序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇煤礦企業(yè)安全愿景，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關鍵詞：班組安全文化；安全管理；安全理念

中圖分類號：D64 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）35-0186-02

建塑班組安全文化是煤礦企業(yè)文化的主要體現(xiàn)和重要組成部分，也是煤礦企業(yè)搞好班組管理的思想基礎和動力源泉。優(yōu)秀的班組安全文化不僅能提升煤礦企業(yè)的整體管理，而且能將每一名員工的工作熱情和奮斗目標融入到班組建設中來，促進各項工作順利開展。那么，如何推進煤礦企業(yè)的班組安全文化建塑工作，筆者認為主要應從建立健全煤礦班組的精神文化、管理文化、行為文化、制度文化、人本文化等五個基本方面入手。下面以安徽恒源煤電股份有限公司恒源煤礦在建塑煤礦企業(yè)班組安全文化的一些做法為例，具體闡述、分析。

一、建立健全煤礦企業(yè)班組精神文化

班組精神是凝聚煤礦企業(yè)班組的核心，是班組成員價值觀的重要體現(xiàn)。要把班組的發(fā)展愿景與員工愿景并道融合，打造員工與班組共存共榮的利益共同體，追求“共同創(chuàng)造、共享未來”的卓越境界，實現(xiàn)班組發(fā)展與個人發(fā)展相統(tǒng)一。

建塑班組的發(fā)展愿景，要以先進的理念引領，提煉獨具煤礦特色的“安全理念”。如：“事故是可防可控的”的事故預控理念；“只有不到位的管理，沒有抓不好的安全”的管理理念；“崗位描述，手指口述，工作精細化，行動軍事化”的安全作業(yè)理念。用理念共同構(gòu)成班組的“綱”，從而指引班組建設邁向科學化、規(guī)范化、制度化。

在具體實踐中，恒源煤礦著重培養(yǎng)班組“安全為綱”的意識，以理念愿景激勵為抓手，強化班組現(xiàn)場安全管理，形成堅實的安全生產(chǎn)管理防護體系。恒源煤礦建立了區(qū)隊、班組、員工三級愿景體系，尤其是完善員工一句格言、一句警示語、一句親情囑托等“三個一”愿景，并在員工信息檔案上補充完整，形成大愿景涵蓋小愿景、小愿景支撐大愿景的共同愿景目標。并不斷完善誠信檔案管理，建立完善員工靜態(tài)檔案、動態(tài)檔案、健康檔案和誠信檔案“四檔合一”的員工信息檔案，時刻了解員工的思想狀態(tài)，解決員工困難和問題。同時，堅持班組長沖鋒在前，以自身行動作表率，堅決杜絕“架子大、亂扣分、態(tài)度硬、糊弄人、偏心眼”現(xiàn)象，真正做到眼睛向下，動起來，跑下去，引導員工樹立正確的工作觀、人生觀和價值觀，激發(fā)班組成員的工作熱情和敬業(yè)精神，充分發(fā)揚團隊協(xié)作精神，互相配合，同甘共苦，攻堅克難，把班組建成快樂工作，學習知識，交流情感，實現(xiàn)人生價值的融洽和諧的家園。

二、建立健全煤礦企業(yè)班組管理文化

安全文化源自安全管理，創(chuàng)新和發(fā)展必須建立在安全管理基礎之上。要把安全管理上升到安全文化建設層次，首先要把握班組管理的關鍵人——班組長，切實提高班組長的管理水平，最大限度地發(fā)揮“兵頭將尾”的作用。其次要全力推進班組自主管理，形成“事事有人管，事事管到位”的安全自主管理氛圍。

在實踐過程中，恒源煤礦以“德、能、勤、績、廉”為標準，嚴把班組長使用關。在“選”上，通過公開競爭、擇優(yōu)選聘等方式，把德才兼?zhèn)?、能打善?zhàn)、精于業(yè)務、管理有方的班組長選，完善《班隊長管理辦法》、《后備隊長管理辦法》和《班隊長績效考核指導意見》，形成班隊長考核體系，建立完善班隊長的競爭淘汰機制和后備班隊長管理機制，進一步盤活存量，優(yōu)化配置，形成能上能下的動態(tài)管理機制，使班組管理躍上新臺階。在“育”上，定期舉辦班組長論壇，從多角度、多層面入手，重點培養(yǎng)班組長自主執(zhí)行能力，在緊急、危險、關鍵時刻正確處理的能力，在各項工作中對影響安全因素的預排查、預分析能力，以及在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下，做出有利于安全生產(chǎn)的決策能力。二要全力推進班組自主管理。堅持“幫辦不包辦，放權(quán)不放任”的原則，大膽放權(quán)、自主管理，為班組長營造良好的工作環(huán)境，讓班組長能夠大展拳腳。并將安全績效考核以及相關責任分解，逐步納入到班組管理的工作范疇。通過將安全管理關口前移，重心下移，充分發(fā)揮了班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到班組和個人。

同時，班組管理上的一個重點，就是分配的公平、公正、透明化。量化考核到班組，與班組的精細管理相結(jié)合，實現(xiàn)班組效率的最大化，這也是班組凝聚力和向心力增強的一個重要體現(xiàn)。恒源煤礦在班組采取三四級市場看板管理，結(jié)合崗位管理，制定班清班結(jié)表，運用效果良好?？窗骞芾碛蛇\作流程圖、班清班結(jié)表、價格體系、考核體系等組成，懸掛在井下工作現(xiàn)場。班清班結(jié)表包含計劃工作量、員工各工序所得報酬、材料考核、6S考核等內(nèi)容，由當班班長填寫當班出勤員工及個人計劃任務，張貼在工作現(xiàn)場的“四級市場看板”上，施工結(jié)束后，根據(jù)每個人的工作情況，對照標準，當班員工集中打分，簽字確認后，由科區(qū)核算員輸入到內(nèi)部市場結(jié)算系統(tǒng)中，并在單位會議室張貼公布，較為直觀地反映出員工當班工作量和工分，進一步提高了分配的透明性，制約了班隊長隨意加分現(xiàn)象的發(fā)生，實現(xiàn)了權(quán)力運用的透明化、陽光化。

三、建立健全煤礦企業(yè)班組行為文化

員工的行為養(yǎng)成，直接關系到班組管理水平的提升。班組要以規(guī)范兩個行為（規(guī)范管理、規(guī)范操作）為重點，真正做到佩戴標識化、行為規(guī)范化、工作程序化、操作標準化、管理精細化。一是規(guī)范班組員工管理。細化班前禮儀步驟，嚴格標準和要求，堅持每班進行班前禮儀和入井前的安全確認。尤其是對隱患人進行集中排查，完善班前講評制度，調(diào)動員工的自主管理意識，進一步規(guī)范員工的安全行為。同時，在實踐中不斷優(yōu)化、升級地面、井下準軍事化管理辦法，將員工的日?；拘袨?、作業(yè)行為、崗位價值標準納入準軍事化管理中，把推行準軍事化管理的管理理念定位在落實迅速、執(zhí)行有力上，不斷加強員工的執(zhí)行意識，使工作質(zhì)量和工作效率大大提高。二是規(guī)范班組員工操作。主要采取系統(tǒng)的培訓考試、模擬演練、典型的示范引領、正反對比和競技比武五種方式，注重與質(zhì)量標準化建設相結(jié)合，強勢推進崗位6S標準，“手指口述”操作法和崗位安全確認。在地面、井下全面推行定置化管理，細化考核細則，對查出的問題按照“五定”（定點、定位、定置、定人、定責）原則進行整改，形成“職責無缺項、工作無漏洞、崗崗有標準、事事有規(guī)范”的整體工作運行體系。尤其是，典型引領，選拔優(yōu)秀的現(xiàn)場班組長、工人技師作為“教練員”，對本班組員工進行訓練，對規(guī)范員工的操作行為起到了良好效果，大大減少了人的不安全行為和物的不穩(wěn)定狀態(tài)。

四、建立健全煤礦企業(yè)班組制度文化

“沒有規(guī)矩無以成方圓”，只有制度才能保障公正性。制度面前人人平等，只有制度才能保障公正性。恒源煤礦在實踐中堅持每個班組都嚴格按制度管理，建立健全班組紀律和工作制度。

一是完善各項安全機制：推行以“按規(guī)矩辦事、按程序辦事，制度面前人人平等”為內(nèi)容的制度文化，改進和完善班組安全管理的科學指標，并結(jié)合三級市場、“三工并存、動態(tài)轉(zhuǎn)換”、“星級員工”等，制定和實施一系列旨在提高員工積極性的制度措施，完善安全教育培訓和激勵機制，形成了行為有規(guī)范、考核有依據(jù)、獎懲有標準的制度體系，使每一項工作都有相應的制度和標準，做到“有章可循、有法可依”；建立班組安全分析會議制度，分析當班安全生產(chǎn)情況、完善安全工作措施，總結(jié)經(jīng)驗找出差距，確保班組實現(xiàn)安全生產(chǎn)。完善安全預想機制、“三三整理”和四級隱患排查制度，推行班組和個人連責制，干部走動式管理等，促進安全責任傳遞與落實，全面夯實安全管理基礎。二是建立健全班組安全活動制度：班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體，恒源煤礦結(jié)合班組實際，開展了內(nèi)容豐富、富有成效的各種形式安全活動，充分利用班前會、安全活動日開展“四個一”安全教育活動、黨員聯(lián)?；顒?、親人安全囑咐勸導活動等，進一步提高了員工的安全意識。

五、建立健全煤礦企業(yè)班組人本文化

孟子說過“民為貴、君為輕，社稷次之”。在企業(yè)中，員工就是企業(yè)生存和發(fā)展之基。煤礦企業(yè)要搞好安全工作，就要堅持以人為本，提高班組員工素質(zhì)。

因此，恒源煤礦在班組建設中加強班組與員工的培訓教育。尤其是班組長親力親為，帶頭示范教學，建立起覆蓋全員、符合實際的區(qū)隊自主培訓模式，深入推進實操教學工作，提升員工知行合一的能力。并強化考核，把員工工作表現(xiàn)、工作能力與收入、待遇掛鉤，不斷激發(fā)員工主動培訓的積極性。通過教育和培訓，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每一名員工中，從而促使班組隊伍整體素質(zhì)提高。以親情構(gòu)筑安全生產(chǎn)屏障，及時為員工解疑釋惑，為員工做實事，解決員工在工作生活中的困難，讓員工感受到班組的溫暖；組織員工家屬開展“走千米巷道，知親人冷暖”等情景教育活動，讓班組成員的孩子成為政策宣傳員、成立“三違親情幫教站”、設立民主意見箱等開展形式多樣的班組親情活動，讓員工時時想安全、處處有安全。

六、結(jié)語

班組是煤礦企業(yè)管理的最小單元，班組安全文化的建塑，能夠為煤礦企業(yè)提供科學有效的安全管理方法，提高煤礦企業(yè)的核心競爭力，使煤礦安全生產(chǎn)，高效發(fā)展；能夠使員工素質(zhì)得到提升與發(fā)展，提高自覺性、主動性、積極性和自我約束能力，為煤礦企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

參考文獻：

[1]陳春花.企業(yè)文化塑造[M].廣州：廣東經(jīng)濟出版社，2001.

[2]劉俊心.企業(yè)文化學—企業(yè)現(xiàn)代管理制勝寶典[M].天津：天津大學出版社，2004.

[3]劉光明.中外企業(yè)文化案例[M].北京：經(jīng)濟管理出版社，2000.

[4]程鵬.煤礦安全文化的三要素[J].當代礦工，2006，（9）.

[5]李國棟.建塑先進企業(yè)文化推進煤炭經(jīng)濟發(fā)展[J].煤炭企業(yè)管理，2006，（6）.

[6]孫孟杰，王清悅，等.對煤礦安全文化建設的初步探討[J].煤礦安全，2002，（11）.

篇2

安全事故是我國煤炭企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的突出矛盾，始終是煤炭企業(yè)頭等重要的工作任務。安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂，是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識，是實現(xiàn)安全常治久安的強有力支撐。因此實施安全文化工程，堅持以“安全塑文化，用文化保安全”的原則，突出安全文化建設，真正以安全文化鑄造安全盾牌，從而保證和推動安全生產(chǎn)工作的穩(wěn)定發(fā)展，已是所有煤炭企業(yè)的共識。本文就什么是煤礦安全文化及安全文化建設這兩大問題，進行了初步的探討。

一、安全文化觀點

煤礦行業(yè)作為一個高危行業(yè)，煤炭開采的特殊環(huán)境對人自由度的限制，較之其他行業(yè)要大得多。水、火、瓦斯、頂板、煤塵五大自然災害時時威脅著員工的生命安全與健康。煤炭員工相對較低的文化素養(yǎng)，簡單的勞動技能和閉塞的社會視野又制約著安全開采、科學開采。因此，培育煤礦特色安全文化，塑造出具有科學知識和正確思維方法的高素質(zhì)的煤礦人，顯得尤其必要和迫切。但安全文化內(nèi)涵深刻，外延廣泛。目前為止，對于什么是安全文化，還沒有一個統(tǒng)一的定義。

（一）安全文化應有廣義和狹義之分

持廣義說的一般認為，安全文化是在人類生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實踐的一切領域內(nèi)，為保障人類身心安全(含健康)并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動，預防、避免、控制和消除意外事故和災害(自然的、人為的或天災人禍的)；為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運行的安全體系；為使人類變得更加安全、康樂、長壽，使世界變得友愛、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財富和精神財富的總和。這種無所不包、統(tǒng)而論之的觀點指導意義不強，工作中不易把握。

英國健康安全委員會核設施安全咨詢委員會，對安全文化給出了相對狹義的定義：“一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定于健康安全管理上的承諾、工作作風和精通程度?！边@一定義把安全文化限定在人的精神和素養(yǎng)方面，體現(xiàn)了安全文化的本質(zhì)。

（二）煤礦企業(yè)在實踐中對煤礦安全文化的定義

從理論上提出廣義安全文化的觀點是合理的。但對于促進安全工作來說，使用狹義安全文化的概念則更有實際意義。由此，煤礦企業(yè)在安全工作實踐中把煤礦的安全文化定義為“全體員工所共持的安全理念和安全愿景，以及良好的安全心態(tài)，這種理念、愿景和心態(tài)能夠有效地塑造員工和團隊在煤炭開采中的行為舉止?！逼鋬?nèi)涵有三點：

1、安全理念和愿景，不僅領導者持有，還要“全體共持”。煤炭開采的特殊性，決定了我們所共持的最高價值，就是“生命至上、規(guī)章至尊”；我們所要追求的愿景，就是講科學、遵規(guī)律，不斷減少人與環(huán)境的對立，實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)，提高員工通過駕馭現(xiàn)代科學技術(shù)，征服自然的本領，增強員工高尚文明的社會地位感。

2、培育安全文化關鍵在塑造“員工和團隊的行為舉止”。煤礦的復雜多變性，給員工心理、意識帶來深刻影響。塑造員工的行為舉止，必須扭轉(zhuǎn)員工在特殊環(huán)境中形成的僥幸、壓抑、擺脫、盲目的扭曲心理和湊合、馬虎、應付的行為習慣，使員工在煤炭開采中，始終滲透著良好的心理、作風和行為，提高應對、處置、規(guī)避各種危害的能力。

3、由“理念和愿景”到達“行為舉止”上，必須經(jīng)過一個中介，這一中介稱之為：“文化的制度化”。 它是安全文化建設的核心和“樞紐”，決定著安全文化建設的成敗。

（三）安全文化建設的核心是塑造本質(zhì)型安全人

“本質(zhì)安全”，其實是指安全管理理念的變化。即煤礦發(fā)生事故是偶然的，不發(fā)生事故是必然的。其基本特征是：人的安全可靠性；管理的科學性；環(huán)境的安全可靠性。人與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一才能達到本質(zhì)安全，而管理的科學是實現(xiàn)人與環(huán)境相互協(xié)調(diào)的紐帶。從系統(tǒng)的方法論分析，結(jié)論便是：人的本質(zhì)安全是其矛盾的主導方面，培育安全文化的核心是塑造本質(zhì)型安全人。?

1、人是安全開采的主導因素。

當今中國煤礦事故頻發(fā)，究其禍根在于低素質(zhì)的人。只有用安全文化啟迪和教化，塑造具有科學知識和正確思維方法的高素質(zhì)的人，才能掌握安全開采的主動權(quán)。

2、人的行為處于安全開采的基礎地位。

相對于設備、制度等方面，人的行為的不確定性是安全中的一個極大的變數(shù)。安全工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的不安全行為造成的；中國煤礦事故當中，人的因素幾乎達到90%。

3、人的生命是第一寶貴的。

安全開采本身是對人的生命權(quán)益的維護?！吧辽稀?是本質(zhì)安全的基本準則。人是人的活動及社會發(fā)展的終極目的和歸宿。安全開采說到底是人的素質(zhì)的提高、生命質(zhì)量的提高和生存價值的提高。?

基于上述觀點得出：培育安全文化的核心是塑造本質(zhì)型安全人。同時，人又是文化的主要載體，因此，塑造本質(zhì)型安全人的過程就是培育安全文化的過程。

二、安全文化建設的重要性

煤炭企業(yè)安全文化是社會文化與企業(yè)安全生產(chǎn)長期結(jié)合形成的特有的文化產(chǎn)物是在煤炭企業(yè)生產(chǎn)實踐過程中形成的安全管理、管理制度、群體意識行為規(guī)范的綜合反映。因此，搞好煤礦安全文化建設，對于實現(xiàn)煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)具有重要意義。

（一）加強安全文化建設有助于提高職工的安全思想境界

大量涌入煤礦的農(nóng)民工帶著農(nóng)耕文化特點，對于井下違章作業(yè)可能導致的后果缺乏認識。同時，部分社會閑散勞動力進入煤礦，其中有些人員安全道德水準過低，貪圖一時便利而為自己和他人留下安全隱患，甚至還出現(xiàn)為個人利益無視他人生死的可恥行為。安全文化的傳播與普及將有助于職工摒棄陳舊落后的安全觀念，樹立科學的安全發(fā)展觀。

（二）加強安全文化建設有助于職工識別和處理“物的不安全狀態(tài)”

煤礦生產(chǎn)作業(yè)場所在地下，受環(huán)境制約因素較大，隨時會受到各類自然災害的威脅。如果作業(yè)人員對井下不安全因素認識程度不高，就極易發(fā)生事故。長期的生產(chǎn)實踐證明，受過教育而又經(jīng)驗豐富的井下作業(yè)人員，對不安全因素和事故前兆具有一定的認識和處理能力。安全文化能夠幫助人們識別事物的不安全狀態(tài)，并指導人們對不安全因素采取防范和化解措施。

（三）加強安全文化建設有助于職工約束“人的不安全行為”

人的行為受思想的支配和控制，安全思想進入到人們的頭腦當中，就會成為安全行為的支配力量和不安全行為的控制力量。安全文化一旦形成，其中包含的精神理念、價值和道德準則就會在企業(yè)里廣泛傳播和滲透，成為促進企業(yè)安全發(fā)展的重要力量。

（四）加強安全文化建設有助于提高企業(yè)的安全管理水平

安全文化是安全管理的內(nèi)在基礎。加強安全文化建設的目的就是把安全價值觀落實到安全管理工作之中，創(chuàng)建良好的安全人文氛圍，引導職工用安全文化理念想問題、辦事情，使安全文化理念成為自覺的行為規(guī)范，最終實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”從被動到主動的轉(zhuǎn)變。

三、安全文化建設的內(nèi)容和重點

要充分發(fā)揮企業(yè)安全文化建設在企業(yè)管理中的作用，必須立足于實際，不斷培育發(fā)展有特色的安全文化，以適應企業(yè)安全生產(chǎn)的要求。

（一）培育和發(fā)展安全文化理念

總結(jié)和培育出符合企業(yè)實際、具有企業(yè)特色的安全理念，是加強安全文化建設的前提和基礎。煤礦職工構(gòu)成的復雜性和文化觀念的多元性要求企業(yè)安全文化建設必須以提升全員的安全思想境界為著眼點，重新構(gòu)建員工的安全價值觀，當前突出“安全發(fā)展”這一主題，抓好傳統(tǒng)安全理念的普及，做好崗位職責、崗位工作標準和職業(yè)道德規(guī)范的修訂完善工作。通過安全理念的不斷豐富和發(fā)展，營造團結(jié)互助的“安全團隊精神”。

（二）培育和發(fā)展安全行為文化

安全行為文化要以建設本質(zhì)安全型企業(yè)為目標，積極探索安全工作的新方法、新手段，營造不安全行為的“自控”氛圍，建立持續(xù)發(fā)展、不斷改進的安全監(jiān)管體系。再好的技術(shù)、再完美的規(guī)章，在實際操作層面，也無法取代人的自身素質(zhì)和責任心。只有增強職工的安全責任意識，養(yǎng)成遵守技術(shù)標準和操作規(guī)程的習慣，并通過引進先進的安全管理體系及自我認證、第三方認證等形式，才能促進安全體系建設水平的不斷改進和提高。

（三）培育和發(fā)展安全制度文化

安全制度文化是企業(yè)安全文化建設的重點。培育安全制度文化，就是要把安全制度機制建設放在煤礦安全實踐過程中加以應用和把握，不斷對規(guī)章制度進行整合和完善，從而建立為廣大職工所主動接受、自覺遵循的安全管理制度、機制和行為規(guī)范。其中，落實安全生產(chǎn)責任制是重中之重，企業(yè)必須堅持領導干部入井帶班、隱患排查、現(xiàn)場管理等各種安全制度，確保安全制度責任落實到位。

（四）培育和發(fā)展安全環(huán)境文化

安全環(huán)境文化是企業(yè)安全文化的重要組成部分，分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個部分。硬環(huán)境包括安全綜合監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的開發(fā)，安全監(jiān)控設備的管理使用和維護，資金的投入以及安全基礎設施、職工的生產(chǎn)條件，工作環(huán)境等；軟環(huán)境包括職工的精神需求、安全周期、安全品牌、企業(yè)形象等。加強安全環(huán)境建設要從提高裝備水平入手，轉(zhuǎn)變煤礦生產(chǎn)方式，加大安全投入，不斷完善安全設施，探索現(xiàn)代安全管理手段。同時，還要抓好質(zhì)量標準化建設和安全品牌文化建設，提高工程質(zhì)量和工作質(zhì)量，為安全生產(chǎn)奠定堅實基礎，改善職工的勞動條件和作業(yè)環(huán)境，保證員工的身心健康和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，安全文化的本質(zhì)核心是塑造本質(zhì)型安全人。實現(xiàn)人的生命安全與健康是安全文化建設的根本目標，而人的本質(zhì)安全是實現(xiàn)這一目標的主導因素。因此，煤礦安全文化建設必須緊緊抓住這一核心主題。

篇3

關鍵詞：安全事故；安全文化；煤礦企業(yè)

一、煤礦企業(yè)安全文化體系

（一）安全文化應有廣義和狹義之分

持廣義說的一般認為，安全文化是在人類生存、繁衍和發(fā)展的歷程中，在其從事生產(chǎn)、生活乃至實踐的一切領域內(nèi)，為保障人類身心安全（含健康）并使其能安全、舒適、高效地從事一切活動，預防、避免、控制和消除意外事故和災害（自然的、人為的或天災人禍的）；為建立起安全、可靠、和諧、協(xié)調(diào)的環(huán)境和匹配運行的安全體系；為使人類變得更加安全、康樂、長壽，使世界變得友愛、和平、繁榮而創(chuàng)造的安全物質(zhì)財富和精神財富的總和。這種無所不包、統(tǒng)而論之的觀點指導意義不強，工作中不易把握。

英國健康安全委員會核設施安全咨詢委員會，對安全文化給出了相對狹義的定義：一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定于健康安全管理上的承諾、工作作風和精通程度。這一定義把安全文化限定在人的精神和素養(yǎng)方面，體現(xiàn)了安全文化的本質(zhì)。

（二）煤礦企業(yè)在實踐中對煤礦安全文化的定義

1.安全理念和愿景，不僅領導者持有，還要“全體共持”。煤炭開采的特殊性，決定了我們所共持的最高價值，就是“生命至上、規(guī)章至尊”；我們所要追求的愿景，就是講科學、遵規(guī)律，不斷減少人與環(huán)境的對立，實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)，提高員工通過駕馭現(xiàn)代科學技術(shù)，征服自然的本領，增強員工高尚文明的社會地位感。

2.培育安全文化關鍵在塑造“員工和團隊的行為舉止”。煤礦的復雜多變性，給員工心理、意識帶來深刻影響。塑造員工的行為舉止，必須扭轉(zhuǎn)員工在特殊環(huán)境中形成的僥幸、壓抑、擺脫、盲目的扭曲心理和湊合、馬虎、應付的行為習慣，使員工在煤炭開采中，始終滲透著良好的心理、作風和行為，提高應對、處置、規(guī)避各種危害的能力。

3.由“理念和愿景”到達“行為舉止”上，必須經(jīng)過一個中介，這一中介稱之為：“文化的制度化”。 它是安全文化建設的核心和“樞紐”，決定著安全文化建設的成敗。

（三）煤礦企業(yè)安全文化的縱向結(jié)構(gòu)

在煤礦企業(yè)安全文化中精神層文化是核心，制度層文化是煤礦企業(yè)安全文化的中間環(huán)節(jié)、及建設依據(jù)；物質(zhì)層文化是基礎，是煤礦企業(yè)安全文化的外在表現(xiàn)。三個層次的文化有機的結(jié)合，同時相互作用和反作用，使煤礦企業(yè)安全文化形成一個有機的整體。

二、煤礦企業(yè)安全文化建設

（一）煤礦企業(yè)安全文化建設的作用

1.凝聚和激勵作用。企業(yè)安全文化建設可以把企業(yè)、職工群體的價值觀、心理情感粘合在一起，為追求共同的利益目標而奮斗；對于錯誤的批評糾正、正確的表揚肯定，這樣對職工的行為予以嘉獎的同時，激勵了員工朝著正確的方向前進，也激發(fā)了潛力使其努力工作。

2.規(guī)范和導向作用。煤礦企業(yè)的安全文化包括有形和無形的安全制度文化。有形的是國家的法律條文、企業(yè)的規(guī)章制度、約束機制、管理辦法和環(huán)境設施情況。煤礦企業(yè)利用有形的安全制度對員工的行為進行約束，通過對違規(guī)制度的懲罰，實現(xiàn)對職工的規(guī)范作用。無形的安全文化是企業(yè)、員工群體的理念、認識和職業(yè)道德，形成對職工的一種自覺的約束力，這種有效的“軟約束”可以削弱職工對“硬約束”的反感。從而實現(xiàn)有形和無形約束力的相互結(jié)合。當然，在對企業(yè)員工進行規(guī)范的同時也是對員工思想觀念的一種導向作用，使職工對安全的認識從“要我安全”到“我要安全”“我會安全”的轉(zhuǎn)變。

三、煤礦企業(yè)安全文化建設的內(nèi)容和重點

（一）培育和發(fā)展安全文化理念

總結(jié)和培育出符合企業(yè)實際、具有企業(yè)特色的安全理念，突出“安全發(fā)展”這一主題，抓好傳統(tǒng)安全理念的普及，做好崗位職責、崗位工作標準和職業(yè)道德規(guī)范的修訂完善工作。

（二）培育和發(fā)展安全行為文化

安全行為文化要以建設本質(zhì)安全型企業(yè)為目標，積極探索安全工作的新方法、新手段，營造不安全行為的“自控”氛圍，建立持續(xù)發(fā)展、不斷改進的安全監(jiān)管體系。增強職工的安全責任意識，養(yǎng)成遵守技術(shù)標準和操作規(guī)程的習慣，并通過引進先進的安全管理體系及自我認證、第三方認證等形式，才能促進安全體系建設水平的不斷改進和提高。

（三）培育和發(fā)展安全制度文化

安全制度文化是企業(yè)安全文化建設的重點。要把安全制度機制建設放在煤礦安全實踐過程中加以應用和把握，不斷對規(guī)章制度進行整合和完善，從而建立為廣大職工所主動接受、自覺遵循的安全管理制度、機制和行為規(guī)范。其中，落實安全生產(chǎn)責任制是重中之重，企業(yè)必須堅持領導干部入井帶班、隱患排查、現(xiàn)場管理等各種安全制度，確保安全制度責任落實到位。

（四）培育和發(fā)展安全環(huán)境文化

安全環(huán)境文化是企業(yè)安全文化的重要組成部分，分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個部分。硬環(huán)境包括安全綜合監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的開發(fā)；軟環(huán)境包括職工的精神需求、安全周期、安全品牌、企業(yè)形象等。加強安全環(huán)境建設要從提高裝備水平入手，轉(zhuǎn)變煤礦生產(chǎn)方式，加大安全投入，不斷完善安全設施，探索現(xiàn)代安全管理手段。同時，還要抓好質(zhì)量標準化建設和安全品牌文化建設，提高工程質(zhì)量和工作質(zhì)量，為安全生產(chǎn)奠定堅實基礎，改善職工的勞動條件和作業(yè)環(huán)境，保證員工的身心健康和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

篇4

一、國有煤礦“創(chuàng)爭”活動中區(qū)隊干部思想認識的誤區(qū)

1　認為工作忙，沒有時間組織開展“創(chuàng)爭”活動。覺得開展“創(chuàng)爭”活動是脫離實際另搞一套、增加自身負擔的空洞說教，是為了趕“時髦”、應付上級。這是錯誤的思想認識在“創(chuàng)爭”活動中的突出反映。存在這種思想認識的人，自己就沒有弄明白創(chuàng)建學習型組織的真正意義和目的，更不清楚創(chuàng)建學習型組織與生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作的關系。

2　抱著以不變應萬變的態(tài)度，把每天給職工講一道安全生產(chǎn)規(guī)程題。簡單的等同于“創(chuàng)爭”活動。無論上級檢查指導幾次，過后做法依舊。這是“創(chuàng)爭”活動思路不開闊的具體反映。組織職工開展安全生產(chǎn)規(guī)程日常學習培訓不能說不對，但從學習的形式到內(nèi)涵，都不是學習型組織所指的“學習”。學習的基本形式有三種：正規(guī)學習、非正規(guī)學習和非正式學習。正規(guī)學習主要是指在學校的學歷教育，非正規(guī)學習主要指崗位學習(包括職工培訓)，非正式學習主要指在干中學、玩中學。學習型組織所指的學習是人的行為、人的思考、人與人之間的溝通、協(xié)作、相處以及復雜的互動關系，是一種軟科學。這種科學強調(diào)的是關系互動和自我認識與自我反思，也是靜態(tài)單一的教學和一般理論闡釋所不能及的。進入知識經(jīng)濟時代，職工的學習已從學校階段的學習轉(zhuǎn)變成為終身學習。即“學習工作化，工作學習化”。除了正規(guī)學習以外，更多的是具有職工個人愛好和興趣的非正規(guī)學習、非正式學習。這種愛好學習、興趣學習往往貼近于職工的個性，特別是在干中學、學中干，結(jié)合工作實際和個人愛好、興趣的學習，更能激發(fā)職工個人的潛能，甚至會由此產(chǎn)生各類專門人才。

3　偏重于職工死記硬背，忽略了工作中的實際操作應用。有些區(qū)隊(車間、科室)、班組，明確規(guī)定職工學習筆記要記多少字、每天學一道要照抄到筆記本上、班前學習提問或定期考試要能答上學過的理念知識題，達不到要求者受經(jīng)濟處罰。職工只好死記硬背、照本宣科、依樣畫葫蘆。這是用傳統(tǒng)的思維方式組織開展“創(chuàng)爭”活動的集中反映。這種做法忽略了職工在實踐中的操作應用，忽略了開發(fā)職工的學習潛能，學習效果肯定不理想。學習型組織評估學習不是看能否記住學過的理論題或作了多少字的學習筆記，主要是看對知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力所產(chǎn)生的效果，小至小改小革、小發(fā)明、小創(chuàng)新，寫出有一定質(zhì)量的總結(jié)、報告、論文等，大到科學發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造、重大革新、高質(zhì)量的學術(shù)報告、學術(shù)論文等。如果評估績效，理論考試占40％，創(chuàng)新成果就應占60％，二者不可偏廢。

4　把空洞抽象、無法評估實現(xiàn)情況的語句當作愿景。有的區(qū)隊、班組共同愿景不是在職工職業(yè)生涯設計、個人愿景征集的基礎上制定出來的，而是由少數(shù)人苦思冥想拼湊而成。內(nèi)容空洞抽象，一成不變，無法進行愿景實現(xiàn)情況的評估，成了掛在墻上的一條永久性標語口號；這是形式主義在“創(chuàng)爭”活動中的一種反映。無論是區(qū)隊還是班組，共同愿景應集職工所愿，映職工心目中之景象。愿景內(nèi)容能具體、直觀一些最好，高度概括的也可以，但一定讓人能看得懂，而且有其豐富的內(nèi)涵，便于定期進行評估。通過評估，認為已經(jīng)實現(xiàn)了共同愿景，就要在此基礎上制定出新的共同愿景，使職工始終帶著目標走路，朝著目標奮進。

5　小有成效即想停步。缺乏持之以恒、以一貫之的奮進精神。有的區(qū)隊、班組“創(chuàng)爭”活動起步較早，并已取得一定成效，受到了上級的表彰。因此，認為自己已經(jīng)建成了學習型組織，沒有必要再下大力氣了；這是見效即安、驕傲自滿情緒對“創(chuàng)爭”活動曲解的反映?！皠?chuàng)爭”活動是一項只有開端、沒有終點的職工素質(zhì)工程，不是權(quán)宜之計、不是朝夕之功，貴在堅持、貴在持久，只有在長期的創(chuàng)建過程中才能見到實效。

二、做好“創(chuàng)爭”活動的措施

1　加大學習型組織理論的培訓力度，明確領導者在“創(chuàng)爭”活動中的角色定位。解決領導者對“創(chuàng)爭”活動的思想認識問題，僅靠行政命令難以奏效。應采取加大學習型組織理論培訓力度的辦法，分層次、有針對性地進行系統(tǒng)輔導，使其弄懂什么是學習型組織、為什么要創(chuàng)建學習型組織、創(chuàng)建學習型組織與生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作的關系等問題，從思想深處真正認識到學習型組織是當今眾多管理理論中系統(tǒng)性、綜合性和實用性最好的一種模式，開展“創(chuàng)爭”活動自己不僅不是“局外人”，而且還應該主動擔當好三個角色：一是當好設計師。創(chuàng)建學習型組織是一個長期的、不斷設計的過程，如總體步驟的設計、學習系統(tǒng)的設計、使命感的設計、價值觀的設計等等，領導者必須把自己的主要精力放在當好設計師上。否則，要建成學習型組織將會成為一句空話。二是當好服務員。既然自己把創(chuàng)建學習型組織確定為目標，那么領導者自己就應成為實現(xiàn)這一目標的服務員，并且全心全意地為這一目標服務。三是當好教練員。學習型組織理論認為，好領導應是好教練。當好教練，領導者要率先垂范。學習型組織的管理理念如何不斷地、有效地傳播到自己領導下的職工中去，設計成的各個學習系統(tǒng)如何在自己領導的區(qū)隊、班組中推進，聰明的領導者都義不容辭地起到好教練的作用。

2　從實際出發(fā)，設計各具特色的、操作性和可行性強的“創(chuàng)爭”活動實施方案?！皠?chuàng)爭”活動雖然在許多企業(yè)都取得了成效，但是卻沒有一個固定的模式可供借鑒。許多企業(yè)之所以能夠取得成效，關鍵是從自己的實際出發(fā)，突出自己的特色。比如，我們包頭運銷公司是一個以軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員為主體的單位，他們在艱難的創(chuàng)業(yè)中總結(jié)并發(fā)揚了“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻”的“三特”企業(yè)精神，又結(jié)合實際，總結(jié)形成了自己的“甘、趕、敢、干”的工作作風，即同舟共濟，甘于奉獻；完善自我，趕超一流；創(chuàng)新進取，敢為人先；雷厲風行，干好事業(yè)。因此，學習型組織的創(chuàng)建和管理，不能簡單遵從書本知識，也不能照抄照搬或直接從外部移植，更不能由某個人拍腦袋憑空想象，而是職工共同學習、不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓的過程。領導者應緊密結(jié)合實際，設計“創(chuàng)爭”活動實施方案，然后組織職工認真實施。需要強調(diào)的是，學習型組織與傳統(tǒng)的企業(yè)管理相比，有自己獨特的內(nèi)涵。它突破了單獨執(zhí)行性管理“職能”概念和某個專門工作項目的概念，上升到以促進并實現(xiàn)“人的全面發(fā)展”為目的的多維概念層次；它更注重培養(yǎng)職工的學習能力和創(chuàng)新能力；更注重職工職業(yè)道德和職業(yè)技能的全面發(fā)展；更重視團隊的學習共享；更重視職工與企業(yè)共贏。領導者在組織職工學習的方式方法上思路應更加開闊，跳出傳統(tǒng)的“填鴨式”靜態(tài)單一教學和一般理論闡釋，做創(chuàng)新職工學習的先導者，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮“天網(wǎng)”(衛(wèi)星電視)、“地網(wǎng)”(計算機互聯(lián)網(wǎng))、“人網(wǎng)”(各種培訓站點的輔導教師和小教員)等現(xiàn)代教學手段的主導作用，辦好職工身邊開放式的業(yè)余技術(shù)學校，引導職工向遠距離、網(wǎng)絡化、交互式、個性化學習方式轉(zhuǎn)變，搭建職工終身學習平臺，提高職工的學習效果和學習質(zhì)量。

3　建立評價學習的有效機制，激勵和引導職工提升學習力。建立評價學習的有效機制，關鍵在于考核評價學習力。山西陽泉煤業(yè)集團公司自下而上推行的“三工并存”，即“首席員工”(優(yōu)秀員工)、“合格員工”(骨干員工)、“不合格員工”(試用員工)，從班組、隊到井區(qū)、礦，每月分層次評選一次，三個月一個輪回，無論哪一級的“首席員工”，除拿應得工資獎金外，每月都要加發(fā)高額的津貼；“合格員工”和“不合格員工”僅限于班組內(nèi)部評選，前者拿應得工資獎金，后者只發(fā)給生活費，脫產(chǎn)三個月學習培訓。評選“三工”除理論考核外，實踐操作和工作創(chuàng)新占很大的比重，“首席員工”還要符合另外附加的各種條件。這種以促進人的全面發(fā)展、把職業(yè)道德考核和職業(yè)技能比武經(jīng)常化、注重提升學習力的考核評價，是建立評價學習機制值得學習借鑒的方法。

4　定期開展愿景實現(xiàn)情況評估，促進目標不斷升級。愿景概括了組織未來的目標、使命及核心價值，是組織最終希望實現(xiàn)的藍圖。它的作用類似燈塔，為組織的前進指引方向，指導著組織的發(fā)展策略，是組織的靈魂。愿景由組織成員自己制定，通過討論獲得一致共識，成為大家愿意全力以赴的目標。建立共同愿景對組織管理與發(fā)展具有極為重要的作用：一是孕育無限的創(chuàng)造力；二是激發(fā)強大的驅(qū)動力；三是形成長期的凝聚力。愿景的內(nèi)容應簡單明了、清晰形象，但領導者的個人愿景不能代表組織愿景，自上而下未經(jīng)過職工認同的愿景沒有生命力。共同愿景一旦建立，就應定期開展其實現(xiàn)情況的評估。通過自我“回頭望”，拾遺補缺，查找影響愿景實現(xiàn)的原因，有針對性地采取措施，加快實現(xiàn)愿景的步伐。愿景一旦實現(xiàn)，就應對目標進行升級。如沃爾瑪公司，1990年的愿景是“在2000年時成為擁有1250億美元的公司”，今天的愿景則是“給普通百姓提供機會，使他們能買到與富人一樣的東西。”

篇5

摘 要 王村煤業(yè)公司始終把企業(yè)文化做為企業(yè)成長之基、騰飛之翼、發(fā)展之魂，堅持“制度管企、文化管人”的管理思路，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全面實施“六個以”，打造一流的企業(yè)文化。

關鍵詞 王村煤業(yè)公司 實施 企業(yè)文化

王村煤業(yè)公司始終把企業(yè)文化做為企業(yè)成長之基、騰飛之翼、發(fā)展之魂，堅持“制度管企、文化管人”的管理思路，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，全面實施“六個以”，把“文”和“化”具體到六個方面。

一、以美好愿景鼓舞人

為了發(fā)揮企業(yè)文化的引領作用，公司結(jié)合實際，提出了“創(chuàng)百年王村，做中型企業(yè)的領跑者”的企業(yè)愿景，并形成了自上而下的愿景激勵體系和自下而上的愿景支持保障體系，通過層層細化，把企業(yè)愿景做為各級組織的愿景目標和政策措施，在推廣企業(yè)文化建設的過程中，圍繞“六個一”，即“創(chuàng)一流管理、保一流質(zhì)量、做一流服務、爭一流業(yè)績、建一流礦井、樹一流形象”的工作目標，在全公司上下進行思想發(fā)動，廣泛進行輿論引導，確定試點推廣，以達到煤業(yè)公司全面推廣的目標。2016年突出了四大新亮點，一是煤炭產(chǎn)量創(chuàng)出歷史新水平，礦井產(chǎn)量全年完成252萬噸；二是精煤產(chǎn)量創(chuàng)新水平，首次突破157萬噸；三是煤炭銷量創(chuàng)出新水平，全年外運158萬噸；四是礦井標準化建設創(chuàng)出新水平，榮獲集團公司標準化標桿礦井榮譽。

二、以戰(zhàn)略目標凝聚人

在“創(chuàng)百年王村，做中型煤炭企業(yè)的領跑者”的愿景引領下，制定了“提高四化五型發(fā)展水平，建設煤炭企業(yè)”的發(fā)展目標，充分發(fā)揮宣傳思想工作優(yōu)勢，創(chuàng)新載體和手段，大張旗鼓地宣傳企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，編寫了《王村煤業(yè)公司企業(yè)文化建設宣傳手冊》和《王村煤業(yè)公司企業(yè)安全文化建設手冊》。2016年，機掘三隊代海平班組還在中國企業(yè)文化建設峰會上榮獲了先進班組稱號，這也是全集團公司唯一獲此榮譽的班組。

三、以先進理念引導人

多年來，公司始終把保持企業(yè)文化的先進性作為企業(yè)文化建設的第一要務，根據(jù)形勢任務和發(fā)展的需求，及時對企業(yè)文化理念進行升級，做好安全文化理念的提煉工作，開展“塑王村人，鑄王村魂”實踐活動，促進廣大職工良好行為習慣和共同價值的形成，充分l揮先進典型選樹的示范效應、大力弘揚煤礦工人“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻”的精神，開展了“模范人物講奉獻”、“科技精英講創(chuàng)新”、“和諧使者講品德”等活動，涌現(xiàn)出“感動中國人物”葛奮勇、“中國好人榜”付高山、“山西好人”張選平等一大批先進典型。

四、以行為準則規(guī)范人

根據(jù)企業(yè)性質(zhì)和文化特點，制定完善了管理人員行為準則、技術(shù)人員行為準則、操作人員行為準則、服務人員行為準則，企業(yè)道德規(guī)范，員工日常行為規(guī)范、員工文明用語等，形成了比較完備的行為文化體系。在全公司推進軍事化管理，做到工作標準化、管理制度化、語言規(guī)范化，建立編碼管理機制，不斷規(guī)范健全4E6S標準體系，實行“三工”動態(tài)轉(zhuǎn)換，每月定期組織檢查，獎優(yōu)罰劣，并納入一體化考核。2016年先后組織安全大檢查168次，動態(tài)抽查362次，排查各類隱患2286條，整改2272條，強化了安全管理，促進了安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

五、以有效機制激勵人

企業(yè)文化的重要功能是激勵人。新井建成后，加大績效考核分配和崗位風險管理力度，加強人力資源管理，實行薪酬與績效掛鉤、并向苦臟累險、科技人才和重要關鍵崗位傾斜。注重加強對技術(shù)工人的培養(yǎng)和使用，在員工中深入持久地開展師徒幫帶活動，讓那些有一技之長、有絕活的員工有地位、有名譽、有高收入。扎實開展“五小創(chuàng)新”、 “金點子”工程等小改小革技術(shù)創(chuàng)新競賽系列活動，為給更多職工提供施展才能大舞臺，成立了“電氣技術(shù)攻關室”“大偉工作室”兩個技術(shù)陣地。2016年全年安全技術(shù)創(chuàng)新、小改造、小發(fā)明160項，合理化建議186項，獎勵達26萬元，榮獲集團公司技術(shù)革新兩個一等獎，二等獎三等獎各一個。 在干部培養(yǎng)和選拔方面，加大從畢業(yè)生中選拔的力度，2017年開始，全公司基層科室、區(qū)隊的技術(shù)主管全部從全日制大學本科及以上學歷的畢業(yè)生中選拔，其他副科級以上基層管理崗位，同等條件下優(yōu)先從全日制大學本科及以上學歷的畢業(yè)生中選拔。2016年共有16名優(yōu)秀大學生走上領導崗位。