序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇工商管理swot分析，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞 股份支付 激勵 SWOT分析

0前言

隨著現代企業制度的建立、公司股東所有權和經營權分離，使得公司經營者與股東的長期利益出現了不一致。信息不對稱導致道德風險提高，者的偷懶耍滑行為很難被股東發現，機會主義風險加大。有效解決委托問題主要有兩種途徑，一是監督，二是激勵。現行的股份支付制度兼有激勵和監督雙重功能，是降低風險的明智之選，能夠合理激勵和監督公司高層管理人員以及核心技術人員。

SWOT方法是一種結構化的平衡系統分析體系，被廣泛應用于企業戰略研究與競爭分析，成為戰略管理和競爭情報的重要分析工具。本文選用SWOT分析法分析股份支付的優勢劣勢與機會和威脅，進而提出完善股份支付的政策建議。

1股份支付及SWOT分析

我國財政部2007年頒布的《企業會計準則第11號――股份支付》第二條明確定義，“股份支付是指企業為獲取職工和其他方提供服務而授予權益工具或者承擔以權益工具為基礎確定的負債的交易。”

1.1股份支付的優勢（Strengths）

股份支付激勵機制的積極作用在歐美等發達資本主義國家早已得到了實踐驗證。在我國，雖然股份支付激勵機制實施的時間不長，但是它的積極作用卻顯露無疑，主要體現在以下兩個方面：

（1）股份支付激勵機制促使企業得以長期發展。股份支付激勵機制使得企業的管理層成為了公司的股東，其個人利益與公司利益形趨于一致，有效的降低了委托的成本。

（2）股份支付激勵機制能夠吸引和留住人才，提高企業核心競爭力。股權期權不僅能增強企業員工的主人翁意識，而且能有效降低人才流動給企業造成的無謂損失，從而增強企業自身的凝聚力、向心力、創新力，穩定性。

1.2股份支付的劣勢（Weaknesses）

我們必須清醒的認識到股份支付激勵機制是一把雙刃劍，有其局限性，高層管理人員因為獲取巨額利益的誘惑不惜違背法律財務造假，據報道股權激勵制度就是其直接誘因之一。因此，在市場環境不成熟，法律制度不健全等的情況下，股份支付激勵機制的風險亦不容忽視。

（1）股份支付激勵機制很可能促使管理層會計造假。當企業由于經營不善等原因造成期權受益人在行使期權無利可圖時，很可能會出現兩種狀況：一是期權對經營者失去激勵作用，他們將不再努力地為企業工作；二是由于管理層通過正常渠道難以獲取自己“應得”的收益，他們就有可能通過做會計造假來提升企業的經營業績。

（2）股權支付激勵機制會使員工之間的配方差距拉大，激化員工之間的矛盾。根據權威統計，實物中股權支付大都針對高層管理人員，底層員工難以受益。收入差距的懸殊難以調動底層員工工作積極性，從而不利于公司的長遠持續發展。

1.3股份支付的發展機會（0pportunities）

（1）股權分置改革契機。2005年4月29日，中國證監會了《關于上市公司股權分置改革試點有關問題的通知》，股權分置改革試點工作正式啟動。股權分置改革對上市公司管理層激勵產生了長足和重大的影響。

（2）《企業會計準則》的不斷完善，《公司法》的頒布，市場環境的不斷成熟為股份支付激勵機制創造了良好的發展平臺。因此，我國的股份支付激勵機制有法可依，隨著法律的不斷完善、市場環境的不斷成熟，筆者堅信股份支付激勵機制一定會取得長促發展。

（3）目前我國經濟形勢良好，大多數上市公司資產價值實現了保值增值。

1.4股份支付發展的威脅（Threats）

（1）股權激勵機制行權條件的設定過于隨意。與國際準則相比，我國企業會計準則在企業行權條件的設定上過于寬泛，并沒有按照不同的內容進行具體區分。由此導致行權條件不同時股份支付的會計處理的差異過于模糊，給了企業可乘之機。

（2）股權估值技術選擇比較隨意。對于采用什么模型作為“估值技術”，我國股份支付準則和金融工具確認與計量準則并沒有做出明確規定。股票期權公允價值估值模型由企業自行選擇，這容易導致企業間的股權期權估值可比性下降。

2相P建議

通過SWOT分析，我們認為股份激勵機制是一把雙刃劍，既有有點缺陷，也有機會和危險。總之，如何發揮股份支付的積極作用，規避其風險，發揮其激勵的長處，任重而道遠。因此，筆者主要從以下幾個方面提出一些參考建議。

（1）加強企業內部建設，完善公司治理機制。

我國公司的內部治理理體系，還沒有很好的建立起來，只有建立健全企業內部治理機制，明確各部門職責，落實內外部監控機制，才能更好地發揮股份支付的激勵作用。

（2）加強社會監督、重視社會審計。

實行股份支付需要良好的社會環境，加強監管是重中之重。有效地監管應當是全方位的，審計人員以及廣大的社會公眾要做好把關人，建立完整的監督網絡，使股份支付透明化。同時，還要充分發揮中介機構的審計作用。

（3）加大法制環境建設、完善相關法律制度，加強信息披露。

股份支付在我國的準則法規方面確缺少統一規定，尤其是對相關會計處理和稅法處理問題，目前沒有形成統一的認識。按照準則規定將股票期權發生的支出應進行費用化處理，結果可能導致公司財務報告與實際盈利情況相背離。因此，借鑒國際會計準則的經驗，結合我國股票期權的現狀，盡快完善相關準則法規制度，加強信息披露十分必要。

作者簡介：劉世濤（1987-）云南大學工商管理與旅游管理學院2015級會計學研究生，研究方向：財務會計。

參考文獻

[1] 楊柳.淺析我國非上市公司的股權激勵[J].現代商業，2013（08）.

[2] 謝作渺，薛冬雪，董菁.股權激勵理論研究綜述[J].工業技術經濟，2007（03）.

篇2

選擇SWOT分析工具來源于麥肯錫咨詢公司，主要分析內容包括優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）和威脅（Threats）四個方面，工科高校的工商管理專業建設SWOT分析實際上是將工科高校的內外部條件各方面內容進行綜合和概括，進而分析工商管理專業建設的優劣勢、面臨的機會和威脅的一種方法。通過SWOT分析，可以幫助工科高校工商管理專業建設時把資源和行動聚集在自己的強項和有最多機會的地方。

1.機會與威脅分析

隨著市場競爭的日益激烈，社會分工和管理專業逐漸細化，工商管理專業已由過去的熱門專業逐漸受到冷遇，與之對應的是從工商管理專業分離出來的市場營銷管理、人力資源管理和財務管理等專業逐漸成為市場的新寵。工商管理專業由于知識面廣，目標過于寬泛，造成了專業性不強，特點不明確，競爭優勢不突出等問題，受市場經濟激烈競爭的環境影響，企業需要更加專業更加細分的管理類人才，所以工商管理專業受到了營銷、人力、財管等管理類專業的競爭挑戰，就業形勢越來越嚴峻。

工商管理專業盡管在市場中受到了其他管理類細分專業的威脅，暴露了專業弱化的特點，但也應看到工商管理專業的機會，這就是復合型人才的培養，工管專業所學知識涵蓋了企業各類管理崗位的需要，人才成長空間大適應性強，尤其適合我國微小型企業的快速發展需要，微小型企業近幾年來快速發展，由于受資金和規模的影響，無法設置細化的管理類崗位，所以工商管理專業人才完全符合企業初期需要，一人能夠身兼數職且適合整個企業管理活動，性價比較高。隨著我國社會經濟的快速發展，規模數量龐大的微小型企業和部分中小型企業給工商管理專業人才的培養帶來了機遇，這也給工商管理專業的建設提出了新的機會。

2.優勢與劣勢分析

工科高校的工商管理專業受學校的性質定位影響，建設相對落后于學校其他工科專業，這屬于先天不足，而且在發展過程中也會處于弱勢地位，這是工商管理專業在工科高校建設所必須面臨的問題。受此影響，社會各界對工科高校的工商管理專業也持弱勢學科專業觀念，始終認為影響力不如財經類高校的工管專業，所以從內外兩方面，工科高校的工商管理專業在專業建設中都處于劣勢，對內比不過理工類專業，對外競爭不過財經類工管專業。

工科高校的工商管理專業又有其顯著的發展優勢，首先，工科高校的工管專業立足理工類行業背景，專業設置鮮明，社會認可其對所屬工科行業企業的服務能力，在同財經類高校競爭時，這種出生所帶來的行業熟悉程度具有很強的優勢。其次，科技和管理對于行業企業的發展都至關重要，在科學技術水平達到成熟階段后，管理水平的提高就日益迫切，所以立足工科高校，理工類專業會對工商管理專業的建設帶來極大的促進作用。基于SWOT分析，工科高校的工商管理專業在建設過程中，應充分利用市場的微小型企業和中小型企業對管理類復合型人才的需求機遇，結合自身立足工科高校的行業優勢背景積極進行專業建設，為社會發展培養更多的專業性復合型人才。所以工科高校的工商管理專業建設策略選擇，應堅持立足行業，突出背景的優勢，走管工結合復合型人才培養道路，服務于行業類的各類中小型企業發展建設需要。

二、基于AHP的專業建設策略評價

依據SWOT分析的建設策略選擇，結合現有理論研究和專家經驗構建專業建設評價體系，采用Delphi法對工科高校的工商管理專業建設策略選擇進行評價，按照評價分值的差異給出不同情況下工科高校的工商管理專業建設策略選擇的建議。通過專家打分給出權重，并構建評價模型，通過計算得出E值，可以通過橫向和縱向的對比確定工科高校工商管理專業建設策略選擇的合理性。

三、結論

本文通過對工科高校工商管理專業建設的優勢、劣勢、機遇和挑戰分析，針對現狀為工科高校的工商管理專業建設策略提出建議。

1.工科高校的工商管理專業應充分分析自己所在學校的優勢，在利用現有優勢資源的基礎上結合市場發展選擇專業建設方向和策略；

2.工科高校的工商管理專業必須立足行業優勢背景走管理類復合型人才培養道路，在堅持管工結合的基礎上，體現工商管理專業學生的工業知識素養，滿足行業內企業的需要。

篇3

電力部門工商管理要素的分析涵蓋電力系統在經營管理過程中涉及的一切與市場經濟發展有關的工商管理要素，包括電力部門在發展時做出的長遠性、全局性、戰略性規劃和方案，影響電力系統市場運營的宏觀環境，以及市場競爭過程中所需構造的SWOT分析，本文主要研究電力部門在運行變革中，組織結構內部所需要的人力資源、財務資產、物資三大類集約化管理分析，通過組織結構內部要素的優化，輔助整個電力部門工商管理要素市場運作，以至于現實國資委提出的大規劃、大建設、大運行、大檢修、大營銷（簡稱“五大”）的高效高速電力業務運行狀態。

1.1人力資源集約化管理

針對我國傳統電力系統各職能部門鏈條較長、層級較多等特點，實施人力資源集約化改革管理體制，建立以總公司為主要決策調控管理中心，統一對各個網省公司、各個直屬單位進行人力資源管理體制，對所有在職人員實行勞動用工管理，制定相應管控體制，建立和健全電力部門激勵和約束機制，通過培訓、定員、資源配置、考核等多種方式，以高尖端人才和行業專業人才培養為重點，逐步完善人力資源集約化管理，以此提升整個電力部門管控機能和運營效率。其中總公司依電力行業的發展，負責制定人力資源戰略研究、資源配置、政策編制等工作，統一對優質人才進行分配和管理，各網省、各直屬單位負責落實總部各項政策方針，并嚴格執行，最終實現規范、標準、集中、高效的管控方式。

1.2財務資產集約化管理

財務資產集約化管理主要體現在電力公司總部對業務核心的管控，網省、各直屬單位保留少數的財務職能管理部門，地市級公司不保留其財務職能。總公司的財務資產部門，將對電力系統業務進行非常細化的管理，該部門掌控著電力系統的全業務鏈管理，以節約產出成本為依據，引領創造市場價值為途徑，重視電力部門市場運作化過程中資源的優化配置，以十分強大的財務軟件信息平臺為依托，審核各項工程款項支出，實現財務管控流程標準化管理，避免和減少經營運作過程中的風險系數。

1.3物資集約管理

傳統的物資物料的采購主要以地面為主，不僅增加工作強度，而且采購具有地域局限性。目前，國家電網推廣使用電子商務信息平臺，在拓展了采購渠道的同時，對各物資實行互聯網在線投標管理。建立投標單位綜合電子檔案，可以對其歷史實施項目進行綜合評價，依據其供貨時間、完工效率、價格優勢等選取合適的供貨商或投標單位進行協商，最終確定物資的采購。同時，電子商務平臺的應用，也能對項目工程結束后廢舊物資進行變賣處理，避免浪費，總部利用軟件支持能夠遠程管控整個采購過程，實現物資采購和管理的集約化、扁平化。電力部門在市場運作的過程中，僅僅實現人力資源、財務資產、物資三大要素的優化升級是遠遠不夠的，但是電網企業的發展是以人、才、物三要素為基礎，只有從內部和基礎上改善和優化組織結構，才能促進整個電力部門集約化、標準化、扁平化發展。對此，國資委對央企提出的“三集五大”促進了國家電網公司管理體制的全方位的變革。規劃、建設、運營、檢修、營銷建設體系，不僅是口號，而是要實實在在落實和分析的問題。

2建議

首先，“三集五大”不能只局限理論上，要適時走出來，貫徹到實際生產和運作中，這就要求電力從業人員要加強“三集五大”理論的學習和建設，更要有相應的管理流程和監管單位來輔助該項目的完成。其次，實現統一化、標準化管理是需要個長期的過程，“三集五大”的實施在一定程度上為實現電力部門扁平化發展提供了依據，但是統一化的運作過程中也存在一定的缺陷，如地市級公司有自主經營權，這樣使得電網的經營跟地方政府關系較為密切。最后，為實現扁平化組織結構能夠更好地服務地方經濟的發展，有必要減少對地方子公司的靈活性，建立和完善一個系統的軟件支持平臺，有效實施總公司的監管力度。

3結語

篇4

【關鍵詞】藝術專業；工商管理；整合性課程

一、非藝術院校藝術類專業開設工商管理課程的現狀與問題

目前，國內非藝術院校開設藝術類專業的規模越來越大，其范圍涉及經貿、工業、農林、建筑等幾乎所有的高等院校，其發展速度之快令人瞠目。然而這類專業的快速成長其內在素質卻遠跟不上其規模的膨脹。當前主要的問題有教育模式陳舊、專業理念與培養目標脫節、課程設置滯后于社會實踐、結構不合理并且設置隨意性大、理論與實踐脫節以及教學內容淺顯、粗放、缺乏新意等問題，加之師資素質有待提高，教學質量難以保證，更談不上形成自身的辦學特色。因此，如何使非藝術類院校的藝術類專業教學反映時代特點，滿足經濟文化產業發展對藝術人才的巨大需求，提高教學質量和提升人才素質，已成了急需解決的問題。

1.藝術類和工商管理類課程相互割裂

藝術類課程關注藝術技能與技巧，工商管理課程注重管理理念與方法，兩類沒有融合。眾所周知，工商管理理論博大精深，它的研究假設和研究主體往往建立在市場經濟中營利性組織尤其是工業企業的基礎之上。簡言之，它的研究更多地是面向制造業等工業組織。而制造業的運行與運營與文化產業尤其是文化創意產業的運行和運營還是有很大的不同，文化產業下的經濟性組織或營利性企業有相當大的行業特殊性和差異性。藝術類學生需要開設工商管理整合性課程，詳細講解文化產業下各藝術門類的具體市場主體的運行狀態與規律。

2.學校的投入不足

藝術類開設工商管理類課程的初衷和目的都是為了培養有藝術素養又能在公司企業從事市場策劃和商業推廣的高等復合型人才。現在非藝術院校在這一塊引起了重視，但是投入非常有限，教學設施和經費緊張，實驗室和創新平臺設備簡陋。開設工商管理課程的教學計劃體現了這一點，如學時非常有限，例如管理學通論2學分，市場營銷學2學分，除此以外，幾乎再沒有此類工商管理課程。在極其有限的學時內，教師幾乎只能將管理理論的基本概念和簡單原理講授清楚，根本沒有時間去延伸去拓展到具體的行業內的具體經濟性組織的微觀內部經營與管理，而事實上，學生真正需要在這一塊有專門的導師來引導，而市場和用人單位也正需要專業技能強，一來就能用的畢業生。

3.缺乏對教師的激勵，教師的重視和投入不足

應當說，學生對工商管理課程是很重視的，因為他們很清楚自己的未來定位和職業生涯規劃不是以成為藝術大師為坐標的，他們更多的可能是走上藝術市場成為藝術品和消費者之間的中介和紐帶。基于這樣的專業定位，學生普遍要求教師的課程傳授具備較強的針對性。但事實上，當前高校的普遍情況是招生規模越來越大，師生比越來越高，高校的重點越來越向科研傾斜，資源和激勵措施更多地向學術研究流動，普遍的情況是教師上課不受重視，高校的指揮棒導向與上課不同的方向。學生的整合性課程幾乎沒有，藝術與管理相融合的課程學時、學分極其有限，教師沒有動力也沒有精力去更多地投入到課堂教學過程中去。筆者看到一份市場營銷學試卷，考生是包括營銷、管理、法學、中文、藝術設計、動畫等大部分文科和藝術類專業，一份試卷十來個專業使用，沒有任何差別對待，并且上面的內容沒有一個字與法學、與中文、與藝術專業相關。比較簡單的題目，學生們考起來卻相當吃力，可以推斷，平時的課堂教學效果一定是不好的，學生們沒有學習的積極性和熱情，教師照本宣科，完成教學大綱要求的基本點即可。這樣的教學對學生沒有任何意義，對教師資源也是一種浪費。根本原因是沒有政策激勵。

4.校企合作沒有落實，訂單式生產只是一個良好的愿望

校企合作教育是一種以市場和社會需求為導向的運行機制，是學校和企業雙方共同參與人才培養過程，以培養學生的全面素質、綜合能力和就業競爭力為重點，用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，采用課堂教學與學生參加實際工作有機結合，來培養適合不同用人單位需要的應用型人才的教學模式。

當前許多的校企合作都流于形式，沒有達到推動學生進入企業半工半學的目標，訂單式生產不僅與實習基地有關，更意味著學生畢業甚至實習開始就能直接上崗。實施“訂單式”培養非常依賴“雙師型”的教師，要求教師上了講臺能授課，到了一線能操作；既能傳道、授業、解惑，又能解決生產難題、滿足實踐教學的需要。雙師型教師的不足，也制約了高校實踐教學的成效。

二、以工作室為載體，建立靈活的教學機制，開設工商管理整合性課程

從根本上說，開設工商管理整合性課程，就是通過工作室這個載體，促進資源共享和創新交流，通過機制保障，推動師生參與校企項目和橫向課題，打造多學科交叉教學和實踐平臺，推動文化創意企業的孵化。

（一）外部環境要素分析

1.文化產業的巨大發展空間以及高速發展的總量

2.文化產業市場化、規范化發展的巨大需求

3.文化創意企業的急速增長與人才瓶頸

4.職業化的專業經紀人隊伍的建設需要程。

5.高等院校成為文化創意產業孵化器的迫切要求

6.整合資源，通過一體化合作，推動校企聯動

（二）內在機制運行分析

1.非藝術類院校藝術類專業的辦學特色與課程整合的必要性

依據教育部的規定，“特色專業……應該是在專業建設的觀念上有獨特性，人才培養的手段上有新穎性，課程設置、知識和技能的結構上有科學性，產教結合架構上有獨創性……”與普通文理科的教育方式相比，藝術教育具有一定的特殊性，藝術設計專業中的各分支都應當特色鮮明，那么如何在落實這種特色，值得我們思考，課程整合是一個勇敢的嘗試。舉例來說，圖畫書的創作和出版，如果定位為給中小學生閱讀的，以職業介紹和導航為主題的系列圖畫書，就涉及藝術設計、工商管理、人力資源管理、物流管理等多學科多門類課程。作為一個系統工程，它必須首先進行文字創作，再根據文本和主題創作圖畫形式，最后裝幀出版。大致流程如下：（1）選取職位，進行工作分析，產生職位說明書和工作流程規范；（2）根據職位說明書和工作流程表，擴展到職位所涉及的管理問題與案例，通過案例尋找管理原理與方法，然后形成解決文案；（3）根據文案確定繪畫形式與風格；（4）最后形成圖畫書；（5）出版與發行。在這個系統工程中，涉及到前期市場調查、目標市場細分、戰略定位，涉及到中期藝術創作與技巧，涉及到后期編輯、出版、推廣和營銷，甚至涉及物流管理。在完整的過程中涉及項目的經營管理，涉及工作室的戰略與運營，涉及創作團隊的創建與管理，涉及主創人員的激勵和人力資源管理。

2.非藝術類院校藝術類專業目標與課程定位

藝術類專業現在開設的工商管理課程知識陳舊、專業性深度不足。沒有專門就文化產業下各藝術門類的具體市場主體進行細分，并深入調查研究，得出針對性的研究。現在的課程設置應當說是滯后于實踐的，好像什么都涉及了，什么都學到了，但都是皮毛，泛泛而談，又似乎什么都沒學到。客觀地說，學到了幾個基本概念和幾個原理，但要應對具體實際情況解決問題，根本不可能。何況那幾個概念和原理早就老掉了牙，根本不能跟上時代潮流，沒有與時俱進。

另一方面藝術類大學生的專業認知與學習需要卻非常明確，要求開設工商管理整合性課程。廣西藝術學院有一份調查提出了一個問題：你認為文化藝術管理專業學生就業的核心競爭力是什么？40%的受訪學生認為本專業的核心競爭力是“具備藝術與管理相結合的專業優勢”；有29%的學生則認為是“具備營銷策劃管理實際操作能力”；還有18%的學生認為是“豐富的理論知識和人文素養”，另有12%認為是“藝術技能和鑒賞能力”。

3.細分就業市場需求，開拓課程設置新思路，拓展就業面

從近幾年藝術類畢業生就業狀況來看，藝術類大學生的就業選擇往往沒有明確的職業定向。在專業細分的條件下，許多畢業生卻投身于專業的延伸行業或相關行業，甚至完全超越大藝術類的行業領域，從事與本專業學科完全無關的行業。專業歸屬于行業的對口彈性較大，具有較強的適應性與廣泛性。以浙江傳媒學院2009屆畢業生就業(含創業)行業的分布為例：從事廣告/市場/媒體/藝術的占28.4%，從事銷售/客服/技術支持的占19.2%，從事生產/營運/采購/物流的占13.3%，其余的分布在計算機/互聯網/通信/電子、服務業、會計/金融/銀行/保險、生物/制藥/醫療/護理、建筑/房地產、人事/行政、咨詢/教育等諸多領域。

4.藝術類專業大學生職業生涯規劃的強烈要求

在大學教育中，實現以課程教育為平臺，構建學業規劃與職業生涯指導教育相結合的培養模式。根據學業階段的不同，分層次進行完整的職業生涯規劃教育的布局。整合性課程正好可以介紹最新的職業生涯分析的工具與方法，幫助學生能盡快定位優勢職向。如SWOT分析法、人格測試、霍蘭德職業性向測驗等，這些工具的使用，能幫助藝術類大學生明確自身的職業興趣、職業能力、個性特性、職業發展評估等職業生涯的關鍵要素，從而確定“自己能做什么，職業要求什么，自己應該如何才能適應職業要求”。

5.整合性課程可以搭建教師資源共享的平臺，提升專業素養和教學水平

專業師資力量嚴重滯后于市場的需求，教師自身實踐經驗不足，課程講授空洞，沒有針對性。要加強教師隊伍的建設，首先要學習國外的經驗，加強師資的培訓。其次，走出去，送教師進入公司企業實戰。也可以派青年教師到一些專業成立比較早、教學水平比較高的院校進修。有必要引進“外腦”，實現中外合作。整合性課程以較小的成本，通過交流和共享，可以實現整體提升。

三、開設工商管理整合性課程的主要內容與措施

1.引入工作室制，使其成為課程的創新平臺和成果轉化基地。我們可以借鑒中國美術學院“兩段式與工作室制”的人才培養模式，加大投入，保障優良的教學設施和充足的經費，良好的工作條件，人性化的管理機制和有競爭力的激勵舉措，靈活的結構機制，推動整合性課程做出實際成效。

2.在課程結構上，整合性的課程設置必須堅持將藝術學與管理學相融合，與藝術鑒賞學、經濟學、市場營銷學、心理學、統計學、會計學等諸門學科相關課程相結合，將藝術策劃、藝術傳播、藝術營銷等新型應用門類學科作為主要的教學研究內容，合理安排各類課程的結構和比例，加大實踐課程與選修課程的比例，以案例調研、專業實習和媒體技術運用作為特色教學手段，從而構建以創新性、復合性為核心，有突出地域特色的專業課程體系。

3.在課程內容上，整合性課程需要根據不同類型的子產業進行主題細分，如出版、傳媒、會展、藝術品拍賣、畫廊、動漫等不同行業進行獨特設計。把課程融會到實踐中去，指派適當數量的專門的指導老師，組織學生到各種行業中的公司企業實習，通過實戰性的實地觀摩和比對，真正增強學生的組織策劃、實際操作能力和市場認知能力，鞏固理論學習的成果，并深化對之的理解。注意一定要尊重學生來源的多樣性，考慮他們的實際水平，制定合適的教學目標。

整合性課程不僅涉及校內多學科，而且涉及校外與校內資源的整合，要積極推動產、學、研聯姻，加強對文化創意產業的研究開發、技術訓練、信息交流、生產制作，重點放在大學、科研機構與文化創意企業合作上，引導人才進行科技創新、人文創意和創業，幫助文化創意企業與大學和科研院所聯合開展研發，幫助文化創意企業與跨國公司共建研發機構、技術聯盟和產業聯盟，促進高校科技研發和成果的轉化。

篇5

卷首

(1)尋找品牌突圍的新傳播途徑 楊波

觀點評述

(4)中國的汽車消費走入誤區 高峰

(6)融入企業營銷環境的微博營銷 宋志遠

調查報告

(9)我國船員外派市場狀況分析 王慧 王威 李傳華 王亞奇 尹榮華

(13)中國酒店業移動互聯網發展戰略swot分析 徐利芳 吳棣

(15)80后夾心層患“婚房焦慮癥” 無

(17)幸福=？ 無

行業研究

(20)火電企業市場營銷精細化管理的創新研究 張花儉

(22)義烏中小企業產品研發與專利保護戰略研究 金萍

問題研究

(24)大學生職業能力的調研分析及測評的開發研究——以上海對外貿易學院工商管理學院為例 劉蓮 王心一

(26)制造商和供應商建立合作伙伴關系的影響因素研究 付俊霞

(28)大學游市場化運作探析——以武漢大學為例 饒敏

理論與方法

(30)超越顧客忠誠度，提升錢包占有率一種新工具——錢包分配法則，揭示超越競爭對手的最佳途徑 無

(32)中小科技型企業融資難題的破解之道——威客模式架橋科技融資與民間資本 無

(36)市場調研項目執行方法的創新、求變 朱偉棟

市場營銷

(39)廣告策劃在市場營銷中的有效應用 閆艷

(41)由拍賣市場看名家書畫的增值趨勢 程傳新

區域經濟

(44)促進濟源市房地產市場可持續發展的實踐與思考 菅瑋 孫雁偉

(48)鹽城市發展低碳經濟的swot分析 周璐

統計與決策

(52)河南城鎮居民收入狀況分析 劉慰

(56)河南工業企業節能減排中存在的問題及對策 張明華

企業天地

(59)價值工程在建筑中的運用探討 李慶輝

(62)市場經濟下企業應收賬款的風險控制 邵曉燕

(63)中小企業戰略選擇路徑分析 霍華

各抒己見

(66)論新時代背景下兵團文化的發展 閆婷

(68)影響文化市場綜合執法改革最大的一道“坎” 付光河

(69)淺談中國奢侈品消費市場 董婉姝

(70)鹿邑縣文化產業發展的思考與建議 魏文君