序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L(fēng)格的5篇數(shù)字教育的利與弊，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

P鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源；小學(xué)數(shù)學(xué)；利與弊

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展讓多媒體技術(shù)進入到課堂中，這給教學(xué)改革注入了新的活力，并且在優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面也發(fā)揮出了較為關(guān)鍵性的作用，要想創(chuàng)設(shè)出情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地突破難點就需要變教學(xué)抽象性為形象性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，也讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)傾向于生活化。在多媒體技術(shù)發(fā)展的今天，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要盡量發(fā)揮出教學(xué)的優(yōu)勢，讓教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，展現(xiàn)出新的魅力和活力，以下筆者就對數(shù)字資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用的利弊進行研究和探索。

一、數(shù)字資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的弊端分析

（一）為使用數(shù)字技術(shù)而使用，課堂教學(xué)本末倒置

當(dāng)前在很多小學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師僅僅為了迎合學(xué)生的需要，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，過于追求教學(xué)形式的創(chuàng)新和新穎，在教學(xué)中有動感的表現(xiàn)，有更加美化的圖片還有更多更為強烈的色彩和動畫，這樣的課堂看起來非常熱鬧，但是學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識寥寥無幾，也基本是在形式上對學(xué)生有吸引的作用，事實上給學(xué)生造成了諸多的干擾和誤導(dǎo)。學(xué)生的注意力完全在花哨的多媒體上，忽視了內(nèi)部的教學(xué)內(nèi)容，這種華而不實的課件，會讓學(xué)生的精力耗盡，影響最后的學(xué)習(xí)效果。

（二）忽視了學(xué)生的主置

學(xué)生在整個認知活動當(dāng)中處于主體性位置上，課堂教學(xué)的整個過程也是學(xué)生和教師的交流過程，教師和學(xué)生能夠相互間產(chǎn)生影響，因而形成有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。在數(shù)學(xué)課堂上過多地使用數(shù)字資源就會給學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的多媒體資料，在信息的傳遞過程中比傳統(tǒng)方式更有效率，但教師缺失的是不能對學(xué)生進行情感方面的教育，也不能發(fā)揮出傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢作用，課堂上教師和學(xué)生的溝通變少，這樣就極大地阻礙了學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生與教師之間的情感性溝通。

二、數(shù)字化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的優(yōu)勢分析

（一）使用數(shù)學(xué)教學(xué)資源能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)字化教學(xué)資源對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有非常大的促進作用，還能逐步提升學(xué)生的參與度。良好的開端是成功的一半，教師在課堂上使用多媒體資源、數(shù)字資源、用圖片、視頻、模型的方式展示數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠讓學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣和更加強烈的求知欲望，給學(xué)生創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訝顟B(tài)，也能夠讓學(xué)生在較為熱烈的學(xué)習(xí)氛圍中感受和學(xué)習(xí)到知識。

例如，教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)“相似數(shù)”的過程中，很多課本上的內(nèi)容都是非常枯燥無味的，教師要想能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與愿望就需要在網(wǎng)上搜集一些數(shù)字化資源和數(shù)字化資料，例如，教師對學(xué)生進行提問，誰了解東方明珠電視塔的高度是多少？我國的長江東大橋有多長？今年我校的總?cè)藬?shù)是多少？這些數(shù)字信息可以使用視頻的方式播放出來，通過鮮活的信息讓學(xué)生了解相似數(shù)的概念。

（二）使用數(shù)字化資源去突破學(xué)習(xí)的難點，對課堂形式進行優(yōu)化

多媒體具有動靜結(jié)合的特點，聲音和顏色等等都能夠疊加使用，這樣就可以將抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體化，調(diào)動學(xué)生的多方面感官，以此解決一些抽象、難于理解的問題，學(xué)生在聽課的過程中能夠聽懂晦澀難懂的內(nèi)容，還能有突破性地了解難點。例如，教師在講解“平均數(shù)”的過程中，要想讓學(xué)生能夠更好地對平均數(shù)進行了解就可以讓學(xué)生自己搜集資料，自己動手制作出長方形或者是正方形，通過演示和移動之后，了解平均數(shù)的概念，有缺漏的地方就需要進行補缺，突破重點和難點。

另外，數(shù)字化的資源還能對學(xué)生的思維起到啟發(fā)性的作用，讓教師開拓出更多的學(xué)生思維空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更多的自由性發(fā)揮，積極探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的奧秘，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，在數(shù)學(xué)的數(shù)字化資源運用下輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有更多的創(chuàng)造性。

綜上所述，本文對數(shù)字化教學(xué)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的利與弊進行了分析，教師在教學(xué)過程中使用數(shù)字資源需要區(qū)分對待，看到數(shù)字資源的兩面性，發(fā)揮優(yōu)勢和長處，避免短處和缺漏，讓數(shù)字資源在教學(xué)過程中發(fā)揮出最大的作用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升數(shù)字資源使用的有效性。

篇2

關(guān)鍵詞：自動對焦；數(shù)字圖像處理；對焦算法；清晰度評價函數(shù)

中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）35-8060-05

光電成像系統(tǒng)是集光、機、電一體化的圖像信息獲取工具，已廣泛運用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、制造業(yè)等領(lǐng)域，光電成像系統(tǒng)的對焦性能決定著成像系統(tǒng)能否拍攝到清晰的待測物體，因此是人們著重關(guān)注的焦點之一。在基于數(shù)字圖像處理的自動對焦技術(shù)中，對焦算法尤為重要。良好的對焦算法可以讓光學(xué)系統(tǒng)在最短的時間內(nèi)獲得最佳的對焦位置，并使光學(xué)系統(tǒng)在對焦過程中不易受噪聲干擾。以往文獻所提出的最佳算法大多僅在特定的成像系統(tǒng)、拍攝環(huán)境或拍攝對象中才能表現(xiàn)突出，算法的選擇方案具有局限性。如果可以綜合地分析各種對焦算法，用科學(xué)有效的算法評價標(biāo)準分析算法的優(yōu)缺點，總結(jié)出選擇方法，這樣既能為不同條件的光學(xué)系統(tǒng)提供具有針對性的最佳算法和有效的解決方案，又能為新算法的設(shè)計提供參考。

1 對焦算法

目前對焦算法主要可分為：頻域函數(shù)、統(tǒng)計學(xué)函數(shù)、信息學(xué)函數(shù)、直觀評價函數(shù)幾類[1]。

1）空域函數(shù)：空域函數(shù)的依據(jù)為：一副圖像是否聚焦主要反映在空域上是圖像的邊緣及細節(jié)是否清晰，而圖像的邊緣及細節(jié)信息可以通過對圖像進行微分來獲取，圖像經(jīng)其處理后所得到的量值能夠反映圖像的清晰度，因此可以利用這些信息作為聚焦的判據(jù)。這種通過使用微分、梯度等數(shù)學(xué)函數(shù)為工具以提取圖像邊緣信息的函數(shù)也稱為梯度函數(shù)。主要有閾值絕對梯度函數(shù)、平方梯度函數(shù)、Brenner梯度函數(shù)、Tenengrad梯度函數(shù)和標(biāo)準化Laplace和函數(shù)。

2）頻域函數(shù)：頻域函數(shù)是以傅里葉光學(xué)理論為基礎(chǔ)的對焦函數(shù)。高清晰度圖像的主要是具有清晰的邊緣和豐富的圖像細節(jié)，其與圖像的傅里葉變換后的高頻分量相關(guān)聯(lián)。離焦圖像越模糊，圖像在頻域領(lǐng)域內(nèi)的高頻部分的衰減就越嚴重。因此可以將圖像的高頻分量信息作為評判對焦情況的依據(jù)。頻域函數(shù)中具有代表性的算法是高頻分量法。

3）統(tǒng)計學(xué)函數(shù)：因?qū)沟膱D像包含了清晰的圖像信息，對焦圖像的灰度值分布比前離焦圖像的灰度值分布者更豐富?；诮y(tǒng)計學(xué)的對焦函數(shù)通過分析圖像的灰度值變化情況來區(qū)分已對焦的圖像與未對焦的圖像。此類算法的信噪比往往比基于梯度的對焦函數(shù)高。統(tǒng)計學(xué)函數(shù)包括變化率函數(shù)、標(biāo)準化變化率函數(shù)、Vollath自相關(guān)函數(shù)、基于梯度的標(biāo)準相關(guān)函數(shù)。

4）信息學(xué)函數(shù)：對焦圖像與離焦圖像相比其灰度值更加豐富，即它們所含的信息量或熵不同。圖像越趨于離焦時圖像越模糊，所含信息量越少。故可以利用圖像的信息熵作為自動調(diào)焦的評價函數(shù)，即信息學(xué)函數(shù)。此類算法主要利用直方圖函數(shù)h（i）（圖像中灰度值為i的像素的個數(shù)）來分析圖像的亮度與頻率分布。[3] 信息學(xué)函數(shù)包括Range 函數(shù)和熵函數(shù)。

5）直觀評價函數(shù)：直觀評價函數(shù)在使用時需要事先給定一個閾值，通過統(tǒng)計像素灰度值低于或高于該閾值的像素個數(shù)直觀反映圖像的對焦情況，此類函數(shù)閾值的設(shè)定沒有固定標(biāo)準，在不同成像條件下的合適閾值也不相同。直觀評價函數(shù)包括內(nèi)容閾值函數(shù)和圖像能量函數(shù)。

2 評價對焦算法的標(biāo)準

評價函數(shù)應(yīng)具有以下幾個特性：無偏性、單峰性、高靈敏度、較高信噪比、函數(shù)復(fù)雜程度相對簡單。對于對焦函數(shù)的評價，可參考準確度、抗噪聲能力、靈敏度、時間四個不同角度的標(biāo)準，各標(biāo)準的作用如下：

1） 準確度 （Accuracy）。此標(biāo)準顯示出最佳對焦位置與對焦函數(shù)曲線中最大值之間的差距。在向函數(shù)輸入圖像時，圖像的順序都是按著從對焦逐到離焦排序，在軟件中其初始位置為0，因此最大值所對應(yīng)的圖片與第一張圖片越接近，即差值越小，說明對焦函數(shù)越準確。

2） 抗噪聲能力（ Anti-noise）?？乖肼暷芰π枰瑫r考慮局部最大值個數(shù)與噪聲等級，且前者為主要的參考依據(jù)，當(dāng)局部最大值個數(shù)相同時，則比較噪聲等級的大小。

3） 靈敏度 （Sensitivity）。靈敏度是圖像數(shù)值最大值與最小值之比。

4） 時間（ Time）。在自動對焦系統(tǒng)中芯片的運算能力如果較差，可考慮排除平均耗時最長的函數(shù)。在軟件平臺上實現(xiàn)計時功能時，計算機選用了安全模式，盡最大可能排除外界程序在后臺臨時占用計算機內(nèi)存、影響計算機處理速度導(dǎo)致運算時間延長的可能。

3 試驗與分析

共選擇13種對焦算法，具有一定代表性，函數(shù)種類較多、較為全面。具體算法和其序號如下：0）平方梯度函數(shù)、1）Brenner 梯度函數(shù)、2）Tenengrad梯度函數(shù)、3）標(biāo)準化 Laplace和函數(shù)、4）變化率函數(shù)、5）標(biāo)準化變化率函數(shù)、6）Vollath自相關(guān)函數(shù)、7）基于梯度的相關(guān)函數(shù)（Vollath2）、8）對比度變化率的改良算法[3]、9）閾值絕對梯度函數(shù)、10）Range函數(shù)、11）熵函數(shù)、12）高頻分量法。

試驗中的樣本為圖片序列，其作用是向?qū)顾惴ㄌ峁┛晒z測清晰度的對象。為了使算法的評價結(jié)果可以獲得更具普遍性的結(jié)果，本次試驗分別選擇邊緣清晰的風(fēng)景圖像（30幅）與邊緣模糊的巖石紋理圖像（20幅）作為待測清晰度樣本。邊緣清晰的風(fēng)景圖像顏色豐富、物體邊緣區(qū)別明顯，表現(xiàn)出了豐富的信息，可以代表一般的拍攝對象，故作為一般樣本。通過手動細微調(diào)整鏡頭焦距，使拍攝相機鏡頭逐漸從對焦到離焦，并獲取圖像模糊程度不同的圖像，再通過圖像處理軟件處理成適合軟件運行的尺寸，從而獲得樣本。采集樣本的工具為Nikon D80 數(shù)碼單反相機，鏡頭型號為：Nikon AF-S Nikkor 24-70mm f/2.8G。

3.1 普通樣本下各個函數(shù)的表現(xiàn)情況

將30張普通樣本的風(fēng)景圖像序列導(dǎo)入對焦函數(shù)，進行清晰度評價，分別得到函數(shù)曲線圖像（圖1）、函數(shù)最大值位置（圖2）、抗噪聲能力（圖3）、函數(shù)靈敏度（圖4）、所用時間（圖5）：

在普通樣本下，由于圖像中噪點的數(shù)量幾乎為0，良好的函數(shù)應(yīng)首先滿足抗噪聲能力數(shù)值為0，如果有函數(shù)在這方面不能滿足要求，應(yīng)該首先將其從備選函數(shù)中剔除。

由圖1可知：Range函數(shù)、熵函數(shù)與基于梯度的相關(guān)函數(shù)（Vollath2）無法滿足要求：

1）Range函數(shù)、熵函數(shù)的函數(shù)曲線過于平緩，靈敏度過低，且較為嚴重的是在普通樣本的圖像序列下Range函數(shù)與熵函數(shù)的最大值位置就已出現(xiàn)偏差。如果將這兩個函數(shù)放在實際應(yīng)用中，會使對焦系統(tǒng)難以分辨出最佳對焦位置，故這兩個函數(shù)不宜作為備選函數(shù)。

1）基于梯度的相關(guān)函數(shù)（Vollath2）雖然在總體趨勢上能與其他函數(shù)相同，且其最大值位置準確，但該函數(shù)具有波動性，如果將該函數(shù)放在實際應(yīng)用中，自動對焦系統(tǒng)很有可能會因為函數(shù)虛假最大值判定未對焦的位置為最佳對焦位置，故該函數(shù)不宜作為備選函數(shù)。

在排除以上三種算法后，考慮剩余備選函數(shù)在其它標(biāo)準下的表現(xiàn)，可以得出平方梯度函數(shù)的表現(xiàn)最好，其次為Tenengrad函數(shù)。平方梯度函數(shù)與Tenengrad函數(shù)在可以滿足一般要求的前提下保證較好的靈敏度與較短的運算時間。

3.2 樣本邊緣模糊對各函數(shù)的影響

樣本中的噪聲會明顯影響對焦函數(shù)的評價質(zhì)量。通過圖13分析得出Brenner函數(shù)的抗噪性能最好，其次為變化率函數(shù)與標(biāo)準化變化率函數(shù)，并三者都能保證最佳對焦位置保持不變。因此在實際應(yīng)用中，應(yīng)對所拍圖像容易出現(xiàn)噪點的情況（如CMOS在暗環(huán)境拍攝物體時）應(yīng)盡量使用這三種對焦算法。

3.4 二次采樣對各函數(shù)的影響

4 結(jié)論

該文首先通過國內(nèi)外已有的文獻中選取已推廣的具有實用性、適用性的對焦算法作為待評價的備選算法，其時間復(fù)雜度應(yīng)相對簡單。然后通過數(shù)碼單反相機選取多種樣本，供對焦算法評價。而后利用Borland C++ Builder 搭建圖像處理平臺，使對焦算法

可以在平臺上對圖像進行清晰度評價獲得函數(shù)的圖像，并根據(jù)算法評價標(biāo)準對算法的表現(xiàn)進行量化。對于采集到的圖像應(yīng)進行適當(dāng)?shù)脑肼曁幚砗投尾蓸犹幚?，以檢測各算法的抗噪聲能力與穩(wěn)健性。最后綜合分析，得出以下結(jié)論：

1）在13種對焦算法中，在一般情況下表現(xiàn)最佳算法為平方梯度函數(shù)與Tenengrad函數(shù)，這兩個函數(shù)都具有良好的準確性、抗噪聲能力、靈敏度與時間復(fù)雜度。其中平方梯度對于邊緣清晰的樣本較為敏感，Tenengrad函數(shù)則對邊緣模糊的樣本較為敏感。

2） 當(dāng)圖像中含有密度較大的噪聲時，可以選擇Benner函數(shù)、變化率函數(shù)與標(biāo)準化變化率函數(shù)最大避免噪聲對于對焦系統(tǒng)評價結(jié)果的干擾。

3） 如果自動對焦系統(tǒng)使用了二次采樣對圖像進行預(yù)處理，依舊可以優(yōu)先選擇平方梯度函數(shù)或為Tenengrad函數(shù)作為最佳對焦算法在自動對焦系統(tǒng)中使用。

4）熵函數(shù)與高頻分量法的能力較差，且容易受到噪聲干擾，時間復(fù)雜度較高，故不適合作為一般的對焦算法應(yīng)用在自動對焦系統(tǒng)中。

由于數(shù)字自動對焦系統(tǒng)的使用環(huán)境、系統(tǒng)參數(shù)、拍攝對象存在多樣性，并不存在使用與所有情況的唯一最佳算法。應(yīng)對于不同拍攝條件提出不同的最佳算法，并給出合理的最佳算法選擇方案。

參考文獻：

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[2] Santos A，Solórzano CO，Vaquero J J，Peňa J M，Malpica N，Pozo F. Evaluation of autofocus functions in molecular cytogenetic analysis[J].Microsc 1997，188：264-272.

[3] 蔣婷.基于圖像處理的自動對焦理論和技術(shù)研究[D].武漢：武漢理工大學(xué)，2008.

[4] Yeo T，Jayasooriah SO，Sinniah R.Autofocusing for tissue microscopy[J].Image Vis Comput，1993，11：629-639.

篇3

2003年11月28日由國際標(biāo)準化組織的《ISO/PDTS23081-1信息與文獻――電子文件管理流程――電子文件元數(shù)據(jù)》標(biāo)準在指出電子文件管理元數(shù)據(jù)的概念時，專門強調(diào)了：“元數(shù)據(jù)管理是電子文件管理過程中必不可少的一部分?！笨梢婋娮游募芾碓獢?shù)據(jù)在電子文件管理中的地位。

同時，該標(biāo)準還專門指出了電子文件管理元數(shù)據(jù)所具有的特征，即：“電子文件管理元數(shù)據(jù)是結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化的信息。”所謂結(jié)構(gòu)化信息一般是指可以自描述并能夠完全揭示語義的信息；而所謂的半結(jié)構(gòu)化信息就是指可以自描述但不能完全揭示語義的信息。這里所說的可以自描述的信息是指能夠完整表達元數(shù)據(jù)的元素名稱和元素值的信息，能夠完全揭示語義的信息是指能夠同時從置標(biāo)標(biāo)識符和元數(shù)據(jù)內(nèi)容兩方面揭示語義的信息。電子文件管理元數(shù)據(jù)是一種結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化的信息，這就是說它可以是可自描述并能夠完全揭示語義的元數(shù)據(jù)，也可以是可自描述但不能完全揭示語義的元數(shù)據(jù)。那么為什么電子文件管理元數(shù)據(jù)會有結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化特征呢?這主要與電子文件元數(shù)據(jù)所使用的置標(biāo)語言有關(guān)。

目前在國際電子文件管理領(lǐng)域，用于電子文件管理元數(shù)據(jù)置標(biāo)的語言主要有三種：超文本置標(biāo)語言(HTML)、可擴展置標(biāo)語言(XML)和文本語言(TEXT)。所謂元數(shù)據(jù)的“置標(biāo)”，作動詞時就是指給元數(shù)據(jù)加標(biāo)識符號的意思，作名詞時就是指元數(shù)據(jù)的標(biāo)識符號。如以電子文件管理元數(shù)據(jù)的題名元素――元素值為“關(guān)于加強感染性‘三廢’處置監(jiān)督管理工作的報告”的置標(biāo)為例，示意如圖1――電子文件管理元數(shù)據(jù)題名元素的置標(biāo)：

從圖1可以看出，通過標(biāo)識符號“、”對“關(guān)于加強感染性‘三廢’處置監(jiān)督管理工作的報告”這一文件的題名進行置標(biāo)，清楚地表達了該文件的題名為“關(guān)于加強感染性‘三廢’處置監(jiān)督管理工作的報告”這一語義，使題名元數(shù)據(jù)達到了自描述并完全揭示語義的目的。因此，我們又將其稱之為結(jié)構(gòu)化的元數(shù)據(jù)。由此可知，置標(biāo)是電子文件管理元數(shù)據(jù)取得結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化特征的關(guān)鍵，沒有置標(biāo)就沒有元數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化。

2.電子文件管理元數(shù)據(jù)置標(biāo)語言的比較研究

2．1超文本置標(biāo)語言(HTML)置標(biāo)電子文件管理元數(shù)據(jù)的特點

超文本置標(biāo)語言英文全稱是HyperText MarkupLanguage(簡稱HTML)。它是萬維網(wǎng)聯(lián)盟(W3C)為網(wǎng)頁設(shè)計而制定的一種語言，是標(biāo)準通用置標(biāo)語言(簡稱SGML)的一個子集，它通過規(guī)定一種簡單的結(jié)構(gòu)和一個標(biāo)識集合解決了標(biāo)準通用置標(biāo)語過于復(fù)雜不利廣泛使用的問題，且這種應(yīng)用是著重在如何將信息顯示出來，而不是如何將文件數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化。

利用超文本置標(biāo)語言對元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)的語法主要是由國際標(biāo)準化組織之一，國際都柏林元數(shù)據(jù)項目組織(DCMI)制定的。下面我們就以“湖南省環(huán)保局關(guān)于加強感染性‘三廢’處置監(jiān)督管理工作的報告”這一文件為實例，使用超文本置標(biāo)語言，并引用國際標(biāo)準《IS015836：2003(E)信息和文件――都柏林核心元數(shù)據(jù)集》對其進行著錄，示例如圖2――超文本置標(biāo)語言對電子文件管理元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)的結(jié)果：

從圖2可以看出，關(guān)于《關(guān)于加強感染性“三廢”處置監(jiān)督管理工作的報告》這一電子文件，根據(jù)國際標(biāo)準《IS015836：2003(E)信息和文件――都柏林核心元數(shù)據(jù)集》共著錄六個元數(shù)據(jù)，即“類型、題名、責(zé)任者、其他責(zé)任者、時間、主題詞”。在超文本置標(biāo)語言中，專門有一個名稱為“meta”的元素用于對元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)，其置標(biāo)標(biāo)識符為“”。所以上述這六個元數(shù)據(jù)元素前面都加了一個“”的置標(biāo)標(biāo)識符。如果將其列成表格就可以看得更為清楚，示例如圖3――超文本置標(biāo)語言對電子文件管理元數(shù)據(jù)置標(biāo)結(jié)果的分析：

從圖3中的“超本文置標(biāo)語言的標(biāo)識符”欄中可以看出，凡是元數(shù)據(jù)，都是以“”為標(biāo)識符，這是不變的，而其中的元數(shù)據(jù)內(nèi)容根據(jù)則視具體情況變化，

如：或是題名，或是責(zé)任者等等?；蛘哒f，在"”中的元數(shù)據(jù)內(nèi)容雖然發(fā)生了變化，但其置標(biāo)標(biāo)識符"”是不變的。超本文置標(biāo)語言的這種置標(biāo)特點說明了其對元數(shù)據(jù)的置標(biāo)結(jié)果在自描述能力方面較強，但在語義揭示能力方面還不是很強，即其不能隨著元數(shù)據(jù)的內(nèi)容變化，而變化置標(biāo)標(biāo)識符。而且由于在超文本置標(biāo)語言國際標(biāo)準(HTML 4．01Specification)中對“”沒有定義一個規(guī)范化的屬性集合，屬性的含義和值域由用戶根據(jù)自己的需要在另外的文檔中定義，即沒有對元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)的控制機制，所以用戶可以將任意名稱和個數(shù)的電子文件管理元數(shù)據(jù)以“”元素屬性的形式置標(biāo)在“”標(biāo)識符中。因此，這又容易造成了超本文置標(biāo)語言對其所置標(biāo)的元數(shù)據(jù)缺少控制，難以做到在不同時間或不同空間對相同內(nèi)容的元數(shù)據(jù)作出規(guī)范一致的置標(biāo)。

由于上述原因，目前超本文置標(biāo)語言主要用于對一些簡單的、核心的元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)，也就是對所謂的輕型元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)，因為，這類元數(shù)據(jù)數(shù)量少，而且能夠在不同領(lǐng)域和學(xué)科中都得到公認，標(biāo)準化程度高，在使用上比較規(guī)范。

2．2可擴展置標(biāo)語言(XML)置標(biāo)電子文件管理元數(shù)據(jù)的特點

可擴展置標(biāo)語言英文全稱是eXtensible MarkupLanguage(簡稱XML)。它是萬維網(wǎng)聯(lián)盟W3C為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，將標(biāo)準通用置標(biāo)語言(簡稱SGML)中許多較復(fù)雜且不常用的特征去掉，同時保留其原有的強大功能和靈活性而形成的置標(biāo)語言。它作為一種可用來制定具體應(yīng)用語言的元語言，既具有強大的自我描述能力，又具有適合網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的可擴展性。

下面仍以《湖南省環(huán)保局關(guān)于加強感染性“三廢”處置監(jiān)督管理工作的報告》這一文件為實例，使用可擴展置標(biāo)語言，并引用國際標(biāo)準《IS015836：2003(E)信息和文件――都柏林核心元數(shù)據(jù)集》對其進行著錄，示例如圖4――可擴展置標(biāo)語言對電子文件管理元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)的結(jié)果：

從圖4可以看出，關(guān)于《關(guān)于加強感染性“三廢”處置監(jiān)督管理工作的報告》這一電子文件，根據(jù)國際標(biāo)準《IS015836：2003(E)信息和文件――都柏林核心元數(shù)據(jù)集》也是著錄六個元數(shù)據(jù)，即“類型、題名、責(zé)任者、其他責(zé)任者、時間、主題詞”，但是它的置標(biāo)標(biāo)識符與超文本置標(biāo)語言中置標(biāo)標(biāo)識符不同，它是具有語義的標(biāo)識符，同樣如將其列成表格也可以看得更清楚，示例如圖5――可擴展置標(biāo)語言對電子文件管理元數(shù)據(jù)置標(biāo)結(jié)果的分析：

從圖5中的“可擴展置標(biāo)語言的起始標(biāo)識符”欄中可以看出，凡是元數(shù)據(jù)，都使用了具有自描述能力的語

義標(biāo)識符，如“、、《責(zé)任者>、、、等，也就是說，可擴展置標(biāo)語言的標(biāo)識符是隨著其后面的元數(shù)據(jù)內(nèi)容的變化而變化，如果后面的元數(shù)據(jù)內(nèi)容是題名，它的標(biāo)識符就是“”，如果其后的元數(shù)據(jù)內(nèi)容是責(zé)任者，它的標(biāo)識符就是“”，等等?？蓴U展置標(biāo)語言的這種置標(biāo)特點說明了其對元數(shù)據(jù)的置標(biāo)結(jié)果在自描述能力和語義的揭示能力方面是很強的，而這主要有賴于可擴展置標(biāo)語言的可擴展能力，即它可以隨著元數(shù)據(jù)的內(nèi)容變化而擴展出不同的置標(biāo)標(biāo)識符，從而具體應(yīng)用到各個不同的元數(shù)據(jù)的置標(biāo)中。并且由于根據(jù)可擴展置標(biāo)語言國際標(biāo)準(XML 1．0(Third Editiion))對其置標(biāo)標(biāo)識符的使用都可定義一個規(guī)范化的置標(biāo)規(guī)則體系，即具有對元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)的控制機制，所以用戶在根據(jù)需要擴展置標(biāo)標(biāo)識符的同時，還可以對其所置標(biāo)的元數(shù)據(jù)進行控制，從而達到不同時間或不同空間對相同內(nèi)容的電子文件管理元數(shù)據(jù)作出規(guī)范一致置標(biāo)的目的。

由于上述原因，可擴展置標(biāo)語言可以對任何類型的元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)，而且在置標(biāo)的標(biāo)準化和規(guī)范化上都可以達到很高的程度。

2．3文本(TEXT)語言置標(biāo)電子文件管理元數(shù)據(jù)的特點

采用文本語言(簡稱TEXT)對電子文件管理元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)是一種特例，在這里所謂的文本語言置標(biāo)是指以文本字符作為標(biāo)識對電子文件管理元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)。采用文本語言置標(biāo)，一般是依據(jù)國際元數(shù)據(jù)標(biāo)準化機構(gòu)(DCMI)所定義的語法規(guī)則來進行的，其格式為“文本語言元數(shù)據(jù)標(biāo)識=元數(shù)據(jù)內(nèi)容”，示例如圖6――文本語言對電子文件管理元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)的結(jié)果：

從圖6可以看出，關(guān)于《關(guān)于加強感染性“三廢”處置監(jiān)督管理工作的報告》這一電子文件，其電子文件管理元數(shù)據(jù)的著錄是采用了文本語言進行置標(biāo)的，同樣也可以將其列成表格來加以分析，示例如表7――文本語言對電子文件管理元數(shù)據(jù)置標(biāo)結(jié)果的分析：

從圖7中的“文本語言標(biāo)識符”欄中可以看出，對電子文件管理元數(shù)據(jù)是以文本中的字符作為標(biāo)識，然后用分隔符“：”隔開進行置標(biāo)的。采用這種方式進行置標(biāo)，優(yōu)勢在于文本語言的標(biāo)識符是可以隨著其后元數(shù)據(jù)內(nèi)容的變化而變化，其對元數(shù)據(jù)的置標(biāo)結(jié)果在自描述能力和語義的揭示能力方面是較強的，這主要是由于文本語言具有類似于可擴展語言的可擴展能力，但是文本語言卻不能像可擴展語言那樣定義一個規(guī)范化的置標(biāo)規(guī)則體系來對元數(shù)據(jù)置標(biāo)進行控制，所以用戶在根據(jù)需要擴展置標(biāo)標(biāo)識符的同時，卻無法對其所置標(biāo)的元數(shù)據(jù)進行控制，因此就可能導(dǎo)致不同時間或不同空間對相同內(nèi)容的電子文件管理元數(shù)據(jù)做出不一致的置標(biāo)。

由于上述原因，采用文本語言對元數(shù)據(jù)進行置標(biāo)只是一種暫時性的過渡措施，所以目前在電子文件管理元數(shù)據(jù)的置標(biāo)中很少單獨使用，往往是結(jié)合超文本置標(biāo)語言一起運用。

3．結(jié)論

篇4

〔關(guān)鍵詞〕非書資源；管理績效；隨書光盤；網(wǎng)絡(luò)管理模式；卡方檢驗

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2013.11.013

〔中圖分類號〕G251.4 〔文獻標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2013）11-0052-04

在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館的信息資源逐步由傳統(tǒng)的印刷型文獻資源轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)字化為特征的非書資源，圖書館的管理模式發(fā)生巨大的變化。非書信息資源是一切非印刷文獻資料的總稱，包括電子音像資源、隨書光盤、電子圖書和網(wǎng)絡(luò)文獻資料等有形和無形的電子出版物。非書信息資源發(fā)展迅猛，但是圖書館界還沒有統(tǒng)一的非書資源管理模式，且非書資源管理模式的績效也沒有合適的量化評價方法。因此，非書資源的管理方法及其績效分析是一個亟待解決的問題。）是一種非參數(shù)檢驗方法，語言學(xué)和教育學(xué)經(jīng)常采用卡方檢驗進行績效分析的理論研究[1-4]。劉桂賓等[5]采用卡方檢驗對高校圖書館的館藏結(jié)構(gòu)和學(xué)科建設(shè)進行一致性的判斷，判別各學(xué)科的館藏是否平衡。在各類非書資源中，隨書光盤和磁帶的數(shù)量增長最快，附盤出版物約占出版物總數(shù)的5%。因此，隨書光盤是圖書館目前非書資源管理的重點。本文以隨書光盤為樣本，調(diào)查了隨書光盤管理模式和讀者隨書光盤的使用情況，并采用卡方檢驗分析隨書光盤的管理績效。

1 非書資源管理模式的分析

非書信息資源發(fā)展迅猛，種類繁多，但是圖書館界還沒有統(tǒng)一的管理模式。對于錄音資料，高校圖書館主要提供外語錄音帶的有償翻錄、FTP或WEB下載服務(wù)。對于影視、音樂和藝術(shù)等光盤資料，圖書館往往將其存放在圖書館服務(wù)器上，在圖書館的網(wǎng)頁上設(shè)置視聽欄目，提供在線點播。圖書館還可以提供集中播放，或通過視聽室或電子閱覽室提供個人欣賞空間，實行館內(nèi)租借、限時歸還服務(wù)等，滿足讀者的個性化需求。

隨書光盤的管理與利用是圖書信息資源建設(shè)重要的組成部分，各個圖書館基本各自為政，采用不同的管理模式。圖書館對隨書光盤的管理模式歸納起來主要有書盤合一模式、書盤分散模式和網(wǎng)絡(luò)管理3種[6-8]。表1列出了隨書光盤的3種管理模式的優(yōu)點與存在問題。

書盤合一模式和書盤分散模式存在的問題較多，已經(jīng)不適合隨書光盤管理的需要，而網(wǎng)絡(luò)管理模式比較先進，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足讀者需求。但是網(wǎng)絡(luò)管理模式需要強大的人力、物力和技術(shù)支持。現(xiàn)有的非書資源管理的研究只是定性論述，缺少量化的評價方法，網(wǎng)絡(luò)管理模式的優(yōu)越性的論述缺少數(shù)據(jù)支持。因此，需要采用合適的數(shù)學(xué)模型，量化分析非書資源管理模式的績效，為圖書館管理模式的選擇提供理論依據(jù)。

2 非書信息資源管理模式對讀者的影響

圖書館非書資源管理績效的影響因素很多，只有選擇了合理的指標(biāo)參數(shù)，才能做出正確的績效分析。讀者對非書資源使用的情況和用戶滿意度則是衡量非書資源管理績效的主要依據(jù)。為了簡化處理問題，以隨書光盤為樣本，研究非書資源的管理模式以及管理績效。采取書面問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)檢索的方式，獲取讀者隨書光盤的使用情況。書面問卷調(diào)查的對象是進入校圖書館的讀者，調(diào)查內(nèi)容包括隨書光盤的使用與否、使用方式、使用次數(shù)、用戶滿意度等。而隨書光盤的借閱數(shù)據(jù)的調(diào)查，主要采集一定時間內(nèi)隨書光盤的借閱、復(fù)制或下載記錄。

南京林業(yè)大學(xué)圖書館對隨書光盤主要采用了書盤分散模式（但不外借）和網(wǎng)絡(luò)管理模式兩種管理模式。我們采取問卷方式調(diào)查讀者隨書光盤的使用情況，共發(fā)放調(diào)查問卷220份，回收有效問卷180份。調(diào)查問卷將讀者使用隨書光盤的情況分為7種方式：（1）未借閱附盤圖書，因而未使用隨書光盤；（2）借閱了附盤圖書，但未注意或不知道圖書附有隨書光盤，因而未使用隨書光盤；（3）知道附有隨書光盤，但不知如何獲取隨書光盤，因而不使用隨書光盤；（4）知道有隨書光盤，但認為隨書光盤用處不大，不愿使用隨書光盤；（5）在閱覽室借閱或復(fù)制隨書光盤；（6）在網(wǎng)上閱讀或下載隨書光盤；（7）其它方式閱讀或獲得隨書光盤，如購買附盤圖書、從圖書館以外的其他地方借閱或復(fù)制等。

問卷統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)，讀者隨書光盤的使用方式具有多樣性（如表2所示）。表2顯示，13.33%的讀者沒有借閱過隨書光盤的圖書。7.78%的讀者不知道圖書具有隨書光盤，7.22%讀者不知道如何使用隨書光盤，9.44%的讀者認為隨書光盤沒有用處而不使用光盤，以上這3項合計為“不使用隨書光盤的讀者”類型，占總數(shù)的24.44%。19.44%的讀者在閱覽室借閱光盤，32.78%的讀者選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀隨書光盤。6.67%的讀者采用其它方式閱讀或復(fù)制隨書光盤。這3項可以歸類為“使用隨書光盤的讀者”類型，占總數(shù)的56.66%。綜上所述，非書信息資源管理模式對讀者具有明顯的影響，讀者更多地使用隨書光盤，網(wǎng)絡(luò)管理模式吸引更多的讀者，讀者較多地通過網(wǎng)絡(luò)閱讀或下載隨書光盤。表2 讀者的隨書光盤使用情況的匯總表

3 非書資源管理績效的研究方法及其績效分析

卡方檢驗一種用途廣泛的非參數(shù)檢驗方法，可用于擬合優(yōu)度檢驗、兩個或多個率或構(gòu)成比之間的比較等。卡方檢驗通過比較兩項或多項頻數(shù)，檢測在一定顯著性水平上實際頻數(shù)與以某種理論模型或分布特征假設(shè)為基礎(chǔ)的期望頻數(shù)的差異度?？ǚ綑z驗可以用于單因素檢驗和多因素檢驗。

卡方檢驗第一步是建立原假設(shè)（或檢驗假設(shè)）H0和備擇假設(shè)H1。第二步則是根據(jù)理論經(jīng)驗或理論分布計算期望頻數(shù)。第三步根據(jù)實際頻數(shù)和期望頻數(shù)計算樣本卡方值。如果運算出的卡方值大于卡方臨界值，接受原假設(shè)H0，反之，接受備擇假設(shè)H1[9-10]。

非書資源管理績效的影響因素很多，本論文采用單因素檢驗分成多項的單因素頻數(shù)之間有沒有顯著性差異，采用多因素檢驗分析兩個或兩個以上的因素之間有無關(guān)聯(lián)、判斷因素之間的差異是由于樣本抽樣造成的隨機差異還是由于來自不同總體造成的真正差異。

3.1 單因素卡方檢驗分析隨書光盤的管理績效

用戶對隨書光盤的使用情況具有多樣性，為了卡方檢驗分析讀者使用隨書光盤方式是否具有顯著性差異，將表2中“讀者使用隨書光盤的方式”重新進行歸納。將“不知附有隨書光盤、不知如何獲得光盤、不愿使用隨書光盤”這3種方式合并歸類為“不使用隨書光盤”，則讀者隨書光盤的使用方式可以歸類為5種，如表3所示。表3 讀者的隨書光盤使用方式的實際頻數(shù)與理論頻數(shù)

讀者隨書光盤的使用方式AiTi沒有借閱附盤圖書2436不使用隨書光盤4836閱覽室借閱光盤3536網(wǎng)絡(luò)閱讀光盤6136其它方式閱讀隨書光盤1236合 計180180注：Ai為每種隨書光盤的使用方式的實際頻數(shù)，Ti為每種隨書光盤使用方式的期望頻數(shù)。在進行單因素卡方檢驗時，首先建立原假設(shè)（或檢驗假設(shè)）H0和備擇假設(shè)H1。檢驗假設(shè)H0為“讀者使用隨書光盤的方式?jīng)]有顯著差異”，而備擇假設(shè)H1則為“讀者使用隨書光盤的方式具有顯著差異?！睓z驗水準（或顯著性水平）α確定為0.05。其次，根據(jù)原假設(shè)，計算出期望頻數(shù)。根據(jù)原假設(shè)，如果用戶隨書光盤的借閱模式?jīng)]有顯著性差異，那么用戶對隨書光盤的借閱模式選擇概率相等，則每種狀態(tài)的期望頻數(shù)也相同，其計算公式如式（1）所示。

期望頻數(shù)的計算公式：

從卡方分布表查得到當(dāng)自由度為5、顯著性水平為0.05時的卡方臨界值為9.49。因為計算的卡方值遠大于臨界卡方值，說明觀測數(shù)據(jù)之間存在顯著性差異，所以拒絕原假設(shè)H0，接受備擇假設(shè)H1，即用戶的隨書光盤使用方式有顯著性差異。由表3可知，網(wǎng)絡(luò)閱讀和下載隨書光盤的人數(shù)最多，即網(wǎng)絡(luò)模式是用戶主要的隨書光盤使用方式。

3.2 多因素卡方檢驗分析隨書光盤管理模式績效

在隨書光盤的管理與服務(wù)過程中，南京林業(yè)大學(xué)圖書館充分利用電子閱覽室和網(wǎng)絡(luò)平臺的功能，向讀者提供各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以滿足各類讀者的需求。表2的數(shù)據(jù)進行進一步處理，分析讀者使用隨書光盤的狀況，如表4所示。在隨書光盤的使用方式上，36.46%的讀者選擇閱覽室服務(wù)，其中57.14%讀者復(fù)制光盤，63.54%的讀者選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，其中77.05%的讀者現(xiàn)在隨書光盤，網(wǎng)絡(luò)管理模式具有明顯的優(yōu)勢。而且，有些讀者是由于自己沒有上網(wǎng)條件而選擇閱覽服務(wù)的?？梢灶A(yù)見，隨著讀者的計算機擁有率以及讀者上網(wǎng)率的提高，選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的讀者將會進一步增加。表4數(shù)據(jù)顯示隨書光盤的書盤分散模式和網(wǎng)絡(luò)管理模式對讀者的使用方式的影響。表4 隨書光盤管理模式對讀者使用隨書光盤的影響

4 結(jié) 論

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，非書資源的數(shù)量與品種越來越多，非書資源管理不僅是圖書信息資源建設(shè)工作的重要內(nèi)容，也是圖書館自身發(fā)展的內(nèi)在要求。

本項目研究了國內(nèi)外圖書館的非書資源的管理模式，以隨書光盤為樣本，探討了卡方檢驗用于管理績效研究的原理與方法，并采用單因素和多因素方法分析隨書光盤的管理績效。非書資源管理模式影響了讀者的使用方式，網(wǎng)絡(luò)管理模式具有更大的績效。本項目建立了非書資源管理績效的量化評價方法，這將有助于提高圖書館的管理水平，縮小我國圖書館與世界先進管理水平的差距。

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篇5

及住院時間（3.57±1.21）d均顯著少于對照組的（76.62±15.38）min、（213.27±11.52）ml、（4.32±0.78）d、（5.72±2.13）d， 差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

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DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.33.029

Comparison of curative effects between transurethral plasmakinetic resection of the prostate and electrocision in the treatment of benign prostatic hyperplasia WANG Wen. Department of Urinary Surgery， Sichuan Neijiang City Sixth People’s Hosptial， Neijiang 641000， China

【Abstract】 Objective To investigate clinical effects by transurethral plasmakinetic resection of the prostate and electrocision in the treatment of benign prostatic hyperplasia. Methods A total of 150 patients with benign prostatic hyperplasia were divided by different operation measures into control group and research group， with 75 cases in each group. The control group received transurethral plasma electrocision of the prostate for treatment， and the research group received transurethral plasmakinetic resection of the prostate for treatment. Curative effects were compared between the two groups. Results The research group had operation time as （51.23esearc） min， intraoperative bleeding volume as （85.42ding ） ml， indwelling urinary catheter time as （2.61eter） d

and hospital stay time as （3.57and h） d， which were all obviously less than （76.62±15.38） min， （213.27±11.52） ml， （4.32±0.78） d and （5.72±2.13） d in the control group， and the difference had statistical significance （P

【Key words】 Transurethral plasmakinetic resection of the prostate； Transurethral plasmakinetic electrocision of the prostate； Benign prostatic hyperplasia

前列腺增生是泌尿外科的常病、多發(fā)病， 目前病因尚不明確[1]。針對前列腺增生臨床上常采用手術(shù)的方法進行治療， 經(jīng)尿道電切術(shù)是臨床上治療前列腺增生的金標(biāo)準， 但隨著醫(yī)療器械技術(shù)的不斷發(fā)展， 新的手術(shù)方式因其具有更大的優(yōu)勢而被臨床逐漸應(yīng)用[2， 3]。本研究選取本院150例前列腺增生患者為研究對象， 探討經(jīng)尿道前列腺等離子剜除術(shù)與電切術(shù)在前列腺增生中的應(yīng)用效果， 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2012年9月～2016年9月收治的150例前列腺增生患者為研究對象， 所有患者均表現(xiàn)為不同程度的尿頻、尿急、排尿時間長、排尿困難等， 符合前列腺增生的診斷標(biāo)準[2]， 行手術(shù)治療， 患者自愿參與本次研究。年齡59～78歲， 平均年齡（69.53±5.56）歲， 病程1～12年， 平均病程（5.24±3.33）年， 前列腺Ⅰ度增生患者33例， 前列腺Ⅱ度增生患者78例， 前列腺Ⅲ度增生患者39例， 將所有患者根據(jù)不同的手術(shù)方法分為對照組和研究組， 各75例。

1. 2 方法 對照組患者采用經(jīng)尿道前列腺等離子電切術(shù)治療， 采用等離子體電切設(shè)備， 電凝功率40～80 W， 電切功率80～180 W， 經(jīng)尿道置入電切鏡并觀察尿道球部、膜部及膀胱內(nèi)部結(jié)構(gòu)， 于5點、7點處建立標(biāo)志溝， 對前列腺組織進行切除至12點處匯合， 吸出前列腺組織， 止血、修整其尖部及膀胱頸， 留置導(dǎo)尿管及膀胱造瘺管， 術(shù)后對膀胱進行沖洗， 5～7 d后拔除導(dǎo)尿管。研究組患者采用經(jīng)尿道前列腺等離子剜除術(shù)治療， 電切鏡置入及觀察同對照組， 明確前列腺增生解剖間隙， 于6點、12點處建立標(biāo)志溝， 采用鏡鞘頭逆推前列腺體至膀胱頸水平再行電切， 修整前列腺尖部后止血， 退出電切鏡， 吸出前列腺體組織并采用生理鹽水沖洗膀胱， 常規(guī)留置尿管[4]。

1. 3 觀察指標(biāo) 觀察兩組患者手術(shù)時間、術(shù)中出血量、留置尿管r間、住院時間及并發(fā)癥情況。

1. 4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS19.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)。計量資料以均數(shù)±標(biāo)準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P

2 結(jié)果

研究組患者的手術(shù)時間、術(shù)中出血量、留置尿管時間及住院時間均顯著少于對照組， 差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

前列腺增生是老年男性的常見疾病， 隨著增生的加重， 患者的臨床癥狀隨之加重， 嚴重者可致急性尿潴留、腎積水等[5， 6]。經(jīng)尿道電切術(shù)因其創(chuàng)傷性小、出血量少、術(shù)后恢復(fù)快的優(yōu)點而被臨床廣泛應(yīng)用， 但腺體切除不干凈、術(shù)后大量水沖洗易引發(fā)水中毒， 術(shù)后并發(fā)癥較多[7-9]。前列腺等離子剜除術(shù)可完整剝離增生的前列腺， 能有效避免切除不完全的現(xiàn)象， 且切割過程可迅速形成1 mm左右均勻凝固層， 降低反復(fù)出血， 并采用生理鹽水沖洗降低水中毒及電切綜合征的發(fā)生率[11-15]。本研究中研究組患者的手術(shù)時間、術(shù)中出血量、留置尿管時間、住院時間及并發(fā)癥發(fā)生率顯著少于對照組， 兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

綜上所述， 經(jīng)尿道前列腺等離子剜除術(shù)能有效縮短手術(shù)時間， 減少術(shù)中出血及并發(fā)癥的發(fā)生率， 值得臨床進行應(yīng)用及推廣。

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