序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇誠實守信知識競賽，期待它們能激發您的靈感。

篇1

 

為積極打造全國文明典范城市，創建國家社會信用體系建設示范區，厚植社會主義核心價值觀，著力營造誠實守信的社會信用氛圍，提升經信系統單位和企業誠信意識，根據年度工作安排，制訂本實施方案。

一、活動主題

    “誠信建設萬里行——誠實守信  你我同行”。

二、活動內容

各區縣經信局、各業務條線充分結合本單位、業務實際，以大力倡導誠信文化，培育社會主義核心價值觀為主線，積極開展我市誠信文明建設成效、推廣個人誠信碼、信用惠民便企應用服務、防范網絡電信詐騙等宣傳活動，不斷提升社會成員誠信意識。

1.參加全市誠信宣傳活動周啟動儀式（6月中下旬）。組織開展“誠信建設萬里行—誠實守信 你我同行”誠信宣傳活動周啟動儀式，開展以普及誠信文化和傳播誠信知識為內容的廣場宣傳活動，并開展相關政策咨詢服務，介紹“綠色系列貸”等“信用+”“信易+”惠民便企應用、推廣湖州個人誠信碼等活動。

2.誠信宣傳接力活動（6月底前）。各區縣經信局、各業務條線緊密結合社會信用體系建設工作實際，在市啟動誠信宣傳活動周儀式后，分別開展誠信宣傳接力活動，通過舉辦誠信知識公益培訓講座、推介個人誠信碼等信用應用產品、開展信用獎懲專項行動等，深入宣傳本地信用建設特色亮點。

3.誠信宣傳“三進”活動。各區縣經信局、各業務條線要積極開展誠信宣傳“進企業、進園區、進基層”等活動，普及誠信文化知識，提升社會成員誠信意識。

4.失信突出問題專項整治。根據《關于開展誠信缺失突出問題專項治理行動的工作方案》，在工發資金申報、電信網絡詐騙、互聯網信息服務、防疫物資產品質量，散裝水泥等特種運輸車輛領域失信、法院判決不執行等領域開展失信問題專項治理行動，嚴厲打擊一批嚴重違法行為者，廣泛曝光一批嚴重失信當事人，影響教育一批輕微失信當事人。

5.各類誠信典型選樹活動。持續推進“湖州好人”、誠信示范企業、放心消費單位等誠實守信典型選樹活動，推薦工業和信息化領域誠信好人、誠信家庭、誠信企業等各具特色的評選活動，開展“信用示范企業”、誠信碼優秀合作單位等評選活動，廣泛宣傳誠信典型，推動誠實守信成為全社會共同價值追求和自覺行動。

6.誠信主題實踐活動。積極開展誠信演講、誠信知識競賽、誠信征文等傳播誠信知識，培育誠信文化。運用各類業務培訓、基層（企業）調研等活動，開展誠信文化宣傳和誠信知識普及。運用大數據平臺、大屏等方式，開展誠信宣傳教育，增強行業誠信理念、規則意識和契約精神。

7.積極推廣個人誠信碼。結合工作實際，積極推廣我市個人誠信碼，擴大誠信碼的知悉度和影響力，讓守信個人享受到種種便利和優惠，增強誠信個人的體驗感、獲得感，提升個人的誠信意識。

三、活動階段及時間要求

1.啟動階段（5月25日至6月10日）

印發《誠信宣傳活動周實施方案》，召開誠信宣傳活動周工作部署會議。各區縣經信局、各業務條線結合實際和工作職責，圍繞“誠信建設萬里行—誠實守信 你我同行”這一主題，結合業務工作制訂誠信宣傳活動載體。

2.開展階段（6月10日-6月25日）

各區縣、市級各有關部門根據誠信宣傳活動周工作方案，開展誠信宣傳教育活動，并配合做好市有關活動的開展。

3.總結階段（6月30日前）

全面總結誠信宣傳活動周開展情況，取得的成效。將宣傳教育活動總結材料于6月25日前報市經信局投資處。

四、工作要求

1.提高思想認識，精心組織實施。各區縣經信局、各業務條線要高度重視誠信宣傳活動，將該工作擺上重要議事日程，精心組織宣傳活動，確保順利推進，取得實效。

2.切實履行職責，形成工作合力。各區縣經信局、各業務條線要緊密結合工作實際，扎扎實實推進誠信宣傳活動周實施。要形成工作合力，整合宣傳資源，豐富宣傳內容，拓展宣傳形式，增強宣傳教育效應。

3.注重實際實效，創新載體方法。要把開展誠信主題活動與各地、各領域、各行業的實際結合起來，精心設計吸引廣大群眾廣泛參與和通俗易懂的宣傳教育載體，創新工作方法，使誠信建設深入群眾、貼近群眾，取得實實在在的效果。

請各區縣經信局分別于6月8日、6月25日前將誠信宣傳周活動方案、小結等反饋市經信局投資處。

 

（聯 系 人：浙政釘 胡丕國  方遒，聯系電話：2399657）

 

篇2

群眾性精神文明創建活動扎實推進。圍繞促進屯墾戍邊新型團場發展、提高職工素質的要求，廣泛深入地開展文明單位、文明生態小康連隊、十星級文明戶、文明和諧小康家庭等群眾性精神文明創建活動。一是堅持高起點、高標準、前瞻性，做好小城鎮規劃，逐步推行和改善社區管理。二是以危舊住房改造為突破口，加大投入，整合資源，加強環境建設，改善職工生產生活條件，創建文明生態小康連隊，促進團場城鎮化建設。三是各基層連隊廣泛開展十星級文明戶、文明和諧小康家庭創建活動，樹立文明新風，提高職工群眾的文明素質。目前，兵團共創建全國精神文明建設工作先進單位47個，兵團級文明單位270個，兵團級文明生態小康連隊59個。

職工思想道德和科學文化素質得到提升。各單位各部門通過文藝演出、知識競賽、讀書征文、先進人物評選、巡回演講等各種形式，積極倡導社會主義榮辱觀和公民基本道德規范。從2007年開始，組織開展兵團道德模范和感動兵團人物評選活動，截至目前，共評出兵團道德模范48個和感動兵團人物40個。其中，梅蓮、聞守國分別獲得第一屆全國助人為樂模范、誠實守信模范提名獎，姜萬富獲得第二屆全國愛崗敬業道德模范稱號，吳蘭玉獲得第二屆全國誠實守信模范提名獎。在全兵團興起了學習先進典型、推動各項工作的熱潮。

未成年人思想道德建設不斷深化。兵團黨委高度重視未成年人思想道德建設工作，下發了《兵團未成年人思想道德建設的實施意見》。兵團文明委制定了《兵團未成年人思想道德建設任務分工方案》。各單位各負其責，相互配合，形成合力。一是著力凈化社會文化環境。成立了兵團凈化社會文化環境工作協調小組，召開了凈化社會文化環境電視電話會議，有力推動了兵團“掃黃打非”和凈化社會文化環境工作。二是開展“做一個有道德的人”系列主題實踐活動。兵團二中、華山中學、五家渠一小、農九師中學成為首批全國“做一個有道德的人”主題活動聯系點。三是開展兵團十佳美德少年評選活動，經過認真組織，評選出兵團十佳美德少年。其中，朱漢卿、蔣文獲得自治區民族團結好少年稱號。四是在青少年中廣泛開展“我與祖國共奮進”、“民族精神代代傳”、“軍墾童謠”、“經典誦讀”等系列活動。五是建立未成年人心理健康咨詢中心。

“迎講樹”系列活動成效顯著。在中央文明辦的部署下，每年一個主題，深入開展“講文明、樹新風”活動。2008年開展了“迎奧運講文明樹新風”禮儀知識競賽活動。2009年組織開展了“迎國慶講文明樹新風”禮儀知識競賽活動。2010年開展了“迎世博迎亞運講文明樹新風”活動，并結合“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動，組織開展了“百日文化廣場”活動、“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，取得了很好的社會效果。

基層宣傳文化陣地建設進一步加強。一是兵團黨委為基層辦實事，加強了團場文化中心和連隊綜合活動室建設。兵團軍墾博物館、三五九旅屯墾紀念館、總理紀念館等獲得國家補助，實行免費開放，成為愛國主義教育的好課堂。二是實施“西部開發助學工程”。“十一五”期間，中央文明辦資助兵團貧困大學生525名，資助兵團貧困高中生500名，資助款達1200萬元。三是開展“電視進萬家”活動。“十一五”期間，中央文明辦等單位累計向兵團贈送電視機4.2萬臺。四是開展“綠色”電腦進西部活動。、中央文明辦等單位向兵團贈送電腦1050臺。

志愿服務活動逐步開展。兵團各級志愿者組織以中國青年志愿者日、全國助殘日等重要節日為契機，在扶貧幫困、社區服務、生態環保、搶險救災、法律援助等重點領域開展了扎實有效的志愿服務。目前，兵團有各級各類青年志愿服務組織1161個，注冊志愿者112701人，志愿服務基地200余個。

篇3

“誠信鐵路”對外就是誠實、守信地為旅客貨主提供鐵路運輸優質服務，其內涵包括：服務理念體現人文精神；服務承諾“言必行，行必果”；服務設施以人為本；服務質量滿足旅客貨主需要。對內就是工種、工序之間負責守信；上下級之間服務守信；干部群眾之間承諾守信。因此，我們必須引導全體職工牢記“人民鐵路為人民”的宗旨，牢固樹立“誠信為榮、誠信興企”的行業理念，塑造“誠信到崗位，滿意在鐵路”的良好形象，為鐵路跨越式發展提供強有力的思想保證和道德支持。

對于我們電務系統來說，“誠信鐵路”建設的內容應該是：樹立安全意識，為運輸生產提供規范的生產過程；樹立質量意識，為運輸暢通提供優質的設備質量；樹立服務意識，為上帝（即設備使用部門）提供優質的服務。對于每個電務職工的具體工作崗位而言，涵蓋安全、質量、服務、管理、經營和聯勞協作等多方面的相關工作職責和業績。例如安全零違章、作業零違紀、質量零缺陷、設備零故障、服務零投訴、管理零失誤、經營零差錯等。“誠信鐵路”建設的落腳點是加強誠信崗位實踐，并且貫穿于“誠信鐵路”建設的始終。因此，我們電務部門要按照鐵路跨越式發展要求，以20字公民道德基本規范為基點，緊密結合本職工作和崗位實際，發動職工把道德的“大規范”細化為崗位上的“小理念”，全面開展以“誠信崗位零缺陷”為主題的誠信實踐活動，使職工在安全、質量、服務、管理等各個方面忠誠于本崗，信守崗位承諾，做到盡職盡責，無任何疏漏、差錯或不良反映。

為打造一支誠信職工隊伍，我段重視對職工誠信品質的培養，采取有力措施，在干部職工中大力開展“誠信鐵路”建設系列活動，積極為鐵路電務系統實現跨越式發展提供強有力的思想保證和道德支持。

一、加大宣傳教育力度，及時轉變職工思想認識。我們從實踐“三個代表”重要思想的高度，將“誠信鐵路”建設作為三個文明建設的重要內容，列入黨政工團重要議事日程，齊抓共管。在全段干部職工中深入開展“誠信興企”的集中教育，在發放了《公民道德建設實施綱要》輔導材料的基礎上，編發了《襄樊電務段職工職業道德規范》和“誠信鐵路”建設宣傳提綱以及學習問答，發至各車間（科室）、班組和駐站點，對“誠信鐵路”建設的目的、意義、任務、要求進行了廣泛宣傳，并組織職工開展如何做一名誠信職工的大討論。使大家明確誠信道德內涵，增強誠信道德意識。利用“”、職工政治學習日，組織職工座談、辯論、巡回演講和知識競賽等多種方式和途徑，把誠信教育滲透到每個工種、崗位。同時，段《襄電信息》開辟了“誠實守信”教育固定專欄和“點將臺”，每月陸續刊登“誠信崗位”的典型事例，開展“點將”暢談誠信崗位的心得體會及問題、建議，并利用板報、櫥窗、段局域網等宣傳陣地，大力營造有利于“誠信鐵路”建設的輿論氛圍。通過廣泛的宣教活動，使職工認識到“誠信”對于鐵路實現跨越式發展的極端重要性，認識到“誠信鐵路”建設涉及的不只是窗口單位，與我們電務職工也是息息相關的。

二、大力開展有形化創建活動，不斷把“誠信鐵路”建設引向深入。一是加強組織領導，成立了以書記、段長為組長的領導小組（下設辦公室）。二是堅持將“誠信鐵路”建設與思想道德建設相結合，明確了以“教育與管理并重，宣傳與示范齊抓”的工作思路和黨政工團同上載體、逐級負責的管理機制，并制定了群眾性的“誠信鐵路”建設創建活動的實施細則和獎懲辦法。三是制定了段《職工崗位誠信規范》，大力開展了以“誠信崗位零缺陷”為主題的實踐活動。結合近期全分局開展的“安全回頭望，大討論、大反思”活動，由段領導分別到所包保的車間、班組，針對安全生產和設備質量上存在的管理要求不嚴等薄弱環節，組織干部職工聯系實際，對“崗位缺陷”進行“會診”，查擺存在的各種問題，對其危害展開討論，逐人制定實現“零缺陷”的整改措施。同時，結合黨員“創崗建區”和雙文明競賽活動，在全段開展了評比“誠信崗位”先進職工和典型事例，選樹“誠信襄電形象大使”和“誠信示范崗”活動，共選樹“誠信襄電形象大使”11名，推薦分局命名3名；“誠信示范崗”57個。同時大力弘揚“誠信鐵路”建設中的好人好事，提高職工誠實的道德修養水平，升華職工守信的道德境界，努力打造誠信品牌，把“誠信崗位零缺陷”實踐活動引向深入。今年10月份，我段順利實現了全月無任何信號故障的好成績。

三、完善考核機制，規范“誠信”管理。打造誠信品牌過程中，我們堅持實行“四納入”、“四同步”制度。即納入段職工教育年度規劃；納入領導干部任期責任制和各級干部的崗位職責規范；納入“五好”黨支部創建和自控型班組建設內容，納入干部落實機制和雙文明競賽；每月（季）與安全生產、政治工作同布置、同檢查、同評比、同獎懲。同時把“崗位誠信”考核結果在段局域網和《襄電信息》上通報。

四、結合‘到、入、進”活動，不斷拓展創建內容。我們把“誠信鐵路”建設延伸到職工家屬領域，進一步深化了活動內容。年初，段工會與每位職工家屬簽訂“誠信鐵路”建設包保合同，定期檢查、評比、表彰“誠實守信”的好家屬、好婆媳、好家庭，引導職工家屬自覺地把“誠實守信”落實到崗位，融化到家庭生活之中。從而有力地促進了“四有”職工隊伍建設，促進了內部治安和安全生產穩定。

五、培養職工掌握本崗位所需要的業務技能，以誠信回報企業。打造一支誠信職工隊伍，是21世紀鐵路參與市場競爭的必備手段。段黨委在培育職工誠信品質的同時，高度重視對職工的業務素質的培養，積極鼓勵職工開展崗位練兵、技能演練、技術比武活動，在全段營造了良好的學習專業知識的氛圍。例如段職工技術比武、黨員技術比武、青工技術比武和團干技術比武。2000年至2004年，我段共有55名青年職工在鐵路局和分局的職工技術比武活動中取得了前三名的好成績。我們通過技術比武活動提高職工的反應能力、分析能力、控制能力和協調能力，為職工的成才搭建平臺。通過練兵比武活動進一步促進了職工業務素質的提高，為職工以誠信回報企業打好了基礎。

六、注重運用先進典型影響和帶動職工群眾。典型引路，示范帶動，這是思想道德建設和思想政治工作的有效方式。我段通過“宋偉”、“老黃牛”、“小站老陽”等典型事跡的弘揚，提高了對弘揚“誠實守信”精神風尚的宣傳效果，讓群眾感到先進典型真實豐滿有血有肉，可親可敬可信可學。通過不斷發現和總結各方面的先進典型，使職工學有榜樣，趕有目標，在全段形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。在典型的選擇上，我們注意把“精英”典型和“平民”典型結合起來，讓職工從身邊的凡人小事上感受到不平凡的精神，自覺地向他們學習。宋偉同志是在我段和分局都廣為人知的先進典型。他十幾年如一日，在自己平凡的崗位上恪守誠實守信的職業道德，始終以“勤奮、踏實、嚴謹、敬業”的工作理念對待每樣工作，舍小家為大家，對設備精檢細修，出色地完成了各項施工和生產任務，2003年被授予分局“十大職業道德標兵”榮譽稱號。而在《人民鐵道》、《中原鐵道》、《鄂西鐵道》等報刊上發表的《老黃牛》、《小站老陽》等就是反映“平民”典型的通訊報道。“老黃牛”指的是我段隨州車間安陸信號工區的一名老信號工何子玉，他干工作認認真真、勤勤懇懇，一絲不茍，每天早上班，晚下班。在遇有工作條件艱苦或技術難度較大的時候，他總是自己鉆研、反復試驗，不斷與車間和段技術部門溝通，圓滿完成了一項又一項施工和維修任務。“小站老陽”指的是我段谷城車間劈柴溝站的一位老黨員陽帆，他是70年代畢業的老中專生，和他在一起工作的人走了一批又一批，而老陽卻一直堅守著自己的崗位，默默無聞地扎根山區20多年。他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，更沒有任何怨言，有的只是崗位誠信和確保安全穩定的諾言。正是這些先進典型人物的模范事跡，一次又一次地感染著我們的干部職工，促使他們更加積極地投身到“誠信鐵路”建設的活動中，為鐵路運輸安全暢通貢獻自己的力量。

篇4

【關鍵詞】高職院校 會計專業 誠信教育

高職院校會計專業的學生是未來社會建設的“經濟衛士”，而作為會計專業的大學生是會計行業的后備力量，更加應該加強誠信教育，使其具有誠實守信的品質。信用是會計工作的生命線，誠信不僅是一種責任，更與重大利益相關，守信者將得到更多的利益，失信者必將付出高昂的代價，而會計人員不誠信，輕者不得從事會計職業，重者將受到法律的制裁。各單位的會計工作是如實反映本單位經濟活動的晴雨表，是把守“錢袋子”的重要一環，最關鍵的環節就是要如實記賬，不做假賬。加深學生對會計工作中的誠信知識的深刻理解，能夠引導學生提升學生的職業判斷能力和職業道德水平，在學好會計專業知識的同時，提高學生的誠信水平。高職院校會計專業要樹立正確的教育理念，完善會計專業學生的誠信制度系統，提出加強高校會計職業道德教育的建議。

一、高職院校對會計專業學生誠信教育的必要性

（一）加強會計誠信教育，提高學生綜合素質

加強高職院校會計專業學生的誠信教育，是適應社會發展對高職學生思想道德教育提出的新課題和新要求。要從貫徹科學發展觀的高度，充分認識到加強高職院校學生誠信教育，建設誠信社會對實現全面建設小康社會宏偉目標和樹立科學的人才培養觀、構建和諧社會的重要性。

（二）打造一流教師團隊，奠定學生誠信基礎

加強高職院校會計專業教師隊伍建設，必須健全教師管理制度。加強學校崗位管理，創新聘用方式，規范用人行為，形成不同的教學特色和辦學風格，造就一批會計專業的教育家和教學名師，不拘一格育誠信人才。樹立人人成才的觀念，樹立多樣化人才觀念，一個人要想取得成功，就要擁有正確的價值觀——誠信，在正確價值觀的指引下，就能更好地完善自己的人格，端正自己的人生態度。用學習不斷積累經驗，用自覺端正人生態度，用真心追隨誠信智慧。

（三）強化學生道德教育，形成職業誠信風尚

高職院校會計專業開展誠信教育，有利于促進學生的自我完善，提高素質。誠信是人們職業生活的指南，是新時代大學生必備的品質。構建誠信教育機制，促進學生不斷自我反思、自我發展、自我完善。廣泛開展會計誠信教育，對學生誠信的基本要求是“忠于職守”，在自己的崗位上做到盡職盡責。

二、會計專業學生誠信危機的原因分析

（一）誠信教育認識不足，社會環境負面影響

高職會計專業教學正受到現實社會環境因素的巨大沖擊，其地位與功用正日趨下降和減弱，在很大程度上阻礙了誠信教育的實施。高職會計專業教育中，誠信教育屬于薄弱環節，專業課中未設計出有效的會計誠信教育環節和內容。部分專業教師認為誠信教育與與專業課程的授課無關，那是輔導員的事情，于己無關。學校對會計專業學生的誠信建設的重要程度認識不足，誠信教育教學方法缺乏設計和創新。教學基礎課和專業課的教師主要側重從事理論的研究，沒有實際業務的經驗，不能夠從深層次上來理解和把握會計職業道德的要領，忽略了在實物操作中的重要地位。

（二）教師缺乏工作經驗，對教材理解不深刻

高職院校會計專業的部分教師缺少會計工作經歷，對虛假會計信息的危害不敏感，不能及時發現。導致在設計專業課程教學大綱時自然忽略了誠信教育的內容，或者即使有誠信教育的內容也是紙上談兵，特別膚淺，對教材理解不深刻。不能激發學生對誠信等職業道德學習的積極性和能動性，難以保證誠信教育的效果。

三、會計專業學生誠信危機的解決措施

（一）完善誠信課程體系，加強道德品質教育

高職院校會計專業的學生畢業后從事的是具體的會計工作，常常接觸金錢等財產物資，工作特別瑣碎，所以，教師必須引導學生樹立正確的職業觀，開設更多倫理道德等方面的課程，弘揚會計誠信傳統，在相關稅務、審計、財務管理等專業課程中嵌入職業道德教育。以小組合作探究的形式討論、實況模擬職業道德和職業責任問題，教育學生樹立誠信納稅的意識。校外實訓實習時，讓學生進一步了解會計職業、養成良好職業習慣。大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德素養，舉辦誠信知識競賽、召開誠信專題演講會，以學生為中心，突出學生的誠信發展，凸顯道德教育的人文關懷。

（二）遵守會計職業道德，構建誠信獎懲機制

由于會計專業是實踐性較強的學科，教學中要理論聯系實際，分析實際案例感受會計職業道德的重要性。把誠信教育貫穿于會計專業教學全過程，實現德育和智育的統一。如：在學習《基礎會計》時，學完會計核算方法之后，教師把學生分成小組，模擬工業企業和模擬各種商業企業，有經營生產資料的，有經營食品的，各組擁有資金相同，讓學生嘗試按課堂講授的業務進行記錄、核算。考查學生的誠信情況。對有良好誠信記錄的學生進行獎勵，對失信的學生進行懲罰。樹立誠信榜樣，號召全校學生學習。

總之，高職院校會計專業的學生不僅要掌握豐富的理論知識和高超的技能，更要具有高尚的職業操守，養成良好的會計誠信品格，不做假賬，自覺地按照會計誠信原則從事會計實踐活動。

參考文獻：

篇5

【關鍵詞】大學生黨員；誠信教育體系；科學構建

誠實守信是中華民族的傳統美德和現代社會文明的基石，也是國家強盛、社會文明的重要標志。然而近年來，我國社會誠信缺失問題卻越來越嚴重，導致整個社會出現嚴重的“誠信危機”。而高校作為精神文明建設的“示范區”也沒有逃脫“誠信危機”的沖擊，當前，青年大學生黨員的誠信現狀總體是健康向上的，在同年齡段的群體中處于較高的水平，但不容忽視的是，也還不同程度地存在著一些誠信缺失的現象，影響了大學育人目標的實現，探究大學生黨員失信的成因，并有針對性地構建有效的大學生黨員誠信教育體系，對高校育人工作具有十分重要的意義。

一、對大學生黨員進行誠信教育的積極現實意義

如果說社會主義道德體系的建設是一次提高全民族素質的基礎性工程，那么誠信教育則是社會主義道德體系建設的一項基礎性工程，而學校教育又是誠信教育體系的基礎。現在提倡教育是培養與國際接軌的高素質人才。于是外語、計算機、國際金融貿易、涉外法律等專業和課程都非常熱門，不僅學生家長熱衷于此，學生們趨之若鶩，辦學者也高度重視。這本身沒有錯，但也要看到，僅有這些還很不夠。工具理性要與價值理性相結合，科學精神和人文精神相交融，智商要和情商相平衡，良好的思想境界、道德素質也是高素質人才不可或缺的重要因素。對大學生適時進行誠信教育也是時代賦予的基本素質要求，是大學生成才立業建設祖國的人格要求。

二、構建大學生誠信教育體系的幾點對策

（一）抓好教育，提升誠信意識

課堂教育是大學生誠信教育的主陣地。在進行誠信教育時，應注意改進教育方式，更新誠信教育理念，拓展誠信教育內容。一是要進行全程化誠信教育，要把誠信的內容加到學生黨員的學習生活方方面面中去，讓誠信的意識滲透到每個角落。二是要改進教育方式要針對大學生黨員的思想特點，緊密聯系大學生黨員生活和社會實際，充分挖掘豐富的思想道德教育資源，從理論與實際的結合上對學生進行誠信教育，使之真正入耳、入腦、入心，幫助他們充分認識誠實守信對自己成長的意義，并內化成自己的道德行為，要著眼于培養大學生黨員的主體精神，引導他們自覺加強學習與思考，將誠信教育的要求內化為自覺行動。三是要把誠信意識與公民意識、平等意識、創新意識結合起來。使大學生黨員從做一個合格的公民出發加強誠信修養，使學生黨員從特權思想、官本位思想中解脫出來，按規則辦事，使大學走向公正平。

（二）抓好制度建設，建立誠信檔案

首先，加強師德規范，充分發揮教師在誠信教育中的示范和導向作用。一方面要求廣大高校教師要有教書育人和以身立教的社會使命感和責任感，自覺提高為人師表的道德覺悟，以愛崗敬業和嚴謹治學等道德規范約束自己，并嚴格規范自身的言行，做誠實守信的典范。另一方面，高校也應修訂和完善有關教師條例，使廣大教師有章可循同時還要完善教師的教學規范，加強學術道德建設。此外，還要建立高校輔導員隊伍工作和行為規范，通過他們影響大學生黨員誠實守信良好習慣的形成。其次，建立大學生黨員誠信檔案，記錄大學生的誠信軌跡，將有助于督促學生重視誠信，充分引起學生對個人誠信問題的關注，自覺地維護自己良好的信用，樹立珍惜信譽如同珍惜生命的理念。大學生黨員誠信檔案的主要內容有：基本信息、信用記錄、各類意見等，可以包括學習誠信評價、工作誠信評價、經濟誠信評價、生活誠信評價、擇業誠信評價等五個方面。

（三）抓好校園文化建設，營造誠信校風學風

通過營造自然和諧、健康積極的校園文化環境，引導大學生崇尚真善美，讓大學生在人文熏陶中凈化心靈、錘煉人格、提高覺悟，形成崇高的道德情操，促進學生健康成長。首先，以先進人物為典范，在誠信教育過程中，要深入挖掘和大力宣傳典型人物的先進事跡，大力弘揚時代精神，使大學生黨員學習有方向，趕超有目標，增強誠信教育的針對性、現實感和吸引力。其次，組織學生黨員誠信論壇，廣泛開展誠信專題討論，誠信演講活動，誠信辯論活動，誠信主題團會、班會，誠信知識競賽，誠信與失信案例評論等活動，調動學生主觀能動性，主動思考誠信、探討誠信、研究自己及身邊的誠信與失信狀況及根源，更深層次認識誠信，挖掘誠信的內涵，讓自身誠信由一般的認識內化為誠信信念，外化為誠信行為，上升為誠信理論，使個人思想道德素養得到升華，達到人生的更高境界

（四）抓好誠信考核工作，構建評估機制

針對大學生黨員的學習和日常生活行為特點，結合大學生綜合素質測評的要求，對其誠信表現進行客觀記錄，引進經濟領域的信用評級指標體系，成立相應的大學生黨員誠信度的評估部門，構建大學生黨員誠信度測評體系是當務之急。一要確定誠信度測評的要素，我們認為可把誠實、信用、正直、友善等道德品質列為測評的主要因素；二要確定誠信度測評體系各級指標，即確定幾項能反映大學生黨員誠信度要素的具體項目；三要確定誠信度測評的標準，把大學生黨員誠信狀況劃分為不同的級別，對每一項指標定出不同級別的標準，以便參照定位；四要選用誠信度測評的途徑，可通過學生自評、同學互評、老師評議和社會中介機構評議，通過誠信度測評體系可以考核學生黨員過去、現在的誠信狀況，進一步預測大學生黨員個人誠信道德的發展趨勢，從而逐步建立起完備的大學生黨員個人信用評價體系，引導大學生珍惜自己的信用，終身守信。

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作者簡介：

曹秀平，女，1963年5月出生，研究生學歷、碩士學位，工作單位：大連工業大學，研究員，研究方向：高等學校學生管理及人力資源管理。