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電化教育研究雜志

電化教育研究雜志CSSCI南大期刊北大期刊

e-Education Research

主管單位:中國電化教育研究會;西北師范大學(xué) 主辦單位:中國電化教育研究會;西北師范大學(xué)

  • 審稿周期

    1-3個(gè)月

  • 影響因子

    6.47

  • 發(fā)文量

    2835

  • 總被引次數(shù)

    63740

  • 全年訂價(jià)

    ¥ 280.00

  • H指數(shù)

    108

  • 立即指數(shù)

    0.0952

  • 引用半衰期

    3.3934

  • 期刊他引率

    0.8657

  • 平均引文率

    7.4405

基本信息:
ISSN:1003-1553
CN:62-1022/G4
郵發(fā)代號:54-82
主編:郭紹青
郵編:730070
出版信息:
出版地區(qū):甘肅
出版周期:月刊
出版語言:中文
創(chuàng)刊時(shí)間:1980
類別:教育
收錄信息:
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榮譽(yù)信息:
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期刊介紹 歷史收錄 投稿須知 評價(jià)報(bào)告 文獻(xiàn)分析 發(fā)文分析 期刊文獻(xiàn) 常見問題

電化教育研究期刊介紹

《電化教育研究》是由中國電化教育研究會;西北師范大學(xué)主辦,中國電化教育研究會;西北師范大學(xué)主管的全國性教育類期刊,創(chuàng)刊于1980年,刊號(CN 62-1022/G4,ISSN 1003-1553),郵發(fā)代號:54-82,全年定價(jià):280.00元/期,月刊。該雜志以刊登教育科學(xué)論文、評價(jià)教育科研成果、探討教育教學(xué)規(guī)律、傳播教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育學(xué)術(shù)討論、報(bào)道教育研究動(dòng)態(tài)、提供國內(nèi)外教育信息為主旨,引領(lǐng)教育前沿和熱難點(diǎn)問題研究,助教育經(jīng)學(xué)者成長。該刊級別為CSSCI南大期刊,北大期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《電化教育研究》期刊欄目主要有:電教信息 理論探討 教育信息化 課程與教學(xué) 學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展 歷史與國際比較

電化教育研究歷史收錄情況

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2003)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-來源(2000-2002)
  • 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

電化教育研究投稿須知

(1)參考文獻(xiàn)中的標(biāo)點(diǎn)符號以英文半角符號書寫,字體請用Times New Roman。

(2)作者簡介(含姓名、工作單位、職稱、學(xué)歷學(xué)位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱)。

(3)題名應(yīng)易于認(rèn)讀,避免使用非共知共用的縮略詞、其他語言、首字母縮寫字、字符、代號等。

(4)關(guān)鍵詞置于中括號內(nèi)(“[關(guān)鍵詞]”)每篇文章通常標(biāo)注3~5個(gè),關(guān)鍵詞之間空2個(gè)字符以區(qū)隔。

(5)凡被本刊采用的稿件,編輯部會進(jìn)一步與作者溝通,確認(rèn)稿件刊發(fā)事宜。

電化教育研究期刊評價(jià)報(bào)告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影響因子 2.59 3.26 3.51 3.84 4.65 4.99 6.5 5.73
立即指數(shù) 0.47 0.43 1.04 1.09 1.56 2.44 1.33 1.56
發(fā)文量 231 229 230 217 192 204 204 198
引用半衰期 4.38 4.14 3.62 3.81 3.81 3.8 3.8 3.76
被引半衰期 4.72 5.03 4.84 4.67 4.71 4.72 4.42 4.47
被引次數(shù) 4780 5807 6672 7125 7526 7735 7970 7823
期刊他引率 0.94 0.95 0.93 0.92 0.93 0.92 0.92 0.91
平均引文率 17.3 17.6 19 19.1 24.2 27.1 25.8 27.9

電化教育研究文獻(xiàn)分析

1、主要引證文獻(xiàn)期刊分析

序號 期刊 涉及文獻(xiàn)量
1 《中國電化教育》 1849
2 《現(xiàn)代教育技術(shù)》 1664
3 《中國教育信息化》 1020
4 《遠(yuǎn)程教育雜志》 1009
5 《中國遠(yuǎn)程教育》 946
6 《中國教育技術(shù)裝備》 909
7 《軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù)》 854
8 《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》 852
9 《中小學(xué)電教(綜合)》 758
10 《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》 732

2、主要參考文獻(xiàn)期刊分析

序號 期刊 涉及文獻(xiàn)量
1 《中國電化教育》 2050
2 《開放教育研究》 925
3 《現(xiàn)代教育技術(shù)》 891
4 《教育研究》 751
5 《中國遠(yuǎn)程教育》 749
6 《遠(yuǎn)程教育雜志》 720
7 《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》 635
8 《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》 295
9 《課程.教材.教法》 256
10 《全球教育展望》 247

電化教育研究主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

序號 機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 相關(guān)發(fā)文主題
1 西北師范大學(xué) 631 教育;教學(xué);教育技術(shù);課程;教師
2 北京師范大學(xué) 478 教育;教學(xué);教育技術(shù);課程;教師
3 華南師范大學(xué) 474 教育;教學(xué);教育技術(shù);課程;教師
4 華東師范大學(xué) 310 教育;教學(xué);教育技術(shù);教師;教育信息
5 華中師范大學(xué) 251 教育;教學(xué);教師;教育信息;課程
6 南京師范大學(xué) 250 教育;教育技術(shù);教學(xué);課程;知識
7 陜西師范大學(xué) 199 教育;教學(xué);網(wǎng)絡(luò);教師;教育技術(shù)
8 首都師范大學(xué) 147 教育;教學(xué);教師;課堂;網(wǎng)絡(luò)
9 西南大學(xué) 136 教育;教學(xué);課程;教師;教育技術(shù)
10 東北師范大學(xué) 126 教育;教學(xué);信息技術(shù);課程;學(xué)科

電化教育研究期刊文獻(xiàn)

  • 創(chuàng)客教育究竟是什么——從政策文本、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)到狹義創(chuàng)客教育定義 作者:鐘柏昌;華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院; 廣東廣州510631
  • 教師與人工智能技術(shù)關(guān)系的新釋——基于技術(shù)現(xiàn)象學(xué)“人性結(jié)構(gòu)”的視角 作者:楊緒輝; 沈書生;淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇淮安223300; 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210024
  • “知識”及其把握方式再論——緣于對認(rèn)知心理學(xué)之理論困境的思考 作者:顏士剛; 馮友梅; 李藝;天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 天津300387; 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210097
  • 人工智能時(shí)代教育哲學(xué)“技術(shù)理論”問題的生成及論域 作者:張務(wù)農(nóng);河南大學(xué)教師教育學(xué)院; 河南開封475004
  • 高等教育全球化的愿景:從無邊界教育到無邊界學(xué)習(xí) 作者:荀淵;華東師范大學(xué)教育學(xué)部高等教育研究所; 上海200062
  • 教育信息化2.0視域下中小學(xué)首席信息官(CIO)制度的困境及出路 作者:張養(yǎng)力;四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院; 四川成都610000
  • 學(xué)習(xí)者模型可視化認(rèn)同感分析與效能評測——基于社會比較理論的視角 作者:姜強(qiáng); 潘星竹; 趙蔚; 王朋嬌;東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 吉林長春130117; 遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 遼寧大連116081
  • 基于滯后序列分析法的在線學(xué)習(xí)者活動(dòng)路徑可視化分析 作者:胡丹妮; 章夢瑤; 鄭勤華;北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心; 北京100875; 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院; 北京100875
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投稿常見問題

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