正、透明的招標和投標。園林工程項目在建設的過程中常用到的招標和投標的方法是最低價競標法，通過這種競標方法能夠加強對園林工程成本的控制，避免在招標和投標的過程中出現人為操作的情況。然而，一些投標單位在進行招投標的過程中為了減少資金成本的投入會降低園林工程項目的建設質量，導致在具體園林建設過程中出現質量問題。在進行初期的園林工程項目的設計過程中，政府以及施工單位會加大園林美化功能的應用，從而導致園林工程設計方案中的內容不夠全面且不具備發展性，并且在設計園林方案的過程中，并沒有意識到施工期間對于資金成本的需求以及未來的發展方向。許多政府在規劃園林工程項目的過程中，過分看重眼前利益，沒有結合城市的發展對園林進行規劃設計，特別是對于園林工程的選址經常會由于考慮不夠全面而影響到城市交通以及管道的建設和發展，從而在一定程度上限制城市的發展和進步。城市公共設施的建設也會對園林工程造成不利的影響，甚至會在一定程度上制約園林綠化工程的作用和價值。

3.2方案的設計與會審不夠嚴格

設計工程人員通過分析園林工程項目的建設需求來進行施工方案的設計，但其并沒有進行現場考察，導致設計方案的內容無法適用于施工場地的要求，設計方案缺乏可行性。在這種情況下，經常會出現植物配置缺乏合理性和美觀性，且植物與建筑物之間無法有效融合，植物可能會受到建筑物的遮擋而導致光照不足。一些施工人員在發現這些情況后并沒有及時進行報告，依舊是根據設計方案的內容繼續進行施工，從而導致園林綠化建設無法達到預期的效果。

3.3后期養護工作不夠完善

目前，我國的園林工程項目的施工工作和綠化養護都取得了一定的發展，但是在具體的綠化養護工作過程中仍然存在許多不足，無法完全滿足標準要求。主要是因為負責園林綠化養護的工作人員的專業能力不足，在進行具體的養護工作過程中只是按照養護流程進行操作，并沒有重視細節處理，造成園林工程項目的后期養護工作質量無法保障，嚴重情況下甚至會對綠化養護工作的開展以及園林的價值造成嚴重的影響［3］。

4園林工程施工與綠化養護有機結合

4.1做好事前規劃，合理安排施工內容

在進行園林工程項目建設過程中，相關工作人員需要對城市的地形地貌以及氣候等因素進行分析，在此基礎上合理地選擇植被的種苗。當地的植物會更適應氣候、土壤，如果選擇外來植物會在一定程度上增加資金成本投入，雖然會提高園林工程項目的美觀性，但是可能受到氣候等因素的影響無法順利成長，嚴重情況還可能影響到本地植物的生長，從而對當地的生態平衡造成不利影響。園林工程項目建設過程中，施工材料的選擇會直接影響園林最終的建設質量。必須強化對于園林施工材料的控制力度，以此來保障園林的建設整體水平。相關工作人員需要在建設園林工程期間，重視管理控制土方的質量、施工所需的機械設備以及苗木的質量，從而保障園林工程項目的質量。技術人員在進行施工工作前需要確保所用材料的質量滿足標準要求，嚴格按照標準進行選材，保障施工質量。

4.2園林景觀設計

在進行園林景觀設計工作中，需要有機結合園林施工工作和綠化養護工作，有利于確保園林景觀設計具有整體協調性。在進行園林工程的建設工作過程中，施工人員必須加強和設計人員之間的溝通交流，如果設計方案中存在問題需要及時解決;施工人員在施工前還需要明確設計的主題和目的，并結合園林建設場地以及城市的基本情況對設計方案的內容進行優化分析。在進行園林設計時，需要有效結合施工與綠化養護工作，并結合城市的基本情況確定植被的種類，設計人員應當充分發揮光照等作用來加強園林景觀設計的科學性和協調性［4］。

4.3灌木養護

對于灌木類植物來說，在進行養護過程中必須建立健全養護體系，工作人員需要對土壤進行一定改良，確保土壤具備合理的濕度以及溫度，才可以進行植被的種植工作。在確保植物栽植具有良好環境的情況下，進行移栽苗木的工作，并且在此過程中要重視病蟲害的防治工作。此外，在進行苗木栽種的過程中，需要重視田間的管控，相關工作人員需要針對植株的種類、性能選擇栽植時間。工作人員應當合理確定栽種的深度，在完成栽植工作后需立刻澆水，確保澆透，這樣才能夠為植被的根部提供充足水分，避免在栽種過程中出現水肥失衡的情況。