序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展迅速地占據(jù)了人類社會(huì)生活的大部分并有繼續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度“媒體化”的社會(huì)，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為基礎(chǔ)興起的網(wǎng)絡(luò)媒體和隨身媒體等新媒體手段使得當(dāng)今社會(huì)處于一個(gè)媒介高度飽和的狀態(tài)，“人人都是記者、人人都是CCTV”幾乎成為現(xiàn)實(shí)。尤其是微博和微信的出現(xiàn)徹底改變了信息傳播的方式。比如，郭美美事件、“到保定來(lái)看海”及“吃一盒老酸奶等于吃掉了一只破皮鞋”事件和影響都體現(xiàn)了微博作為新媒體手段的“實(shí)時(shí)和海量”特征；再者就是微信當(dāng)中的一些微商鋪也正在改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的傳統(tǒng)模式，將農(nóng)產(chǎn)品搬上網(wǎng)絡(luò)，放到微信中去宣傳和經(jīng)營(yíng)正在慢慢影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式。而這種時(shí)代所表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)也必然會(huì)影響農(nóng)村的發(fā)展，尤其是會(huì)重新定義農(nóng)村文化的發(fā)展形式和內(nèi)容。因此，推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)依靠網(wǎng)絡(luò)媒體傳播已經(jīng)是無(wú)法扭轉(zhuǎn)的歷史趨勢(shì)。但是，當(dāng)下中國(guó)農(nóng)村文化建設(shè)普遍落后于城市，這其中也一定的歷史原因，但是現(xiàn)實(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)重要原因就在于推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，技術(shù)支撐缺乏，形式陳舊，單一，無(wú)法滿足現(xiàn)代文化發(fā)展和信息傳播的要求。因此，建設(shè)新的文化發(fā)展形式，提高農(nóng)村文化設(shè)施的科技含量對(duì)于推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)至關(guān)重要。農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的發(fā)展，使得農(nóng)民對(duì)提高農(nóng)村文化設(shè)施科技含量的要求日益強(qiáng)烈。

2推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)是廣大農(nóng)村改變發(fā)展思維，接受、認(rèn)同和使用網(wǎng)絡(luò)媒體并積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的文化環(huán)境和基礎(chǔ)

農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，對(duì)于發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)說(shuō)是巨大的阻礙。新的發(fā)展手段沒(méi)有相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)作為支撐很難發(fā)揮作用。中國(guó)廣大農(nóng)村總體上落后于城市，歷史上形成城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)仍然存在，尤其是文化發(fā)展方面表現(xiàn)尤為明顯。而且由于廣大農(nóng)村文化建設(shè)不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致廣大農(nóng)村不具備良好的文化發(fā)展環(huán)境和基礎(chǔ)。農(nóng)民的思維陳舊、落后，對(duì)新生事物接受速度慢，認(rèn)可時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致信息的傳播和接收遇阻，其農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展明顯與時(shí)代脫節(jié)，跟不上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展速度和要求，從而阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展及農(nóng)民自身的進(jìn)步。當(dāng)今時(shí)代，信息化、網(wǎng)絡(luò)化和媒體化高度發(fā)展，隨之而來(lái)的就是海量的信息的產(chǎn)生、傳播，這些信息正是時(shí)展和中國(guó)農(nóng)村發(fā)展所必須的要素。而為適應(yīng)這種時(shí)代的要求除了要有新型的傳播方式外，現(xiàn)代化的文化環(huán)境也是必須的。因此，推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村文化的繁榮發(fā)展，打造較為雄厚的文化基礎(chǔ)和現(xiàn)代良好的文化環(huán)境，不斷豐富農(nóng)村文化的形式和內(nèi)容是中國(guó)廣大農(nóng)村適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化和媒體化時(shí)代和建設(shè)新型的文化發(fā)展形式的必然要求。隨著農(nóng)村文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng)民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)得到提升、農(nóng)民發(fā)展思維進(jìn)一步現(xiàn)代化，這些都是適應(yīng)時(shí)代和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的前提條件，也是農(nóng)村發(fā)展的必備要素。

3二者統(tǒng)一于中國(guó)“三農(nóng)”現(xiàn)代化的進(jìn)程中

篇2

網(wǎng)編是網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)者

網(wǎng)絡(luò)媒體是由網(wǎng)絡(luò)硬件及其所承載的內(nèi)容信息組成的。網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容和信息是一個(gè)網(wǎng)站的靈魂，它直接反映著網(wǎng)站的水平，也決定著網(wǎng)站的生存與發(fā)展。而網(wǎng)站內(nèi)容信息的設(shè)計(jì)和建設(shè)的任務(wù)恰好是由網(wǎng)絡(luò)編輯人員來(lái)完成的，網(wǎng)絡(luò)編輯是網(wǎng)絡(luò)媒體的設(shè)計(jì)師和建設(shè)者。在內(nèi)容為王的時(shí)代，技術(shù)因素固然重要，但決定網(wǎng)絡(luò)媒體成敗的關(guān)鍵因素，主要還是內(nèi)容，因此，網(wǎng)絡(luò)編輯的重要性和價(jià)值是不言而喻的。

和傳統(tǒng)媒體編輯一樣，網(wǎng)絡(luò)編輯時(shí)常也被人誤解，或遭以偏見(jiàn)。比如，有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)編輯就是“復(fù)制加粘貼”的工作，是簡(jiǎn)單的“搬運(yùn)工”勞動(dòng)，是不知疲倦的“小螞蟻”等等。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)編輯不僅是技術(shù)平臺(tái)的運(yùn)用者、操作者，也是信息的人文價(jià)值的開(kāi)掘者。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)編輯不但是新媒體時(shí)代的“把關(guān)人”，更是一位思想者。

網(wǎng)編遭遇職業(yè)發(fā)展尷尬

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的迅猛發(fā)展，最直接的結(jié)果是:導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)編輯人才短缺，需求大增，有供不應(yīng)求的趨勢(shì)，特別是對(duì)優(yōu)秀的、精英的網(wǎng)絡(luò)編輯人才需求更大。據(jù)統(tǒng)計(jì)目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員有600多萬(wàn)人。未來(lái)幾年內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)編輯需求將呈上升趨勢(shì)，總增長(zhǎng)量將超過(guò)26%，比其他各類職位的平均增長(zhǎng)量還要高。

作為網(wǎng)絡(luò)媒體的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者的網(wǎng)絡(luò)編輯，一方面人才短缺，另一方面又遭遇了職業(yè)發(fā)展的一些尷尬，主要表現(xiàn)有:

一是職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)步伐緩慢。2005年以前，我們?nèi)狈?duì)網(wǎng)絡(luò)編輯進(jìn)行國(guó)家層面的職業(yè)化規(guī)范和培訓(xùn)，也缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯工作實(shí)施統(tǒng)一的國(guó)家層面的標(biāo)準(zhǔn)化。面對(duì)迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)媒體，直到2005年3月24日，才由原勞動(dòng)和社會(huì)保障部，在公示的第三批10個(gè)新職業(yè)名單中，將網(wǎng)絡(luò)編輯員列入國(guó)家職業(yè)大典，同時(shí)，頒布了《網(wǎng)絡(luò)編輯員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，并推出網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)資格考試，考試合格者將獲得《專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證證書(shū)》，作為從業(yè)資質(zhì)。2006年11月網(wǎng)絡(luò)編輯國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證正式在全國(guó)開(kāi)展統(tǒng)一考試。

二是職業(yè)門(mén)檻意識(shí)有待強(qiáng)化。雖然國(guó)家推出了網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)資格考試，但是在網(wǎng)絡(luò)媒體業(yè)界似乎還沒(méi)有形成職業(yè)門(mén)檻的意識(shí)，而政府又因各種因素暫時(shí)還不可能作出這樣的硬性規(guī)定。這種職業(yè)門(mén)檻意識(shí)的淡薄，直接影響我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體以及整個(gè)新媒體發(fā)展的質(zhì)量和品位。其結(jié)果是造成一種非常尷尬的局面:一方面網(wǎng)站要得到更多更好的編輯人才，另一方面又難以找到，甚至不知在哪里尋找。

篇3

19日，來(lái)自中央部委、中央和地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站的代表，部分省報(bào)網(wǎng)站的負(fù)責(zé)人以及專家學(xué)者200余人共聚一堂，重溫和領(lǐng)會(huì)總書(shū)記講話精神，交流經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)，縱論輿論引導(dǎo)新格局和新興媒體建設(shè)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)發(fā)展迅速，截至目前，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)到3.16億，中文網(wǎng)站387萬(wàn)多個(gè)，并以翻倍的速度持續(xù)增長(zhǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體快速發(fā)展，信息傳播渠道大大拓寬，群眾意見(jiàn)表達(dá)空前活躍，網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)社會(huì)生活的影響越來(lái)越大。作為網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的重要力量，重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和黨報(bào)網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

人民日?qǐng)?bào)社總編輯吳恒權(quán)在致辭中說(shuō)，過(guò)去的一年，人民日?qǐng)?bào)社實(shí)行機(jī)構(gòu)與職能的調(diào)整，將逐步形成報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)媒體三個(gè)層次的新聞報(bào)道新格局，讓人民網(wǎng)在黨和政府聯(lián)系群眾的工作中發(fā)揮更大的作用。

國(guó)務(wù)院新聞辦公室副主任蔡名照在發(fā)言中指出，重點(diǎn)新聞網(wǎng)站要充分認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的使命，奮發(fā)有為、開(kāi)拓創(chuàng)新，全面加強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力建設(shè)，進(jìn)一步鞏固提高傳播力、競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，在構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局中發(fā)揮主陣地和主力軍作用。同時(shí)，蔡名照提出“始終堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向”、“始終堅(jiān)持以人為本”、“積極探索網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律”、“堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)”、和“切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)”等五大措施闡述輿論陣地、輿論傳播力、競(jìng)爭(zhēng)力、影響力、新興媒體的創(chuàng)新發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題。

人民網(wǎng)總裁何加正認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，網(wǎng)絡(luò)媒體作為新興媒體，在輿論宣傳領(lǐng)域已經(jīng)初步完成了從配角到主角的轉(zhuǎn)換，成為主流媒體的重要組成部分。他說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)媒體必須相應(yīng)地承擔(dān)起主流媒體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任”。

據(jù)了解，一年來(lái)，人民網(wǎng)深入貫徹、落實(shí)總書(shū)記的重要講話精神，加快發(fā)展，效果顯著。一是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用紅色資源，將為黨和政府服務(wù)與為廣大網(wǎng)民服務(wù)有機(jī)結(jié)合；二是加強(qiáng)策劃，完善組織機(jī)制、方法措施，輿論引導(dǎo)效果明顯提升；三是積極主動(dòng)，抓好報(bào)網(wǎng)互動(dòng)和融合深化，輿論引導(dǎo)新格局進(jìn)程明顯加快；四是以新技術(shù)新應(yīng)用為引領(lǐng)，推動(dòng)人民網(wǎng)事業(yè)向更廣闊領(lǐng)域發(fā)展；五是體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)廣告、電子出版、無(wú)線增值、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)收入的歷史性突破。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，中國(guó)傳媒大學(xué)副校長(zhǎng)胡正榮和北京網(wǎng)絡(luò)媒體協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)閔大洪，分別就媒體聯(lián)動(dòng)構(gòu)建輿論新環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)議政、問(wèn)政平臺(tái)的搭建闡述了輿論引導(dǎo)的途徑。胡正榮說(shuō)，傳統(tǒng)媒體擁有長(zhǎng)期積累的品牌優(yōu)勢(shì)和權(quán)威優(yōu)勢(shì)，新媒體則有多樣性、廣泛性和互動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)，將兩者以合理的機(jī)制聯(lián)動(dòng)和融合起來(lái)，會(huì)建構(gòu)一個(gè)全新的輿論環(huán)境。閔大洪提出主流網(wǎng)絡(luò)媒體作為引導(dǎo)輿論的主陣地，應(yīng)為廣大網(wǎng)民提供議政的平臺(tái)，為黨政各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)設(shè)―個(gè)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的平臺(tái)。經(jīng)營(yíng)發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)

據(jù)《2009：中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2008年中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值為4200億元，網(wǎng)絡(luò)媒體產(chǎn)值為400億元，約占10％，但包括重點(diǎn)新聞網(wǎng)站、黨報(bào)網(wǎng)站在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)媒體所占的市場(chǎng)份額較小。從發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和黨報(bào)網(wǎng)站跟一些商業(yè)網(wǎng)站相比，存在資金、技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)積累不足等先天劣勢(shì)。

蔡名照在發(fā)言中明確提出，重點(diǎn)新聞網(wǎng)站應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，適應(yīng)3G技術(shù)推廣，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，拓展手機(jī)媒體服務(wù)等新業(yè)務(wù)，搶占移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)。加快推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制，吸納國(guó)有戰(zhàn)略投資者，增強(qiáng)發(fā)展活力。

人民日?qǐng)?bào)社總編輯吳恒權(quán)說(shuō)：“2008年，人民網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了訪問(wèn)量和收入雙豐收。”據(jù)了解，人民日?qǐng)?bào)社編委會(huì)提出“加強(qiáng)人民日?qǐng)?bào)和人民日?qǐng)?bào)海外版、人民網(wǎng)這三家‘人’字頭中央媒體的主體地位”的戰(zhàn)略目標(biāo)，將原來(lái)幾千平米的工廠用地劃撥人民網(wǎng)，目前新增1700平米的改擴(kuò)建工程已完工，有新建的機(jī)房、遠(yuǎn)程視頻訪談室和大演播室等。2008年末，人民網(wǎng)在東京成立了日本株式會(huì)社，成為第一個(gè)走出國(guó)門(mén)、實(shí)現(xiàn)本土化的國(guó)家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站。2009年初，人民網(wǎng)與《證券時(shí)報(bào)》合資成立人民在線公司，已出版發(fā)行內(nèi)部刊物《網(wǎng)絡(luò)輿情》，輿情監(jiān)測(cè)、人民數(shù)據(jù)庫(kù)等項(xiàng)目也順利升級(jí)。

包括黨報(bào)網(wǎng)站和重點(diǎn)新聞網(wǎng)站在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展、經(jīng)營(yíng)模式是業(yè)界一直在探討的問(wèn)題。清華大學(xué)教授崔保國(guó)說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)媒體和其他的媒體一樣，商業(yè)模式的原理、核心目標(biāo)主要有三個(gè)：第一是吸納用戶訪問(wèn)量，第二是增加用戶黏性，第三是深度挖掘用戶價(jià)值，所以網(wǎng)絡(luò)媒體必須有吸引用戶和流量的內(nèi)容。”他認(rèn)為，重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和黨報(bào)網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)管理理念的創(chuàng)新應(yīng)從四個(gè)方面著手：網(wǎng)站內(nèi)容一定打破黨報(bào)編排的思維定式，按照網(wǎng)絡(luò)媒體的思維方式去辦，整合傳統(tǒng)媒體的信息資源，并整合“富媒體”概念；網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)一定要走出報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)的窠臼，注重客戶市場(chǎng)感知力；黨報(bào)網(wǎng)站定位要形成自己的特色，堅(jiān)持主流化、大眾化，堅(jiān)持高品位；用網(wǎng)絡(luò)思維辦網(wǎng)站，實(shí)行市場(chǎng)化機(jī)制，堅(jiān)守競(jìng)爭(zhēng)原則，進(jìn)行體制和機(jī)制創(chuàng)新，包括團(tuán)隊(duì)持股和投資多元化，并推行資本運(yùn)作。

南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)副總編輯張東明認(rèn)為黨報(bào)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體的科學(xué)發(fā)展必須創(chuàng)新盈利模式，按照宣傳規(guī)律、新聞規(guī)律、互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律發(fā)展壯大黨報(bào)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)。總結(jié)南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體的實(shí)踐，他認(rèn)為，黨報(bào)網(wǎng)站不應(yīng)照搬傳統(tǒng)的報(bào)紙“二次售賣(mài)”理論，而應(yīng)該借鑒商業(yè)網(wǎng)站的多元化盈利模式，創(chuàng)新“二次售賣(mài)”理論；在市場(chǎng)開(kāi)拓和盈利模式方面，既要推進(jìn)內(nèi)容銷(xiāo)售、合作建設(shè)黨政網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)廣告、活動(dòng)收入以及開(kāi)發(fā)手機(jī)報(bào)、手機(jī)網(wǎng)站等業(yè)務(wù)，又要?jiǎng)?chuàng)新思維探索新的盈利模式；進(jìn)行運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新，通過(guò)發(fā)揮傳統(tǒng)媒體在內(nèi)容制作上的專業(yè)能力，逐步實(shí)現(xiàn)“一次采集，多元”的“全媒體傳播”；同時(shí)必須深化體制和機(jī)制改革，借鑒商業(yè)網(wǎng)站在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中形成的營(yíng)銷(xiāo)理念，加以創(chuàng)新和運(yùn)用，建立符合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律的分配激勵(lì)機(jī)制，比如推行團(tuán)隊(duì)持股或全員持股。新興媒體和傳統(tǒng)媒體的進(jìn)一步融合

隨著3G的推廣和普及，電腦屏、電視屏和手機(jī)屏“三屏合一”是大勢(shì)所趨，傳統(tǒng)媒體與新興媒體、新興媒體與新興媒體之間的融合同樣不可逆轉(zhuǎn)。依托權(quán)威傳統(tǒng)媒體而生的網(wǎng)絡(luò)媒體，又該怎樣發(fā)揮母體資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身與母體真正聯(lián)動(dòng)與融合?

據(jù)吳恒權(quán)介紹，自2008年以來(lái)，《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)網(wǎng)互動(dòng)和融合也進(jìn)入新的探索和實(shí)踐，探討報(bào)網(wǎng)融合的思路和辦法，從原來(lái)互相轉(zhuǎn)載、推薦向共同策劃、同步實(shí)施、后期深化、延長(zhǎng)鏈條等方向全面轉(zhuǎn)變。吳恒權(quán)說(shuō)：“前不久，人民日?qǐng)?bào)社啟動(dòng)了機(jī)構(gòu)與職能的調(diào)整，組建新聞協(xié)調(diào)部，成立地方分社，建設(shè)公共稿庫(kù)，這些舉措都將從體制機(jī)制上推動(dòng)人民網(wǎng)作為新興媒體與傳統(tǒng)媒體互動(dòng)融合。”

何加正也在發(fā)言中指出，人民網(wǎng)以新技術(shù)新應(yīng)用為引領(lǐng)，以改造提升技術(shù)設(shè)施為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)媒體兩個(gè)新領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，加大全面推廣新技術(shù)新應(yīng)用的步伐。據(jù)了解，人民網(wǎng)目前已獲得信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽(tīng)節(jié)目許可證、廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證和3G手機(jī)視聽(tīng)節(jié)目?jī)?nèi)容服務(wù)許可證。

篇4

關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)；信息系統(tǒng)；構(gòu)造；建設(shè)

中圖分類號(hào)TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2012）66-0217-02

21世紀(jì)是個(gè)高科技迅速發(fā)展的一個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，多媒體的普遍使用，加快了人們生活的節(jié)奏，好像現(xiàn)在我們的生活中無(wú)處不應(yīng)用著網(wǎng)絡(luò)，這是一種可以迅速發(fā)展的綜合性極強(qiáng)的電子信息技術(shù)，人們用它來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)生活、來(lái)工作、來(lái)娛樂(lè)等，幾乎我們的世界已經(jīng)離不開(kāi)多媒體網(wǎng)絡(luò)了，它給我們帶來(lái)的影響是非常深刻地。

1 多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的組成

多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的組成部分包括網(wǎng)絡(luò)、播放器、顯示設(shè)備、服務(wù)器等，它需要把服務(wù)器中的信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳送給播放器，再由播放器搭配上聲音、視頻、圖片、文字等信息，發(fā)給音視頻文件的播放設(shè)備，這個(gè)文件是需要接受音視頻輸入形式的，這樣就形成了將服務(wù)器里的所有信息可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到終端的一個(gè)鏈路，那就可以在世界任何一個(gè)有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以實(shí)現(xiàn)廣告的，既可以節(jié)省人工的費(fèi)用，而且還可以使得信息效果達(dá)到安全、精準(zhǔn)、快速，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的快節(jié)奏的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理、信息這一趨勢(shì)已經(jīng)基本形成了。

2 多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的應(yīng)用與發(fā)展

多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建設(shè)是以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為主要方式，來(lái)向讀者提供各種多媒體類型的文獻(xiàn)。在電子圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用的非常廣泛。在電子圖書(shū)館中建立了規(guī)模很大的多媒體閱覽室，可以供讀者們隨便的閱讀資料、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查找電子文獻(xiàn)和多媒體文獻(xiàn)的功能，即方便又快捷。可以讓你身處在任何地方都可以找到你想要找到的資料，它不分國(guó)界、不分時(shí)間和地點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中和網(wǎng)上圖書(shū)館中都是很好的傳播學(xué)習(xí)交流的工具。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師利用多媒體網(wǎng)絡(luò)可以為學(xué)生們播放錄像教材或是播放多媒體的課件，甚至有些學(xué)生因?yàn)槟承┰驔](méi)有去學(xué)校的話，還可以在家里通過(guò)遠(yuǎn)程視頻，會(huì)有教師通過(guò)視頻的實(shí)時(shí)播放來(lái)進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)，這樣就使教授和學(xué)習(xí)都變得更靈活、更方便，學(xué)生們更有興趣來(lái)學(xué)習(xí)，老師教授的課程也更方便，只需要在電腦上點(diǎn)擊你感興趣的東西就可以播放出來(lái)，從而提高了教學(xué)的質(zhì)量和效率，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。因?yàn)樗枰^大的文獻(xiàn)量，需要快速的處理和較高的帶寬系統(tǒng)子網(wǎng)是要根據(jù)用戶的不同的需求來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行不同的劃分，將功能相同的或相似的節(jié)點(diǎn)劃分在同一子網(wǎng)，針對(duì)不同的子網(wǎng)設(shè)置不同的網(wǎng)絡(luò)權(quán)限，從而保證客戶的需求，也確保了網(wǎng)絡(luò)的安全。而對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的要求是要以多媒體的文獻(xiàn)載體和格式的不同各自配備，分別承擔(dān)不同的載體多媒體文獻(xiàn)的存儲(chǔ)。所以服務(wù)器的存儲(chǔ)空間要大，絕對(duì)的可靠，擴(kuò)展性要高，方便人們管理。而傳統(tǒng)的方式就比較麻煩，所有的資料刻在了光盤(pán)里，需要借閱才可以看到，而這種方式是將所有多媒體文獻(xiàn)資料都輸送到服務(wù)器中去，這樣就可以保證多媒體信息傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性和穩(wěn)定性，讀者直接點(diǎn)播就可以閱讀所需要的各種資料，做到了很多用戶可以同一時(shí)間同一地點(diǎn)閱讀同一種文獻(xiàn)資料，極大的提高了文獻(xiàn)的利用率，節(jié)省了大量的資金投入，給人們提供了更好地服務(wù)效果。而多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息系統(tǒng)，它可以傳送上百個(gè)高質(zhì)量的多媒體內(nèi)容到網(wǎng)絡(luò)用戶機(jī)上，用戶端可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)播放存儲(chǔ)在多媒體服務(wù)器中的多媒體資料和課件視頻等，可以適應(yīng)任何網(wǎng)絡(luò)的阻截，以保證播放的質(zhì)量，這是需要帶有控制的流技術(shù)，是要求服務(wù)器是高品質(zhì)的要有影視回放或是啟動(dòng)延時(shí)能力的功能的。

多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建成，使圖書(shū)館在校園網(wǎng)上可以很好的與外界交流信息，為學(xué)生和老師提供了更多的網(wǎng)絡(luò)信息資源。它改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館的利用書(shū)架藏書(shū)的結(jié)構(gòu)，增加了藏書(shū)的數(shù)量和種類，也為圖書(shū)館提供了及時(shí)、全面的高質(zhì)量的文獻(xiàn)信息，并且現(xiàn)在的讀者只要在校園網(wǎng)上或是多媒體閱覽室中用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間就能完成中外文文獻(xiàn)的檢索工作量，在這以前是需要幾天甚至幾個(gè)月的，并且多媒體檢測(cè)的信息更加全面，并且我們可以隨時(shí)下載、打印出來(lái)，這就給閱讀者節(jié)省了很多的時(shí)間。也在一定程度上提高了文獻(xiàn)資料在多媒體圖書(shū)館的使用率，隨著網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的增加與多媒體的普遍使用，網(wǎng)上圖書(shū)館的讀者日漸增加，每天查找資源網(wǎng)站的讀者人數(shù)都超過(guò)了期刊閱讀的人數(shù)，隨著多媒體文獻(xiàn)建設(shè)的發(fā)展，讀者對(duì)圖書(shū)館的了解和校園網(wǎng)的用戶也在不斷增加，文獻(xiàn)的利用率也有了極其明顯的提高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中個(gè)，是黑板式教學(xué)，老師上課要在黑板上寫(xiě)很多東西，老師備課的資料也只能是讀給學(xué)生們聽(tīng)，學(xué)生們拿筆記，致使老師講的東西很有限，但是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，就為教師和學(xué)生帶來(lái)了很多的方便，老師可以把備課的資料以電子版的形式，用多媒體課件的形式，播放給學(xué)生們看，還可以在其中加入一些視頻、圖片等，方便了學(xué)生們更好的理解，這種新型的教學(xué)方式吸引了學(xué)生們的注意力，從而能更好的達(dá)到教學(xué)效果。并且這些課件中的有用信息，學(xué)生們不用再動(dòng)筆一字一字的記，可以存在拷下來(lái)存在自己的電腦里，方便了學(xué)生們的復(fù)習(xí)。無(wú)論是電子圖書(shū)館還是多媒體教學(xué)，都是應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，都在很大的程度上方便了人們的學(xué)習(xí)和生活。

3結(jié)論

多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的用途如此廣泛，它給人們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的好處，閱讀者們可以隨時(shí)隨地地查閱資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的資源，不僅可以給讀者們帶來(lái)豐富的文獻(xiàn)資料的查閱、學(xué)習(xí)，也增加了多媒體圖書(shū)館中的圖書(shū)量，完善了圖書(shū)館的服務(wù)，改進(jìn)了圖書(shū)館的服務(wù)手段，為傳統(tǒng)圖書(shū)館的手工借閱的限制、麻煩和書(shū)刊資料的不足進(jìn)行了彌補(bǔ)，并且可以掌握到第一時(shí)間更新的文獻(xiàn)資料，受到了人們的極大的認(rèn)同。

參考文獻(xiàn)

[1]王杰英，李欣欣.多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建設(shè)[J].情報(bào)科學(xué)，2001(9).

[2]唐斌.簡(jiǎn)介多媒體網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的建設(shè)[J].時(shí)代情報(bào)，2003(6).

篇5

關(guān)鍵詞：媒體網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)資源；建設(shè)；管理

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）12-0215-02

電大教學(xué)是我國(guó)高等院校教學(xué)中的重要部分，能夠有效提高勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)與工作能力。電大的遠(yuǎn)程開(kāi)放式教學(xué)方法依托于媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，對(duì)資源的管理效果提出了較高要求。為提高廣播電視大學(xué)的教學(xué)效果，解決當(dāng)前階段部分電大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理存在的資源建設(shè)和管理問(wèn)題，本文對(duì)媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探究其有效管理措施。

一、電大媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)及管理現(xiàn)狀

廣播電大在教學(xué)形式上與其他類型的高等教育院校存在顯著差異，電大采用遠(yuǎn)程的開(kāi)放式教學(xué)模式，該模式依賴于國(guó)家各級(jí)電視廣播大學(xué)與其他關(guān)聯(lián)性大學(xué)的分校共同聯(lián)成的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)的通信網(wǎng)絡(luò)或衛(wèi)星電視等信息化科技手段進(jìn)行教學(xué)。該教學(xué)方式具有開(kāi)放性、動(dòng)態(tài)性和自主性的特點(diǎn)，突破了傳統(tǒng)的教室教學(xué)環(huán)境，學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在變動(dòng)的環(huán)境中進(jìn)行日常學(xué)習(xí)活動(dòng)。

電大的遠(yuǎn)程開(kāi)放式教學(xué)方式是信息時(shí)代的發(fā)展成果之一，對(duì)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境提出了一定層次的要求。基于此，媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)施被引入到電大的教學(xué)課堂中，并且經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的教學(xué)實(shí)踐，形成和積累了一定數(shù)量的媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。同時(shí)，由于信息技術(shù)應(yīng)用的起步時(shí)間較晚，應(yīng)用技術(shù)水平較低，導(dǎo)致部分電大缺乏媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源大量涌入的形勢(shì)下，電大的資源管理過(guò)程出現(xiàn)了部分問(wèn)題，主要包括：首先，媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所依托的軟硬件設(shè)施缺乏專業(yè)的檢查與維護(hù)，硬件設(shè)施的落后與軟件環(huán)境的不穩(wěn)定性在一定程度上影響了媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的正常使用；其次，資源數(shù)量較多，內(nèi)容過(guò)于繁瑣，且管理方式混亂，缺乏規(guī)范統(tǒng)一的分類檢索標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致院校資源不能體現(xiàn)院校優(yōu)勢(shì)以及學(xué)科專業(yè)性；最后，資源管理機(jī)制不健全，管理環(huán)節(jié)的設(shè)置缺乏科學(xué)性，模塊安排缺乏分工的合理性，導(dǎo)致管理效率低。為提升電大媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理的效果，下文對(duì)其教學(xué)資源管理的措施進(jìn)行分析。

二、電大媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)及管理措施

（一）重視軟硬件設(shè)施維護(hù)，改善資源管理環(huán)境

遠(yuǎn)程開(kāi)放式教學(xué)設(shè)施包括硬件設(shè)備和軟件環(huán)境，硬件設(shè)備主要有電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、多媒體教學(xué)室和衛(wèi)星電視接收設(shè)備，軟件環(huán)境主要包括文字教材、音像教材、CAI課件以及計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。軟硬件設(shè)施是電大遠(yuǎn)程教學(xué)資源的載體，在媒體網(wǎng)絡(luò)資源的管理中發(fā)揮著重要作用，可以為遠(yuǎn)程課堂提供穩(wěn)定常態(tài)的教學(xué)環(huán)境，提高遠(yuǎn)程課堂的教學(xué)效果，因此各級(jí)電大院校應(yīng)重視對(duì)軟硬件設(shè)施的維護(hù)，改善資源管理環(huán)境。

由于硬件設(shè)備的工作特點(diǎn)，其檢查和維護(hù)以設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)和零部件的工作情況為主要對(duì)象，首先可以通過(guò)聘請(qǐng)專業(yè)的設(shè)備檢修技術(shù)人員定期對(duì)媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，并完善設(shè)備報(bào)修和反饋制度，便于技術(shù)人員及時(shí)處理報(bào)修和損壞的機(jī)器設(shè)備，保證教學(xué)資源的正常使用。其次，電大的資源管理部門(mén)可以利用設(shè)備生產(chǎn)廠家提供的質(zhì)量保障服務(wù)，為學(xué)校的硬件設(shè)施辦理保修業(yè)務(wù)，在保修期內(nèi)保證設(shè)備可以進(jìn)行返廠檢修或原件更換，保證機(jī)器的檢修質(zhì)量。軟件環(huán)境的維護(hù)工作以軟件應(yīng)用的和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)測(cè)和維護(hù)為主要項(xiàng)目，首先，學(xué)校對(duì)資源管理人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提升其軟件管理和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)技能；其次，將日常維護(hù)工作落到實(shí)處，例如在網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)平臺(tái)、IP課件的演示平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)教室交流平臺(tái)的建設(shè)中重視各環(huán)節(jié)的建成指標(biāo)，同時(shí)注重校園局域網(wǎng)的改造和升級(jí)，避免因網(wǎng)絡(luò)故障造成資源共享阻塞。

（二）強(qiáng)化教學(xué)資源選擇，體現(xiàn)電大學(xué)科導(dǎo)向

廣播電大積累的媒體網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源內(nèi)容豐富，主要包括各級(jí)廣播電視學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程資源、課程教學(xué)文字和視頻實(shí)錄、教師的教案整理資料，以及多媒體資源素材庫(kù)。電大的媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合了遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)中各參與單位的共享數(shù)據(jù)，目的在于為全體學(xué)員提供質(zhì)量可靠、學(xué)習(xí)性強(qiáng)的教育資源，因此在對(duì)資源進(jìn)行整合的過(guò)程中，應(yīng)以不同院系的學(xué)科特點(diǎn)為導(dǎo)向。在資源整合中體現(xiàn)學(xué)科導(dǎo)向，可以以院校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目或資源涉及的學(xué)科內(nèi)容為分類標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)媒體網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行針對(duì)性的整合，可以根據(jù)院校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，例如黑龍江廣播電視大學(xué)，其優(yōu)勢(shì)專業(yè)包括糧食工程、食品營(yíng)養(yǎng)和檢測(cè)、旅游管理、生物制藥科技等，因此在進(jìn)行媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合的過(guò)程中，可以強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)專業(yè)的資源引進(jìn)和整合歸納，對(duì)涉及食品安全、糧食種植技術(shù)、生物醫(yī)藥、旅游項(xiàng)目管理等方面的資源重點(diǎn)管理，為優(yōu)勢(shì)專業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展提供有力的教學(xué)資源支撐。其次，以資源設(shè)計(jì)的學(xué)科內(nèi)容為導(dǎo)向，即在電大的媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)中，根據(jù)資源的教育內(nèi)容差異，對(duì)所有資源信息進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范的整合，電大教學(xué)涉及的學(xué)科范圍廣泛，包括計(jì)算機(jī)學(xué)、土木工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等，同時(shí)，各學(xué)科下屬的不同方向的專業(yè)，通過(guò)對(duì)資源進(jìn)行細(xì)致分類，為學(xué)員提供針對(duì)性強(qiáng)、參考性高的教育資源。

（三）規(guī)范資源管理過(guò)程，健全資源管理機(jī)制

媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)涉及到教學(xué)工作的各個(gè)部門(mén)，需要設(shè)立完善的、具有高度聯(lián)系性的板塊和環(huán)節(jié)，以保證媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在使用過(guò)程中的安全性、穩(wěn)定性和高效性。資源管理機(jī)制的主要內(nèi)容包括資源內(nèi)容整理的統(tǒng)一、規(guī)范，以及數(shù)據(jù)整合、修改、導(dǎo)入和導(dǎo)出等環(huán)節(jié)的有機(jī)運(yùn)作。建立完善的資源管理機(jī)制，可以通過(guò)健全機(jī)制中各模塊和環(huán)節(jié)的工作方式。

首先，制定統(tǒng)一、開(kāi)放、規(guī)范的數(shù)據(jù)整理模式，根據(jù)資源內(nèi)容的差異，對(duì)數(shù)量龐大的媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行分類、編碼，并添加索引功能，例如對(duì)不同媒介載體的教學(xué)資源以視頻、錄音、文字等形式進(jìn)行分類，對(duì)不同學(xué)科的教學(xué)資源以計(jì)算機(jī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方式進(jìn)行分類，并提取資源內(nèi)容的關(guān)鍵詞，提高可搜索性，從而推進(jìn)資源數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)中的管理成效，減少數(shù)據(jù)報(bào)錯(cuò)情況的發(fā)生。其次，將整體機(jī)制分割為不同功能的模塊，各模塊分別對(duì)資源建設(shè)過(guò)程的不同方面進(jìn)行作業(yè)，達(dá)到聯(lián)合管理的效果，提高機(jī)制的完善程度，例如設(shè)置安全模塊，負(fù)責(zé)對(duì)媒體網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)和維護(hù)，設(shè)置用戶模塊，為資源共享用戶提供資源搜索、上傳、下載等功能服務(wù)，同時(shí)對(duì)用戶行為進(jìn)行管理和規(guī)范，設(shè)置系統(tǒng)模塊，以及時(shí)應(yīng)對(duì)系統(tǒng)故障情況。通過(guò)各模塊和環(huán)節(jié)的建立，不斷提高資源管理機(jī)制的完善性。

三、結(jié)語(yǔ)

廣播電視大學(xué)使用現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教學(xué)方式，為社會(huì)人員群體和在職人員群體提供動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)條件。媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的建設(shè)可以有效幫助電大實(shí)現(xiàn)此類半脫產(chǎn)式和業(yè)余式教學(xué)課堂，為全體勞動(dòng)者提供再接受教育的客觀條件，提高自身勞動(dòng)素質(zhì)。在媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)和管理過(guò)程中，需要對(duì)軟硬件設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)、對(duì)資源內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性整合、對(duì)管理機(jī)制進(jìn)行補(bǔ)充建設(shè)，通過(guò)不斷積累媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用經(jīng)驗(yàn)，有力促進(jìn)電大教育取得更好成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]李華.試論廣播電視大學(xué)教學(xué)管理的問(wèn)題與對(duì)策[J].今日中國(guó)論壇，2013，31（17）：200.

[2]王鳳琦.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2013，18（09）：162-163.

[3]葉珊.電大開(kāi)放教育教學(xué)資源運(yùn)用情況的分析與思考[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，20（04）：26-27，77.